语文三年级下册小虾巩固练习

这是一份语文三年级下册小虾巩固练习，共8页。试卷主要包含了给下面词语归类，读句子，给加点字选择正确的解释，按要求完成句子练习，口语交际，课内阅读我最棒等内容，欢迎下载使用。
1．下列句子中加点字读音有错误的一项是（ ）
A．院子里的葡（pú）萄架下，一口缸（gāng）闲着。
B．它们有的独自荡（tàng）来荡去，有的互相追逐（zhú），有的紧贴住缸壁。
C．小虾的搏（bó）斗很激烈蹦出水面是（shì）常有的事。
D．我从缸里捉（zhuō）起几只较大的虾，发现它们的腹（fù）部藏着许多圆圆的卵。
2．（《小虾》）用一个课文中的词语概括下面话语的意思。
（1）中间空着的地方。（ ）
（2）互相追赶。（ ）
（3）气势大，力量大。（ ）
（4）阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。（ ）
（5）连词，指出突出的事例，有更深一层的意思。（ ）
（6）安闲舒适。（ ）
3．把下列句子按先后顺序排列，将序号写在横线上。
①缸里的小虾十分有趣。
②我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
③我们捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
④院子里有一口缸闲着。
正确的顺序是
4．仿照例子，用几句话把下面的语段补充完整。
例：动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。大自然中动物的睡觉方法真有趣！
班级里同学们的性格各有特点。

5．给下面词语归类。
天文学家 龙虾 金鱼 知了 海马 植物学家 蔷薇 乌贼
月季 牡丹 蜜蜂 作家 玫瑰 蜻蜓 动物学家 蝴蝶
（1）
（2）
（3）
（4）
6．读句子，给加点字选择正确的解释。
（1）院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。 （ ）
闲：①没有事情 ②没有使用 ③与正事无关
（2）它们直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。（ ）
直：①从上到下的 ②公正的 ③一直
（3）小虾脚末端的那副钳子一张一张的。（ ）
副：①居第二位的，辅助的 ②附带的或次要的 ③量词 ④相称，符合。
7．与“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗”表达的意思相同的是（ ）
A．我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
B．我想，这缸不是用来养小鱼小虾。
C．我想，这缸是不是用来养小鱼小虾呢？
8．按要求完成句子练习。
（1）一阵风吹来，荷花随着风左右摇摆。
用拟人的修辞手法改写：
（2）这种纸可以大量制作。这种纸价格很便宜。
用恰当的关联词连成一句话：
（3）大约二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。
病句修改为：
（4）鹿听到脚步声。
扩写句子：
9．口语交际。
你最喜欢哪种动物，给大家简单介绍一下你喜欢的动物，并说说你为什么喜欢它。

