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高教版（中职）拓展模块二十六 六国论/苏洵精品备课课件ppt
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这是一份高教版（中职）拓展模块二十六 六国论/苏洵精品备课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了六国论，作者简介，写作背景，全文剖析，第一段，举纲张目，第二段，第三段，第四段，第五段等内容，欢迎下载使用。
腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（ ）
论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是（ ）。文章旨在分析六国失败的原因，以贿赂秦国导致颠覆的历史教训，劝谏北宋统治者对辽和西夏放弃屈辱投降的政策，积极抵抗，奋发自强。用的是借古讽今的手法。
六国破灭之论
古代析理推论的议论文体，如《六国论》《过秦论》。主要分为政论（主要发表作者对时政的见解和主张）和史论（通过评论历史，总结历史教训，为统治者提供借鉴）。
“说”是古代散文中的一种文体，属议论文范围，可以先叙后议，也可夹叙夹议。一般为陈述自己对某种事物的见解。如：《捕蛇者说》、《马说》等等都属“说”一类文体。“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可按“解说……的道理”来理解。“师说”意思是：解说关于“从师”的道理。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠，其目的就是抨击时弊，宣扬从师的道理。
古代散文中的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
赋者，铺也。古文体。铺采摛（chī，舒展）文，体物写志也。艺术表现为注重铺陈、讲究声韵之美、使用华丽词藻、着上绚丽色彩。内容重在摹写事物、抒发情感、表达思想。
苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。课文选自《嘉祐集·权书》。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。
六国破灭，非兵不利，战不善
苏洵（1009—1066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读书”）,唐宋八大家之一，著有《嘉祐集》。在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石并称“唐宋八大家”。
宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。
作者生于真、仁、英宗三世。其时，西、北方边患严重，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。1004年，大辽举兵攻宋，当时宰相寇准力主抗辽，并在澶chán州打了一仗，宋军大胜。形势如此有利，北宋统治者却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹。自此，抗敌卫国士气锐减，委曲求全之风日上。后辽又连连加码，宋均慨然答应。
1044年，西夏元昊上书停战求和，宋却反而给西夏银、绢、茶。一代又一代的“为国者”皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。眼见北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似，且有过之而无不及，后果将不堪设想。苏洵为此心忧，忧而思救，于是写下了这篇醒世文章，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。正所谓 “前事不忘，后事之师”。
（1）韩魏楚以地赂秦大事年表前290年韩割武遂予秦前280年楚割汉北及上庸予秦前275年魏割温予秦前273年魏割南阳予秦（2）秦灭六国时间表前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。破灭：破败灭亡兵：兵器战：打仗的事（动作名） 善：好弊：弊端，弊病而：表顺承，“因而”亏：使...亏损(使动用法） 道：原因
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于（用土地）来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使国家的实力亏损，（这就）是灭亡的原因。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。
或：有的人率：都，皆（古今异义）今：不加思考，不慎重耶（yé）：句末语气助词，译为“吗”以：介词，因为，由于（表因果连词）者：...的国家
有人会问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”回答说：“不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。”
盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。
援：外援（动词作名词）完：保全（形容词作动词）故：所以翻译：因为不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：“弊病在于贿赂秦国。”
本文的中心论点是什么？提出的方式有何特点？起何作用？
1.六国破灭，弊在赂秦。2.开门见山，直入法。3.以“非兵不利，战不善”为自己的理论打下基础。 “弊在赂秦”的“赂”字，总领全篇，再次强调中心论点，回应开头。
从几个方面论证这一中心论点的？
两个方面，即两个分论点：1.“赂秦而力亏，破灭之道也”。2.“不赂者以赂者丧”。
力亏 破灭
失强援不独完
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。以：凭借，用来，介词外：以外小：小的受贿 （形作名） 邑：邑镇大：大的受贿（形作名）得：得到城：城池
