初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B导学案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B导学案，共2页。

学习目标：
1、重点单词
set(n.)一套；一副；一组
2、重点词组
a set f一套；一副；一组
3、重点句式
(1)Are these keys yurs?这些钥匙是你的吗？
(2)Call me at…拨打……找我。
(3)E-mail me at…按照……给我发电子邮件。
重点难点：
重点
1).复习运用表示身边物品的词汇和相关短语。
2).能够运用询问物品所有者的句型和说明联系方式的句型。
3).会写寻物启事和失物招领。
难点
能够运用所学的内容进行书面表达,写失物招领和寻物启事。
导学设计：
【归纳】(1)本单元的写作话题是写寻物或招领启事，这种文体基本结构包括：
①.标题Lst或Fund。Lst意为“_____”，Fund意为“_____”。
②.寻物或招领对象的英文名称及物品的特征。
③._____以及____等信息，以方便联系。
(2)教材中出现的相关句型：
①_______________这是/那是你的……吗？
② _______________他们是你的……？
③ __________________请打……找某人/请发电子邮件……找某人。
④ _____________请向老师要它。
⑤ _____________我的电话号码是……
⑥ ____________我丢失了……
⑦ ____________我必须要找到它。
知识巩固
Ⅰ.用所给单词的适当形式填空。
1. I must _______(ask) my teacher fr it.
2. I lst sme _________(key)．
3. Call _______(I) at 13745578880.
4. Here is a watch.Is this ________(yu)?
5.________ lst ______schl ID card.(he)
Ⅱ.单项选择
1.I find sme ______.Are they yurs?
A. ntebks B. key
C. ID card D. watch
2. Ask my teacher ______ yur bag.
A. fr B. f C. in D. t
3. Please call Mari ______ 529­6403.
A. fr B. at
C. in D. t
4. I lst a set f ______.
A. key B. a key
C. tw keys D. keys
5. E­mail ______ at sxjy@126.cm. ______ name is Mary.
A.she;Her B.her;Her
C.her;She D.she;She
Ⅲ.阅读理解
Lst：My new(新的) bike.
It is red.
My name is Jimmy.
Please call 6784­2190.
Fund：Is this yur ring?
Please call Betty.
Call 8920­2311.


Lst：My baseball.
I must find it.
My name is Bruce.
Please call 7085­2097.
Fund：Is this yur schlbag?
Please call David.
My phne number is 2912­0845.
1.Wh lst a bike？_______
A.Betty. B.Jimmy. C.Bruce.
2.Is the ring Betty's？____
A.Yes, it is. B.N, it isn't. C.Yes, this is.
3. What clr is Jimmy's new bike？____
A.Green. B.White. C.Red.
4.Yu can call ____ fr the schlbag.
A.David B.Jimmy C.Bruce
5.What is Bruce's phne number？____
A.6784­2190. B.8920­2311. C.7085­2097.
参考答案
导学设计
(1)①.寻物启事，失物招领启事③联系人，联系方式
(2) ①Is this/that yur…？②Are they yur…？③Please call/e­mail…at…④Ask the teacher fr it⑤My phne number is…⑥I lst…⑦I must find it.
知识巩固
Ⅰ. 1.ask 2.keys 3.me 4.yurs 5.He;his
Ⅱ.1-5 BABDB
Ⅲ.1-5 BBCAC