10．课内阅读我最棒。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
（1）能概括文段主要内容的句子是 。
（2）“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这句话有什么作用？从中你体会到了什么？
。
（3）小虾“像生了气似的”，那是什么样子？用“ ”在文段中画出来。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业15 小虾
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列句子中加点字读音有错误的一项是（ ）
A．院子里的葡（pú）萄架下，一口缸（gāng）闲着。
B．它们有的独自荡（tàng）来荡去，有的互相追逐（zhú），有的紧贴住缸壁。
C．小虾的搏（bó）斗很激烈蹦出水面是（shì）常有的事。
D．我从缸里捉（zhuō）起几只较大的虾，发现它们的腹（fù）部藏着许多圆圆的卵。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“荡来荡去”的“荡”应读“dàng”。
故选：B。
2．（《小虾》）用一个课文中的词语概括下面话语的意思。
（1）中间空着的地方。（ 空隙 ）
（2）互相追赶。（ 追逐 ）
（3）气势大，力量大。（ 猛烈 ）
（4）阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。（ 青苔 ）
（5）连词，指出突出的事例，有更深一层的意思。（ 甚至 ）
（6）安闲舒适。（ 自在 ）
【解答】故答案为：
（1）空隙；
（2）追逐；
（3）猛烈；
（4）青苔；
（5）甚至；
（6）自在。
3．把下列句子按先后顺序排列，将序号写在横线上。
①缸里的小虾十分有趣。
②我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
③我们捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
④院子里有一口缸闲着。
正确的顺序是 ④②③①
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“院子里有一口缸闲着”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗”，接着写“我们捉到了一些小虾，带回家养在缸里”“缸里的小虾十分有趣”。
故答案为：
④②③①
4．仿照例子，用几句话把下面的语段补充完整。
例：动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。大自然中动物的睡觉方法真有趣！
班级里同学们的性格各有特点。
张红做事很有耐心，和大家说话时总是细声细语的。林苗苗的胆子很小，怕老鼠、怕小虫子，连打雷也害怕。马小虎经常丢三落四，是个出了名的小马虎。班级里同学们的性格真是各种各样！
【解答】例句围绕一个句子写具体，补充时注意。
故答案为：
张红做事很有耐心，和大家说话时总是细声细语的。林苗苗的胆子很小，怕老鼠、怕小虫子，连打雷也害怕。马小虎经常丢三落四，是个出了名的小马虎。班级里同学们的性格真是各种各样！
5．给下面词语归类。
天文学家 龙虾 金鱼 知了 海马 植物学家 蔷薇 乌贼
月季 牡丹 蜜蜂 作家 玫瑰 蜻蜓 动物学家 蝴蝶
（1） 天文学家、植物学家、作家、动物学家
（2） 龙虾、金鱼、海马、乌贼
（3） 知了、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶
（4） 蔷薇、月季、牡丹、玫瑰
【解答】（1）天文学家、植物学家、作家、动物学家属于职业名称。
（2）龙虾、金鱼、海马、乌贼属于生活在水里的动物。
（3）知了、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶属于昆虫。
（4）蔷薇、月季、牡丹、玫瑰属于植物。
故答案为：
（1）天文学家、植物学家、作家、动物学家；
（2）龙虾、金鱼、海马、乌贼；
（3）知了、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶；
（4）蔷薇、月季、牡丹、玫瑰。
6．读句子，给加点字选择正确的解释。
（1）院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。 （ ② ）
闲：①没有事情 ②没有使用 ③与正事无关
（2）它们直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。（ ③ ）
直：①从上到下的 ②公正的 ③一直
（3）小虾脚末端的那副钳子一张一张的。（ ③ ）
副：①居第二位的，辅助的 ②附带的或次要的 ③量词 ④相称，符合。
【解答】正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。
故答案为：
（1）②。
（2）③。
（3）③。
7．与“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗”表达的意思相同的是（ ）
A．我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
B．我想，这缸不是用来养小鱼小虾。
C．我想，这缸是不是用来养小鱼小虾呢？
【解答】考查了句义。“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗”是个反问句，意思是：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
故选：A。
8．按要求完成句子练习。
（1）一阵风吹来，荷花随着风左右摇摆。
用拟人的修辞手法改写： 一阵风吹来，荷花在风中翩翩起舞。
（2）这种纸可以大量制作。这种纸价格很便宜。
用恰当的关联词连成一句话： 这种纸之所以可以大量制作，是因为它价格很便宜。
（3）大约二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。
病句修改为： 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。
（4）鹿听到脚步声。
扩写句子： 鹿听到脚步声，吓得飞一般地逃窜。
【解答】（1）考查了改写。把句子改为拟人句，抓住桃花在风中左右摇摆的样子，发挥合理的想象，赋予它人的动作或情态来写即可。
（2）考查了关联词。先读句子，弄清楚前后两句话的意思以及两个句子之间的关系，再选择恰当的关联词，把句子连成一句通顺的句子，注意去掉前句或者后句中的主语，或者改为“它”。
（3）考查了病句修改。认真读句子可知，句子中的“大约”和“左右”意思重复，删去其中一个即可。
（4）考查了扩句。扩句时，可以整体扩句，也可以局部扩句，在句子中加上修饰的词语或者抓住句子的意思，补充细节描写。
故答案为：
（1）一阵风吹来，荷花在风中翩翩起舞。
（2）这种纸之所以可以大量制作，是因为它价格很便宜。
（3）二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。
（4）鹿听到脚步声，吓得飞一般地逃窜。
9．口语交际。
你最喜欢哪种动物，给大家简单介绍一下你喜欢的动物，并说说你为什么喜欢它。
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
【解答】注意语句通顺。
故答案为：
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
10．课内阅读我最棒。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
（1）能概括文段主要内容的句子是 缸里的小虾十分有趣 。
（2）“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这句话有什么作用？从中你体会到了什么？
小虾的不同姿态，从中体会到小虾的自由自在。 。
（3）小虾“像生了气似的”，那是什么样子？用“ ”在文段中画出来。
【解答】（1）考查从文中找出能概括文段主要内容的句子。通过阅读语段，这句话“缸里的小虾十分有趣。”是能概括文段主要内容的句子。
（2）考查对重点句子的理解。文中的“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这句话写出了小虾的不同姿态，从中体会到小虾的自由自在。
（3）考查从文中找出小虾“像生了气似的”样子的句子。通过阅读短文，文中的这句话即是：不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
故答案为：
（1）缸里的小虾十分有趣。
（2）小虾的不同姿态，从中体会到小虾的自由自在。
（3）不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。