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。
较秦之 所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之 所亡与战败而亡者，其实亦百倍。
之：主谓之间，取消句子独立性所得：所得到的土地 得：得到，获得其实：古今异义，古：它实际上，今：事实上，多表转折，副词 所亡：丧失的土地 亡：丧失、丢失亦：也
较秦之（受贿）所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之（贿赂）所亡与战败而亡者，其实亦百倍。
比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，（前者）实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，（前者）实际也要多百倍。
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
则：那么之：主谓之间，取消句子独立性所大欲：所最想要的大：最所大患：所最担心的固：本来
翻译：那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。
思厥先祖父，暴 霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
祖父：祖辈与父辈。古今异义 今义：父亲的父亲暴：同“曝”，冒着，暴露，动词。斩荆棘：披荆斩棘。以有：才有，“以”相当于“而”。 尺寸之地：很少的一点土地。
翻译：想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。
子孙视之不甚惜，举 以予人，如弃草芥，
视：看待，对待。 之：代词，代土地。举：拿。动词。 以：来。连词，相当于“而”。予：给。草芥：小草，比喻最微小的、无价值的东西。
省略句，省略了“之”，代土地
翻译：子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
然后：这样以后。（古今异义）今：连词，表示某一行动或情况发生后接着发生或引起另一行动或情况 得：得到一夕：一夜安寝：安稳觉
翻译：今天割掉五座城，明天割掉十座城，这样以后才能睡一夜安稳觉。
起视四境，而秦兵又至矣。
起视：起来看看四境：国家的边境而：表转折，“可是，但是”兵：军队至：到，打来矣：句末语气词“了”
翻译：明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， 奉之弥繁, 侵之愈急。
然则：既然这样，那么。之：的厌：同“餍”，满足。急：厉害
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，（诸侯）奉之弥繁，（秦）侵之愈急。
既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的东西越多，侵犯他们就越厉害。
故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。
故：所以 不战：不作战而：表转折，“但是，却”颠覆：被推翻，被消灭 古今异义 今：政权的反复 理：按道理，名词作状语宜：应该 然：这样
所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。事：侍奉，名词作动词犹：好像薪：柴火得：适宜，得当，形容词
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。
第二、三段围绕哪个分论点展开论述，主要用了什么论证方法？
①秦所得与战胜所得， 诸侯所亡与战败而亡；②祖父创业之难与子孙毁业之易；③六国之地有限与暴秦之欲无厌
弊在赂秦，至于颠覆，理固宜然，赂者灭亡的道理
赂秦而力亏,破灭之道也
第二、三段运用了什么论证方法？本段最好可分几层？论证的是什么？
对 比
第二、三段除了突出以对比论证为主，还用了哪些论证手法？
以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
未尝：不曾终：最终，终于，副词 继：随着何：为什么而：表转折，“却，但是”
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？
（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。
五国既丧，齐亦不免矣。
既：已经丧：灭亡亦：也免：幸免（灭亡）矣：句末语气词，了
翻译：五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。
燕赵之君，始①有远略，能守其土，义不赂秦。
之：的君：君主始：开始，最初其：代词，指代“他们的”（燕赵之君）义：坚持正义，名词作动词
燕赵之君，始①有远略，能守其土，义不赂秦。
燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
是故：所以，因此虽：虽然而:表转折，“却，但是”后：在之后，方位名词作状语斯：这兵：武力，战争，名词效：效果
（“也”表判断，判断句）
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。
至丹以荆卿为计，始②速祸焉。
至：等到以：用为：作为，动词始：才，副词速：招致，形作动，古今异义 今义：形容词，迅速祸：祸患焉：句末语气助词，不译
至丹以荆卿为计，始②速祸焉
等到燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
尝：曾经战：交战于：与，和 二败：败了两次而：表并列，“并且，而且”三胜：胜了三次
（状语后置句：赵尝于秦五战）
赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。
后秦击赵者再，李牧连却之。
后：后来击：攻打赵者：赵国再：两次（古今异义），今：又一次 连：接连却：使退却/击退（动词的使动用法）之：代词，它，指代秦国的进攻
