人教部编版三年级下册昆虫备忘录达标测试

这是一份人教部编版三年级下册昆虫备忘录达标测试，共9页。试卷主要包含了写出句中加点字的正确读音，加点字的读音有错误的一组是，下列没有复眼的是，读句子，从中选择合适的词语，下面各组词语字形有错误的一组是，读句子，按要求完成练习，选出下列句子中破折号的作用，下面这段话主要是告诉我们等内容，欢迎下载使用。
1．写出句中加点字的正确读音。
（1）凡 （fán fáng）是有复眼的昆虫，视觉 （jüé jué）都很灵敏。
（2）瓢虫款 （kuǎn kǎn）款地落下来了，折好它的黑绸 （chóu zhōu）衬裙——膜 （mú mó）翅。
（3）这种蚂 （mǎ mà）蚱，抓住它，它就吐出一泡褐 （hē hè）色的口水，顶讨厌。
2．加点字的读音有错误的一组是（ ）
A．斑纹（bān） 记录（lù） 平凡（fán）
B．膜翅（mó） 益虫（yì） 收款（kuǎn）
C．蚂蚱（mǎ） 瞎话（xiā） 丝绸（cóu）
3．下列没有复眼的是（ ）
A．苍蝇B．蚯蚓C．蜻蜓D．蜜蜂
4．读句子，从中选择合适的词语
（1）我小时候也画过不少，因为它的（形态 外形） 好（把握 掌握） ，很好画。
（2）瓢虫（轻轻地 款款地） 落下来了，折好它的黑绸衬裙——（翅膀 膜翅） ，顺顺溜溜。
（3）独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，（约有 共有） 两寸。
5．下面各组词语字形有错误的一组是（ ）
A．蜻蜓 灵敏 嫩叶 琢磨
B．收拢 瓢虫 犀牛 霸王
C．独角 剧说 喜欢 形态
D．泥土 讨厌 褐色 苍蝇
6．读句子，按要求完成练习。
（1）吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
这句话的意思是 。
（2）①看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。
②每一朵都很美。
这两句话的意思差不多，但第 句的效果更好，因为 。
7．选出下列句子中破折号的作用。
破折号的主要作用：
A．表示解释说明。B．表示声音的延长。C．表示声音中断或停顿。
（1）你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（ ）
（2）吃晚饭的时候，呜——扑！（ ）
（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。（ ）
8．下面这段话主要是告诉我们（ ）
犀（ xī）牛是一种珍稀动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士都要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤皱褶zhě的地方非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫（shì）。犀牛乌栖（qī）息在犀牛背上，就以它体外的寄生虫作为美味食物，填饱肚皮。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
A．犀牛和犀牛鸟的深厚友情不是偶然的
B．犀牛分布在非洲和东南亚各地
C．犀牛发起脾气来，连大象都怕它
D．犀牛是一种珍稀动物
9．按照要求完成句子练习。
（1）北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句）

