人教部编版三年级下册燕子同步达标检测题

这是一份人教部编版三年级下册燕子同步达标检测题，共8页。试卷主要包含了下列拼音全对的一组是，给画线字词选择正确的解释，理解课文选一选，课外经典阅读，写一写等内容，欢迎下载使用。
1．下列拼音全对的一组是（ ）
A．距离（jǜ lí） 埋怨（mán yuàn） 牧童（mù tóng）
B．掠过（lüè guò） 舞蹈（wǔ dǎ） 鲜见（xiān jiàn）
C．缝隙（fèng xì） 商贸（shāng mà） 摆摊（bǎi tān）
2．“水面上的小圆晕一圈圈地 开去。”填入横线上的最恰当的词语是（ ）
A．飘荡B．荡漾C．漂动D．漂浮
3．给画线字词选择正确的解释
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（ ）
A．合上。B．靠近；到达。
C．总合。D．使不松散或不离开。
4．（原创题）陈洁在周末踏春之后写下了这样一段话：春日正暖，草木葱茏。黄莺们欢快地飞到树上休息，燕子忙忙碌碌，正在建造自己的新家。这与下列哪句诗描写的情景相似？（ ）
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
D．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
5．“小燕子的翼尖或尾巴，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”从“沾”字体会不到（ ）
A．小燕子动作敏捷B．小燕子身体轻盈
C．小燕子飞行速度快D．小燕子很调皮
6．理解课文选一选。
《燕子》这篇课文表达了作者（ ）的思想感情。
A．喜爱和赞美燕子，对动物的关心和爱护
B．喜爱和赞美燕子，热爱和赞美春天
7．“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．“沾”表现了小燕子轻巧的特点
B．“一圈一圈地荡漾开去”，我们仿佛看见了湖面的美景
C．“横掠着”说明小燕子飞行时速度不是很快
D．从“波光粼粼”可以看出当时天气晴朗，春光烂漫
8．用“_____”划出下列课文中的比喻句。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
9．课外经典阅读。
听春
暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。
动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅膀扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。
鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。
（1）短文中描写花儿颜色的词语有： 、 、 。我们可以用 这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。
（2）短文中画线的句子运用了 的修辞手法。
（3）如果说短文的第2﹣4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。
①
②
③
（4）这篇文章的题目是“听春”，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。
布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、 、 ……
10．写一写。
课文中的燕子真是活泼可爱啊！我们身边还有许多其他的小动物，如：小猫、小狗、小鸡……请你从中选择一种最喜欢的小动物，仿照课文的观察方法和写作顺序，写一写它的外形、动作……相信你一定写得很好。（200字左右）
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业2 燕子
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列拼音全对的一组是（ ）
A．距离（jǜ lí） 埋怨（mán yuàn） 牧童（mù tóng）
B．掠过（lüè guò） 舞蹈（wǔ dǎ） 鲜见（xiān jiàn）
C．缝隙（fèng xì） 商贸（shāng mà） 摆摊（bǎi tān）
【解答】A.有误，“距离”应读“jù lí”。
B.有误，“鲜见”应读“xiǎn jiàn”。读“xiān”时，指新鲜。
C.正确。
故选C。
2．“水面上的小圆晕一圈圈地 开去。”填入横线上的最恰当的词语是（ ）
A．飘荡B．荡漾C．漂动D．漂浮
【解答】飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。
荡漾：水波微动的样子。形容起伏不定。
漂动：指在水面上漂浮着。
漂浮：指在液体的表面移动或停留；漂泊，漂流。
结合语境应选“荡漾”。
故选：B。
3．给画线字词选择正确的解释
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（ ）
A．合上。B．靠近；到达。
C．总合。D．使不松散或不离开。
【解答】聚拢：靠近；到达。
故选：B。
4．（原创题）陈洁在周末踏春之后写下了这样一段话：春日正暖，草木葱茏。黄莺们欢快地飞到树上休息，燕子忙忙碌碌，正在建造自己的新家。这与下列哪句诗描写的情景相似？（ ）
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
D．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【解答】A．出自唐代诗人杜牧的《江南春》。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
