1 古诗三首 （培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业

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（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业1 古诗三首一．试题（共10小题）1．读句子，根据拼音写词语。ㅤㅤ春日，冰雪róng 　 　化，我们fàn 　 　舟西湖，看yuān yāng 　 　戏水，赏lú yá 　 　新绿，听yàn zi 　 　呢喃，虽春寒料峭，但我们游兴不jiǎn 　 　，尽情享受自然的ēn huì 　 　。2．填空。（1）王明一个人孤单地在外地工作，每到过节的时候，他总会吟诵王维写的诗句：“　 　，　 　。”（2）《惠崇春江晚景》是 　 　朝诗人 　 　所写的一首题画诗，诗中“　 　，　 　”生动地描绘了早春时节，竹林掩映着桃花，鸭子在江上嬉戏的画面。（3）二三月的春日里，轻风微微地 　 　着，如毛的细雨由天上 　 　着，　 　的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像 　 　似的 　 　来，形成了 　 　的春天。3．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（　　）A．迟/日/江山/丽 B．竹外/桃花/三两枝 C．绿阴/不减/来时路 D．沙暖/睡/鸳鸯4．“黄四娘家花满蹊（xī），千朵万朵压枝低”中“花满蹊”指的是（　　）A．落下的花瓣散落满地 B．小路上花团锦簇 C．小溪已经全部被花占据了5．给诗句中的加点字选择正确的解释，填序号。小溪泛尽却山行。（　　）A．后退 B．再，又 C．拒绝6．把描写春天的古诗上下句连在一起。7．下列说法有误的一项是（　　）A．《三衢道中》《忆江南》《滁州西涧》都是描写春天的诗。 B．赵州桥和名画《清明上河图》都是我国宝贵的历史文化遗产。 C．读寓言先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 D．植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动的时间有着密切的关系。8．古诗配画《惠崇春江晚景》中，哪些景色给你留下了深刻的印象？请把这些景色画下来吧。还可以诗配画，也可以把课上学习的内容进行积累，做成积累卡。　 　9．古诗大赛。（1）从九宫格中识别诗句，再回答问题。①我识别的诗句是：　 　。②这句诗的上一句是：　 　。③这句诗出自 　 　代诗人 　 　的《三衢道中》，所描绘的是 　 　（季节）的景色。（2）我积累了描写春天景色的诗句：　 　，　 　。10．阅读《三衢道中》，回答问题。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）这首诗的作者是 　 　代诗人 　 　。诗人先写 　 　，接着写 　 　，全诗描绘了一幅 　 　的画面。（2）下列对“添得”一词分析正确的一项是 　 　A.说明绿荫到处都是，加上黄鹂的叫声，就显得更加繁杂。B.说明绿荫到处都是，再加上动听的黄鹂的叫声，衬托出诗人的愉悦之情。C.说明绿荫多，黄鹂少，衬托出作者在路上的寂寞之情。（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业1 古诗三首参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．读句子，根据拼音写词语。ㅤㅤ春日，冰雪róng 　融　化，我们fàn 　泛　舟西湖，看yuān yāng 　鸳鸯　戏水，赏lú yá 　芦芽　新绿，听yàn zi 　燕子　呢喃，虽春寒料峭，但我们游兴不jiǎn 　减　，尽情享受自然的ēn huì 　恩惠　。【解答】故答案为：融 泛 鸳鸯 芦芽 燕子 减 恩惠2．填空。（1）王明一个人孤单地在外地工作，每到过节的时候，他总会吟诵王维写的诗句：“　独在异乡为异客　，　每逢佳节倍思亲　。”（2）《惠崇春江晚景》是 　宋　朝诗人 　苏轼　所写的一首题画诗，诗中“　竹外桃花三两枝　，　春江水暖鸭先知　”生动地描绘了早春时节，竹林掩映着桃花，鸭子在江上嬉戏的画面。（3）二三月的春日里，轻风微微地 　吹拂　着，如毛的细雨由天上 　洒落　着，　千条万条　的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像 　赶集　似的 　聚拢　来，形成了 　烂漫无比　的春天。【解答】（1）出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。（2）出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。（3）出自郑振铎的《燕子》。