后来秦国两次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。
（3）六国抗秦大事年表 前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
以：因为谗：谗言诛:被杀（表被动） 为：成为惜：可惜其：代词，指代赵国而：表转折，“但是，却”终：坚持到底，名词作动词
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
且：况且 殆：几乎 之：的际：时候 可谓：可以说智力：智谋和力量。古今异义 今：认识、理解事物的能力。
孤危：孤立危急 而：表顺承，“就、然后 ” 诚：确实 得：能够
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋、国力穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦
三国：韩魏楚三国 其：代词，指代自己的 附：依附
翻译：以前假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。
刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 。
不行：不去 古今异义 今义：不可以犹：还则：那么或：或许，也许
刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 。
（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。
第四段从哪几个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
呜呼！ 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
呜呼：语气词，唉！ 以：用之：助词，的封：分封 事：侍奉（名作动）礼：以礼相待（名作动）并：合
西向：向西之：代词，米饭得：能够，副词下：向下（名作状）咽：吞咽
呜呼！（六国）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。
悲夫！有如此之势，而为①秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
悲夫：真可悲啊！语气词如此：这样势：形势而：表转折，“却，但是”日：每天，一天天地（名作状） 月：每月，一月月地（名作状）以趋于：以至于，以：连词，表顺承，相当于“而” 亡：灭亡
被动句。为……所 ：固定的被动句格式，“为”表被动
悲夫！（六国）有如此之势，而为①秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
真可悲啊！（六国）有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。
为②国者无使为③积威之所劫哉！
为：治理无：同“毋”，不要之：的哉：句末语气助词，啊
被动句 为所：被动句的固定格式，表被动
翻译：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
夫：句首语气词，不译，表示发表议论与：和 皆：都其：指代他们 势：势力、力量于：比而：表转折，“却，但是”犹：还 可以：可以凭借，古今异义 今：能够，有能力
状语后置句，其势于秦弱
之：前一个之，指代它，后一个之，的
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
苟：如果以：凭借之：定语后置的标志下：自取下策，一本无“下”，方位名词作动词而：表转折，“但是，却”故事：旧事、成例是：这 下：在六国之后矣：句末语气词，译为“了”
定语后置句，苟以大天下之
如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。
全文可以分为几个部分？
第一部分：（1）提出论点，并作理性分析，从“不赂者”和“赂者”两方面论证。第二部分：（234）以历史事实论证中心论点，分别从“赂者”和“不赂者”两方面进行论述。第三部分：（56）总结历史教训，点明写作目的。
小结： 文章开门见山提出中心论点，简洁、明快、鲜明。随即以史实为依据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两个方面进行论证，具体分析了赂秦的弊端。其后通过假设指出如果不赂秦六国就不至于灭亡，从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古讽今，劝谏北宋统治者吸取历史教训，不要重蹈覆辙。 全文逻辑严密，纲举目张，结构严整，语言生动，气势充沛。
思考：第五段是怎样表明作者的写作意图的？
对 比
六国：只是各据一方的诸侯，其势弱于秦，犹有不赂而胜之势。
宋：据有一统天下，力量远远超过六国。却从六国破灭之故事。
点出主旨：讽谏北宋王朝，吸取历史教训，不要重蹈覆辙。
第五段在结构上的作用是什么？第六段是否多余？
不是画蛇添足，犹如画龙点睛，这篇史论赋予了强烈的现实意义。所以，最后一段才是作者写这篇史论的主旨所在，篇末点题。
引古（六国破亡）讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事
作者评价六国的灭亡，由此得出怎样的历史教训？
为国者无使 为积威之所劫哉
作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？
北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。
为国者无使为积威之所劫哉
（递 进）
毋从六国破 亡之故事
事 实
引证法：引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法：列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。对比论证：用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。
秦与六国、六国之间的对比
1.指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦击赵者再Ｄ、始速祸焉Ｅ、可谓智力Ｆ、而从六国破灭之故事