B．出自宋代诗人晏殊的《破阵子•春景》。“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”的意思是：池畔点点青苔碧绿鲜翠，林丛叶下黄鹂的啾啭也显得清脆悦耳。
C．出自唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
D．出自唐代诗人刘禹锡的《乌衣巷》。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的意思是：当年豪门檐下的燕子啊，如今已飞进寻常百姓家里。
故选：C。
5．“小燕子的翼尖或尾巴，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”从“沾”字体会不到（ ）
A．小燕子动作敏捷B．小燕子身体轻盈
C．小燕子飞行速度快D．小燕子很调皮
【解答】本题考查的是对语句中重点动词的分析和理解，这句话描写燕子在水面上飞的比较低时触到水面的情景，刻画了燕子的灵巧和轻盈，也写出了小燕子的动作敏捷和飞行速度快，尤其一个“沾“字更生动传神。但并不能从“沾“字体会到小燕子的调皮。
故选：D。
6．理解课文选一选。
《燕子》这篇课文表达了作者（ ）的思想感情。
A．喜爱和赞美燕子，对动物的关心和爱护
B．喜爱和赞美燕子，热爱和赞美春天
【解答】《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者喜爱和赞美燕子，热爱和赞美春天的思想感情。
故选：B。
7．“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．“沾”表现了小燕子轻巧的特点
B．“一圈一圈地荡漾开去”，我们仿佛看见了湖面的美景
C．“横掠着”说明小燕子飞行时速度不是很快
D．从“波光粼粼”可以看出当时天气晴朗，春光烂漫
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“横掠”意思是平行地从湖面或河面飞过去。回答时要联系课文中重点语句及全文情感来分析。由“横掠”“小燕子的翼尖或剪尾”“偶尔沾了一下水面”可见小燕子动作的灵敏，飞行的轻快。
故选：C。
8．用“_____”划出下列课文中的比喻句。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
【解答】这个句子中，把“细线”比作“五线谱”，把“燕子”比作“音符”，运用了比喻修辞。
故答案为：
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。
停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
9．课外经典阅读。
听春
暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。
动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅膀扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。
鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。
（1）短文中描写花儿颜色的词语有： 金黄 、 粉红 、 雪白 。我们可以用 五彩缤纷 这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。
（2）短文中画线的句子运用了 比喻 的修辞手法。
（3）如果说短文的第2﹣4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。
① 动物戏春图
② 花虫争春图
③ 鹅群戏水图
（4）这篇文章的题目是“听春”，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。
布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、 鸟儿的叽喳声 、 小鱼儿的吐噜声 ……
【解答】（1）考查了对短文内容的理解。读短文第三段，从句子“山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞”中可知道描写花儿颜色的词语有：金黄、粉红、雪白，根据积累和对颜色的理解就能得出表示颜色的成语“五彩缤纷”等。
（2）考查了对比喻修辞手法的理解。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。由此可知，“大地犹如一幅生机勃勃的图画”运用了比喻的修辞手法。
（3）考查了语言概括能力。归纳概括时要抓住文段的主要内容，指把事物的共同特点归结在一起，语言要简明、扼要。结合内容可概括为：①动物戏春图；②花虫争春图；③鹅群戏水图。
（4）考查了仿写句子的能力。根据提示，展开联想和想像，可以写春天里花鸟虫鱼的声音。
故答案为：
（1）金黄 粉红 雪白 五彩缤纷；
（2）比喻；
（3）①动物戏春图 ②花虫争春图 ③鹅群戏水图；
（4）小鸟的叽喳声 小鱼儿的吐噜声。
10．写一写。
课文中的燕子真是活泼可爱啊！我们身边还有许多其他的小动物，如：小猫、小狗、小鸡……请你从中选择一种最喜欢的小动物，仿照课文的观察方法和写作顺序，写一写它的外形、动作……相信你一定写得很好。（200字左右）
【解答】范文：
我喜爱的一种小动物
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得摇晃的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常把窝搭在树叉中间，它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
我非常喜欢小松鼠！