（2）独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？（改成肯定句）

（3）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加点的词造句）

（4）经过一个小时的认真书写，小明的作业基本上全部完成。（修改病句）

10．课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙﹣﹣﹣﹣膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点小圆点，叫作“星”，有 七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
（1）根据意思，在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当，没有阻拦。
①指缝隙严密闭合
（2）用横线画出文中的一个拟人句。
（3）读了这段文字我知道了，瓢虫有两种，一种吃蚜虫，是 ；一种吃马铃薯嫩叶，是 。
（4）文中划线的句子是 ，请将它改为陈述句： 。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业4 昆虫备忘录
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．写出句中加点字的正确读音。
（1）凡 fán （fán fáng）是有复眼的昆虫，视觉 jué （jüé jué）都很灵敏。
（2）瓢虫款 kuǎn （kuǎn kǎn）款地落下来了，折好它的黑绸 chóu （chóu zhōu）衬裙——膜 mó （mú mó）翅。
（3）这种蚂 mà （mǎ mà）蚱，抓住它，它就吐出一泡褐 hè （hē hè）色的口水，顶讨厌。
【解答】（1）“凡”的意思是凡是，读音为“fán”。“觉”读“jué”时，指人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别；读“jià”时，指睡眠（从睡着到睡醒）。因此，“视觉”的“觉”应读“jué”。
（2）“款”的意思是缓慢，读音为“kuǎn”。“绸”是丝织物的 一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物或平纹作地的提花织物。质地细密。读音为“chóu”。“膜”指人和动植物体内像薄皮的组织，读音为“mó”。
（3）“蚂”读“mǎ”时，指蚂蚁；读“mà”时，指蚂蚱。因此，“蚂蚱”的“蚂”应读“mà”。“褐”指黑黄色，读音为“hè”。
故答案为：
（1）fán jué；
（2）kuǎn chóu mó；
（3）mà hè。
2．加点字的读音有错误的一组是（ ）
A．斑纹（bān） 记录（lù） 平凡（fán）
B．膜翅（mó） 益虫（yì） 收款（kuǎn）
C．蚂蚱（mǎ） 瞎话（xiā） 丝绸（cóu）
【解答】A、B两项正确。
C项错误，“蚂”读“mǎ”时，指蚂蚁；读“mà”时，指蚂蚱。因此，“蚂蚱”的“蚂”应读“mà”。“绸”指丝织物的 一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物或平纹作地的提花织物。质地细密。如塔夫绸、双宫绸等。读音为“chóu”。
故选：C。
3．下列没有复眼的是（ ）
A．苍蝇B．蚯蚓C．蜻蜓D．蜜蜂
【解答】《昆虫备忘录》这篇课文主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探索大自然的品质。通过阅读可知，蚯蚓没有复眼。
故选B。
4．读句子，从中选择合适的词语
（1）我小时候也画过不少，因为它的（形态 外形） 形态 好（把握 掌握） 掌握 ，很好画。
（2）瓢虫（轻轻地 款款地） 款款地 落下来了，折好它的黑绸衬裙——（翅膀 膜翅） 膜翅 ，顺顺溜溜。
（3）独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，（约有 共有） 约有 两寸。
【解答】（1）形态：事物的形状或表现。外形：物体外部的形状。把握：抓住（抽象的东西）。掌握：了解事物，因而能充分支配或运用。结合本题语境，应依次选择“形态”“掌握”。
（2）轻轻地：用很少力量或压力。款款地：就是慢慢的意思。翅膀：鸟翅的通称。膜翅：是指透明的翅膀。结合本题语境，应依次选择“款款地”“膜翅”。
（3）约有：大概有的意思，用于说明文中使语言更准确。共有：由两个以上的权利人共同享有某项财产所有权。分按份共有和共同共有。结合本题语境，应选择“约有”。
故答案为：
（1）形态 掌握；
（2）款款地 膜翅；
（3）约有。
5．下面各组词语字形有错误的一组是（ ）
A．蜻蜓 灵敏 嫩叶 琢磨
B．收拢 瓢虫 犀牛 霸王
C．独角 剧说 喜欢 形态
D．泥土 讨厌 褐色 苍蝇
【解答】A、B、D正确。
C.有误，据说：根据旁人所说或据某种传说。故“剧说”的“剧”错误。
故选：C。
6．读句子，按要求完成练习。
（1）吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
这句话的意思是 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，吃蚜虫吧 。
（2）①看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。
②每一朵都很美。
这两句话的意思差不多，但第 ① 句的效果更好，因为 第①句写出了作者观察荷花时的眼花缭乱，更突出了荷花的美丽 。
【解答】（1）这句话的意思是吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，吃蚜虫吧。
（2）这两句话的意思差不多，但第①句的效果更好，因为第①句写出了作者观察荷花时的眼花缭乱，更突出了荷花的美丽。