（它实际上。今：实际上）
（祖辈父辈。今：父亲的父亲）
（两次。今：又一次。）
（速：招致。今：速度快。）
（智谋和力量。今：认识、理解事情的能力
（前例、旧事。今：真实的或虚构的有人物有情节的事情。）
Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲无厌Ｃ、当与秦相较
“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”，（读yàn），满足。“当”同“倘”，读“tăng”，如果
2.指出下列各句通假字并解释
3．注意词类活用现象A. 不能独完 B. 义不赂秦 C. 李牧连却之 D. 礼天下之奇才E. 日削月割 F. 并力西向G. 以地事秦
保全，形容词作动词。坚持正义，名词作动词。使……退却，使动用法。礼待，名词作动词。一天天、一月月地， 名词作状语。向西，名词作状语。名词作动词：侍奉
（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫（4）洎牧以谗诛（5）举以予人（6）至丹以荆卿为计（7）赵尝五战于秦
4.指出下列句子的句式特点（1）六国破灭，非兵不利，战不善（2）赂秦而力亏，破灭之道也
5.解释下列多义词诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为六国破灭薪不尽，火不灭
向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也非兵不利以地事秦，犹抱薪救火良将犹在
或曰……或未易量以地事秦而从六国破亡之故事燕赵之君，始有远略始速祸焉
有人，有的人，不定代词
终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊在赂秦也”从六国破亡之故事强弱胜负已判矣而犹有可以不赂而胜之之势
较秦之所得 此言得之 诚不得已 暴霜露 暴秦之欲无厌
同“曝”，暴露，显露，动词
凶暴，凶恶残酷的，形容词
6.解释下列句中加括号的“以”的词义。
（1）不赂者（以）赂者丧（2）秦（以）攻取之外（3）（以）地事秦（4）洎牧（以）谗诛（5）至丹（以）荆卿为计（6）（以）赂秦之地封天下之 谋臣（7）以天下之大，从六国破灭之故事（8）暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（9）日削月割，（以）趋于亡
[用、介 ][凭借、介][而， 连][而， 连]
[由于，介词 ][凭借，介词 ][用，介词 ][因为，介词 ][用，介]
阅读苏辙的《六国论》节选，回答后边的问题：
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
1.父子两文的共同点是:2.父子两文的不同点是:(1)洵文的中心论点是: 辙文的中心论点是:
认为六国没有团结一致抗秦
3.友人说苏氏父子都认识不到秦统一六国是历史趋势，不过是借题发挥；而从论古讽今的贴切来说，还是苏洵的文章有意义，所以洵文得以流传，而辙文则知者甚少。你同意这说法吗？为什么？
同意。因为宋对西夏有贿赂退让，与六国赂秦土地相似。
4.解释下列句子中括号里的词义:(1)藉之以(蔽)其西:(2)而为天下(出身)以当秦兵:(3)以(阴)助其急:(4)(至于)秦人得 伺其隙以取其国:
腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（ ）
论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是（ ）。文章旨在分析六国失败的原因，以贿赂秦国导致颠覆的历史教训，劝谏北宋统治者对辽和西夏放弃屈辱投降的政策，积极抵抗，奋发自强。用的是借古讽今的手法。
六国破灭之论
古代析理推论的议论文体，如《六国论》《过秦论》。主要分为政论（主要发表作者对时政的见解和主张）和史论（通过评论历史，总结历史教训，为统治者提供借鉴）。
“说”是古代散文中的一种文体，属议论文范围，可以先叙后议，也可夹叙夹议。一般为陈述自己对某种事物的见解。如：《捕蛇者说》、《马说》等等都属“说”一类文体。“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可按“解说……的道理”来理解。“师说”意思是：解说关于“从师”的道理。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠，其目的就是抨击时弊，宣扬从师的道理。
古代散文中的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
赋者，铺也。古文体。铺采摛（chī，舒展）文，体物写志也。艺术表现为注重铺陈、讲究声韵之美、使用华丽词藻、着上绚丽色彩。内容重在摹写事物、抒发情感、表达思想。
苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。课文选自《嘉祐集·权书》。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。
六国破灭，非兵不利，战不善
苏洵（1009—1066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读书”）,唐宋八大家之一，著有《嘉祐集》。在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石并称“唐宋八大家”。
宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。
作者生于真、仁、英宗三世。其时，西、北方边患严重，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。1004年，大辽举兵攻宋，当时宰相寇准力主抗辽，并在澶chán州打了一仗，宋军大胜。形势如此有利，北宋统治者却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹。自此，抗敌卫国士气锐减，委曲求全之风日上。后辽又连连加码，宋均慨然答应。