故答案为：（1）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲；（2）宋 苏轼 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知；（3）吹拂 洒落 千条万条 赶集 聚拢 烂漫无比。3．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（　　）A．迟/日/江山/丽 B．竹外/桃花/三两枝 C．绿阴/不减/来时路 D．沙暖/睡/鸳鸯【解答】A.错，“迟日江山丽”，意思是：春天的江河山川非常明丽；迟日/江山/丽；B.正确；C.正确；D.正确。故选：A。4．“黄四娘家花满蹊（xī），千朵万朵压枝低”中“花满蹊”指的是（　　）A．落下的花瓣散落满地 B．小路上花团锦簇 C．小溪已经全部被花占据了【解答】“黄四娘家花满蹊（xī），千朵万朵压枝低”意思是：黄四娘家绽放的鲜花遮蔽了小路，万千花朵将枝条压得低了又低。“花满蹊”指的是小路上花团锦簇。故选：B。5．给诗句中的加点字选择正确的解释，填序号。小溪泛尽却山行。（　　）A．后退 B．再，又 C．拒绝【解答】句意：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。却：再，又。故选：B。6．把描写春天的古诗上下句连在一起。【解答】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”出自贺知章的《咏柳》；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》；“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自高鼎的《村居》。故答案为：不知细叶谁裁出﹣﹣二月春风似剪刀等闲识得东风面﹣﹣万紫千红总是春天街小雨润如酥﹣﹣草色遥看近却无草长莺飞二月天﹣﹣拂堤杨柳醉春烟7．下列说法有误的一项是（　　）A．《三衢道中》《忆江南》《滁州西涧》都是描写春天的诗。 B．赵州桥和名画《清明上河图》都是我国宝贵的历史文化遗产。 C．读寓言先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 D．植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动的时间有着密切的关系。【解答】A．有误，宋朝曾几的《三衢道中》，这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。B、C、D正确。故选：A。8．古诗配画《惠崇春江晚景》中，哪些景色给你留下了深刻的印象？请把这些景色画下来吧。还可以诗配画，也可以把课上学习的内容进行积累，做成积累卡。　　【解答】故答案为：9．古诗大赛。（1）从九宫格中识别诗句，再回答问题。①我识别的诗句是：　添得黄鹂四五声　。②这句诗的上一句是：　绿阴不减来时路　。③这句诗出自 　宋　代诗人 　曾几　的《三衢道中》，所描绘的是 　初夏　（季节）的景色。（2）我积累了描写春天景色的诗句：　两个黄鹂鸣翠柳　，　一行白鹭上青天　。【解答】（1）出自宋代曾几的《三衢道中》。①我识别的诗句是添得黄鹂四五声。②这句诗的上一句是：绿阴不减来时路。③这句诗出自宋代诗人曾几的《三衢道中》，所描绘的是初夏的景色。（2）我积累描写春天的诗句：如杜甫笔下描绘色彩明丽的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，不仅使人感受到春天的色彩美，而且感受到春天的生机。故答案为：（1）①添得黄鹂四五声；②绿阴不减来时路；③宋 曾几 初夏；（2）两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天。10．阅读《三衢道中》，回答问题。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）这首诗的作者是 　宋　代诗人 　曾几　。诗人先写 　时节　，接着写 　来回游程　，全诗描绘了一幅 　三衢道中初夏的秀丽景色　的画面。（2）下列对“添得”一词分析正确的一项是 　B　A.说明绿荫到处都是，加上黄鹂的叫声，就显得更加繁杂。B.说明绿荫到处都是，再加上动听的黄鹂的叫声，衬托出诗人的愉悦之情。C.说明绿荫多，黄鹂少，衬托出作者在路上的寂寞之情。【解答】（1）《三衢道中》的作者是宋代诗人曾几，先写时节，接着写来回游程，全诗描绘了一幅三衢道中初夏的秀丽景色的画面。（2）考查了古诗的理解，结合诗句的意思看，作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。故选B。故答案为：（1）宋 曾几 时节 来回游程 三衢道中初夏的秀丽景色（2）B。 不知细叶谁裁出草色遥看近却无等闲识得东风面拂堤杨柳醉春烟天街小雨润如酥万紫千红总是春草长莺飞二月天二月春风似剪刀添声鹂鸣黄四五得翠不知细叶谁裁出草色遥看近却无等闲识得东风面拂堤杨柳醉春烟天街小雨润如酥万紫千红总是春草长莺飞二月天二月春风似剪刀添声鹂鸣黄四五得翠