故答案为：
（1）吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，吃蚜虫吧；
（2）①第①句写出了作者观察荷花时的眼花缭乱，更突出了荷花的美丽。
7．选出下列句子中破折号的作用。
破折号的主要作用：
A．表示解释说明。B．表示声音的延长。C．表示声音中断或停顿。
（1）你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（ C ）
（2）吃晚饭的时候，呜——扑！（ B ）
（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。（ A ）
【解答】（1）“噌”是指苍蝇和蜻蜓飞行的声音中断，故选C。
（2）“呜——扑”是指动物发出的声音的延长，故选B。
（3）“黑绸衬裙”指的是膜翅，故选A。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
8．下面这段话主要是告诉我们（ ）
犀（ xī）牛是一种珍稀动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士都要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤皱褶zhě的地方非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫（shì）。犀牛乌栖（qī）息在犀牛背上，就以它体外的寄生虫作为美味食物，填饱肚皮。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
A．犀牛和犀牛鸟的深厚友情不是偶然的
B．犀牛分布在非洲和东南亚各地
C．犀牛发起脾气来，连大象都怕它
D．犀牛是一种珍稀动物
【解答】本段话主要描写的是犀牛和犀牛鸟为什么是好朋友，从中可看出犀牛和犀牛鸟的深厚友情不是偶然的。
故选：A。
9．按照要求完成句子练习。
（1）北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句）
瓢虫被北京人叫作“花大姐”。
（2）独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？（改成肯定句）
独角仙的力气很大，是昆虫里的霸王。
（3）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加点的词造句）
凡是对提高成绩有帮助的书籍，我们都应阅读。
（4）经过一个小时的认真书写，小明的作业基本上全部完成。（修改病句）
经过一个小时的认真书写，小明的作业全部完成。
【解答】（1）把“瓢虫”放在句首，后面加上“被”。
（2）把“难道不”“吗”去掉，问号改为句号。
（3）用“凡是……都……”写句子，如：凡是老师讲的内容，他都记了下来。
（4）“基本上”与“全部”矛盾，去掉一个。
故答案为：
（1）瓢虫被北京人叫作“花大姐”；
（2）独角仙的力气很大，是昆虫里的霸王；
（3）凡是对提高成绩有帮助的书籍，我们都应阅读；
（4）经过一个小时的认真书写，小明的作业全部完成。
10．课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙﹣﹣﹣﹣膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点小圆点，叫作“星”，有 七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
（1）根据意思，在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当，没有阻拦。 顺顺溜溜
①指缝隙严密闭合 严丝合缝
（2）用横线画出文中的一个拟人句。
（3）读了这段文字我知道了，瓢虫有两种，一种吃蚜虫，是 益虫 ；一种吃马铃薯嫩叶，是 害虫 。
（4）文中划线的句子是 反问句 ，请将它改为陈述句： 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们应该改改口味，也吃蚜虫 。
【解答】（1）考查了解释词语的能力。①顺顺溜溜：指通畅顺当，没有阻拦。②严丝合缝：指缝隙严密闭合。
（2）考查了对短文中拟人句的掌握情况。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。短文中“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙﹣﹣﹣﹣膜翅，顺顺溜溜”这句话是一个拟人句，作者把瓢虫比作像人一样“款款地落下来”，把瓢虫的翅膀比作“黑绸衬裙”，这是拟人的修辞手法。
（3）考查了对短文内容的掌握情况。短文中向我们介绍了瓢虫的种类，根据瓢虫硬翅上的小圆点的个数可以把瓢虫分为七星瓢虫、十四星瓢虫等。根据瓢虫所吃食物的不同可以把瓢虫分为益虫和害虫两类。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
（4）考查了改写句子的能力。短文中划线句子“吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”是一个反问句，改为陈述句就是：吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们应该改改口味，也吃蚜虫。
故答案为：
（1）顺顺溜溜 严丝合缝；
（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙﹣﹣﹣﹣膜翅，顺顺溜溜；
（3）益虫 害虫；
（4）反问句 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们应该改改口味，也吃蚜虫。