1044年，西夏元昊上书停战求和，宋却反而给西夏银、绢、茶。一代又一代的“为国者”皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。眼见北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似，且有过之而无不及，后果将不堪设想。苏洵为此心忧，忧而思救，于是写下了这篇醒世文章，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。正所谓 “前事不忘，后事之师”。
（1）韩魏楚以地赂秦大事年表前290年韩割武遂予秦前280年楚割汉北及上庸予秦前275年魏割温予秦前273年魏割南阳予秦（2）秦灭六国时间表前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。破灭：破败灭亡兵：兵器战：打仗的事（动作名） 善：好弊：弊端，弊病而：表顺承，“因而”亏：使...亏损(使动用法） 道：原因
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于（用土地）来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使国家的实力亏损，（这就）是灭亡的原因。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。
或：有的人率：都，皆（古今异义）今：不加思考，不慎重耶（yé）：句末语气助词，译为“吗”以：介词，因为，由于（表因果连词）者：...的国家
有人会问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”回答说：“不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。”
盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。
援：外援（动词作名词）完：保全（形容词作动词）故：所以翻译：因为不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：“弊病在于贿赂秦国。”
本文的中心论点是什么？提出的方式有何特点？起何作用？
1.六国破灭，弊在赂秦。2.开门见山，直入法。3.以“非兵不利，战不善”为自己的理论打下基础。 “弊在赂秦”的“赂”字，总领全篇，再次强调中心论点，回应开头。
从几个方面论证这一中心论点的？
两个方面，即两个分论点：1.“赂秦而力亏，破灭之道也”。2.“不赂者以赂者丧”。
力亏 破灭
失强援不独完
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。以：凭借，用来，介词外：以外小：小的受贿 （形作名） 邑：邑镇大：大的受贿（形作名）得：得到城：城池
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。
较秦之 所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之 所亡与战败而亡者，其实亦百倍。
之：主谓之间，取消句子独立性所得：所得到的土地 得：得到，获得其实：古今异义，古：它实际上，今：事实上，多表转折，副词 所亡：丧失的土地 亡：丧失、丢失亦：也
较秦之（受贿）所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之（贿赂）所亡与战败而亡者，其实亦百倍。
比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，（前者）实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，（前者）实际也要多百倍。
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
则：那么之：主谓之间，取消句子独立性所大欲：所最想要的大：最所大患：所最担心的固：本来
翻译：那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。
思厥先祖父，暴 霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
祖父：祖辈与父辈。古今异义 今义：父亲的父亲暴：同“曝”，冒着，暴露，动词。斩荆棘：披荆斩棘。以有：才有，“以”相当于“而”。 尺寸之地：很少的一点土地。
翻译：想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。
子孙视之不甚惜，举 以予人，如弃草芥，
视：看待，对待。 之：代词，代土地。举：拿。动词。 以：来。连词，相当于“而”。予：给。草芥：小草，比喻最微小的、无价值的东西。
省略句，省略了“之”，代土地
翻译：子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
然后：这样以后。（古今异义）今：连词，表示某一行动或情况发生后接着发生或引起另一行动或情况 得：得到一夕：一夜安寝：安稳觉
翻译：今天割掉五座城，明天割掉十座城，这样以后才能睡一夜安稳觉。
起视四境，而秦兵又至矣。
起视：起来看看四境：国家的边境而：表转折，“可是，但是”兵：军队至：到，打来矣：句末语气词“了”
翻译：明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， 奉之弥繁, 侵之愈急。
然则：既然这样，那么。之：的厌：同“餍”，满足。急：厉害
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，（诸侯）奉之弥繁，（秦）侵之愈急。
既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的东西越多，侵犯他们就越厉害。
故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。
故：所以 不战：不作战而：表转折，“但是，却”颠覆：被推翻，被消灭 古今异义 今：政权的反复 理：按道理，名词作状语宜：应该 然：这样
所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。事：侍奉，名词作动词犹：好像薪：柴火得：适宜，得当，形容词
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。
第二、三段围绕哪个分论点展开论述，主要用了什么论证方法？
①秦所得与战胜所得， 诸侯所亡与战败而亡；②祖父创业之难与子孙毁业之易；③六国之地有限与暴秦之欲无厌
弊在赂秦，至于颠覆，理固宜然，赂者灭亡的道理
赂秦而力亏,破灭之道也
第二、三段运用了什么论证方法？本段最好可分几层？论证的是什么？
对 比
第二、三段除了突出以对比论证为主，还用了哪些论证手法？
以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
未尝：不曾终：最终，终于，副词 继：随着何：为什么而：表转折，“却，但是”
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？
（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。
五国既丧，齐亦不免矣。
既：已经丧：灭亡亦：也免：幸免（灭亡）矣：句末语气词，了
翻译：五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。
燕赵之君，始①有远略，能守其土，义不赂秦。
之：的君：君主始：开始，最初其：代词，指代“他们的”（燕赵之君）义：坚持正义，名词作动词
燕赵之君，始①有远略，能守其土，义不赂秦。
燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
是故：所以，因此虽：虽然而:表转折，“却，但是”后：在之后，方位名词作状语斯：这兵：武力，战争，名词效：效果
（“也”表判断，判断句）
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。
至丹以荆卿为计，始②速祸焉。
至：等到以：用为：作为，动词始：才，副词速：招致，形作动，古今异义 今义：形容词，迅速祸：祸患焉：句末语气助词，不译
至丹以荆卿为计，始②速祸焉
等到燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
尝：曾经战：交战于：与，和 二败：败了两次而：表并列，“并且，而且”三胜：胜了三次
（状语后置句：赵尝于秦五战）
赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。
后秦击赵者再，李牧连却之。
后：后来击：攻打赵者：赵国再：两次（古今异义），今：又一次 连：接连却：使退却/击退（动词的使动用法）之：代词，它，指代秦国的进攻
后来秦国两次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。
（3）六国抗秦大事年表 前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
以：因为谗：谗言诛:被杀（表被动） 为：成为惜：可惜其：代词，指代赵国而：表转折，“但是，却”终：坚持到底，名词作动词
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
且：况且 殆：几乎 之：的际：时候 可谓：可以说智力：智谋和力量。古今异义 今：认识、理解事物的能力。
孤危：孤立危急 而：表顺承，“就、然后 ” 诚：确实 得：能够
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋、国力穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦
三国：韩魏楚三国 其：代词，指代自己的 附：依附
翻译：以前假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。
刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 。
不行：不去 古今异义 今义：不可以犹：还则：那么或：或许，也许
刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 。
（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。
第四段从哪几个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
呜呼！ 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
呜呼：语气词，唉！ 以：用之：助词，的封：分封 事：侍奉（名作动）礼：以礼相待（名作动）并：合
西向：向西之：代词，米饭得：能够，副词下：向下（名作状）咽：吞咽
呜呼！（六国）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。
悲夫！有如此之势，而为①秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
悲夫：真可悲啊！语气词如此：这样势：形势而：表转折，“却，但是”日：每天，一天天地（名作状） 月：每月，一月月地（名作状）以趋于：以至于，以：连词，表顺承，相当于“而” 亡：灭亡
被动句。为……所 ：固定的被动句格式，“为”表被动
悲夫！（六国）有如此之势，而为①秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
真可悲啊！（六国）有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。
为②国者无使为③积威之所劫哉！
为：治理无：同“毋”，不要之：的哉：句末语气助词，啊
被动句 为所：被动句的固定格式，表被动
翻译：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
夫：句首语气词，不译，表示发表议论与：和 皆：都其：指代他们 势：势力、力量于：比而：表转折，“却，但是”犹：还 可以：可以凭借，古今异义 今：能够，有能力
状语后置句，其势于秦弱
之：前一个之，指代它，后一个之，的
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
苟：如果以：凭借之：定语后置的标志下：自取下策，一本无“下”，方位名词作动词而：表转折，“但是，却”故事：旧事、成例是：这 下：在六国之后矣：句末语气词，译为“了”
定语后置句，苟以大天下之
如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。
全文可以分为几个部分？
第一部分：（1）提出论点，并作理性分析，从“不赂者”和“赂者”两方面论证。第二部分：（234）以历史事实论证中心论点，分别从“赂者”和“不赂者”两方面进行论述。第三部分：（56）总结历史教训，点明写作目的。
小结： 文章开门见山提出中心论点，简洁、明快、鲜明。随即以史实为依据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两个方面进行论证，具体分析了赂秦的弊端。其后通过假设指出如果不赂秦六国就不至于灭亡，从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古讽今，劝谏北宋统治者吸取历史教训，不要重蹈覆辙。 全文逻辑严密，纲举目张，结构严整，语言生动，气势充沛。
思考：第五段是怎样表明作者的写作意图的？
对 比
六国：只是各据一方的诸侯，其势弱于秦，犹有不赂而胜之势。
宋：据有一统天下，力量远远超过六国。却从六国破灭之故事。
点出主旨：讽谏北宋王朝，吸取历史教训，不要重蹈覆辙。
第五段在结构上的作用是什么？第六段是否多余？
不是画蛇添足，犹如画龙点睛，这篇史论赋予了强烈的现实意义。所以，最后一段才是作者写这篇史论的主旨所在，篇末点题。
引古（六国破亡）讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事
作者评价六国的灭亡，由此得出怎样的历史教训？
为国者无使 为积威之所劫哉
作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？
北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。
为国者无使为积威之所劫哉
（递 进）
毋从六国破 亡之故事
事 实
引证法：引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法：列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。对比论证：用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。
秦与六国、六国之间的对比
1.指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦击赵者再Ｄ、始速祸焉Ｅ、可谓智力Ｆ、而从六国破灭之故事
（它实际上。今：实际上）
（祖辈父辈。今：父亲的父亲）
（两次。今：又一次。）
（速：招致。今：速度快。）
（智谋和力量。今：认识、理解事情的能力
（前例、旧事。今：真实的或虚构的有人物有情节的事情。）
Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲无厌Ｃ、当与秦相较
“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”，（读yàn），满足。“当”同“倘”，读“tăng”，如果
2.指出下列各句通假字并解释
3．注意词类活用现象A. 不能独完 B. 义不赂秦 C. 李牧连却之 D. 礼天下之奇才E. 日削月割 F. 并力西向G. 以地事秦
保全，形容词作动词。坚持正义，名词作动词。使……退却，使动用法。礼待，名词作动词。一天天、一月月地， 名词作状语。向西，名词作状语。名词作动词：侍奉
（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫（4）洎牧以谗诛（5）举以予人（6）至丹以荆卿为计（7）赵尝五战于秦
4.指出下列句子的句式特点（1）六国破灭，非兵不利，战不善（2）赂秦而力亏，破灭之道也
5.解释下列多义词诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为六国破灭薪不尽，火不灭
向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也非兵不利以地事秦，犹抱薪救火良将犹在
或曰……或未易量以地事秦而从六国破亡之故事燕赵之君，始有远略始速祸焉
有人，有的人，不定代词
终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊在赂秦也”从六国破亡之故事强弱胜负已判矣而犹有可以不赂而胜之之势
较秦之所得 此言得之 诚不得已 暴霜露 暴秦之欲无厌
同“曝”，暴露，显露，动词
凶暴，凶恶残酷的，形容词
6.解释下列句中加括号的“以”的词义。
（1）不赂者（以）赂者丧（2）秦（以）攻取之外（3）（以）地事秦（4）洎牧（以）谗诛（5）至丹（以）荆卿为计（6）（以）赂秦之地封天下之 谋臣（7）以天下之大，从六国破灭之故事（8）暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（9）日削月割，（以）趋于亡
[用、介 ][凭借、介][而， 连][而， 连]
[由于，介词 ][凭借，介词 ][用，介词 ][因为，介词 ][用，介]
阅读苏辙的《六国论》节选，回答后边的问题：
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
1.父子两文的共同点是:2.父子两文的不同点是:(1)洵文的中心论点是: 辙文的中心论点是:
认为六国没有团结一致抗秦
3.友人说苏氏父子都认识不到秦统一六国是历史趋势，不过是借题发挥；而从论古讽今的贴切来说，还是苏洵的文章有意义，所以洵文得以流传，而辙文则知者甚少。你同意这说法吗？为什么？
同意。因为宋对西夏有贿赂退让，与六国赂秦土地相似。
4.解释下列句子中括号里的词义:(1)藉之以(蔽)其西:(2)而为天下(出身)以当秦兵:(3)以(阴)助其急:(4)(至于)秦人得 伺其隙以取其国:
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