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    【精彩课堂】中职语文高教版拓展模块精品课件 十七 《文学的趣味》教学课件

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    高教版(中职)拓展模块第四单元阅读与欣赏十七 文学的趣味/朱光潜试讲课教学ppt课件

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    这是一份高教版(中职)拓展模块第四单元阅读与欣赏十七 文学的趣味/朱光潜试讲课教学ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了学习目标,作者简介,想一想,什么是文学的趣味,研读课文,无趣味,精神上的残废,知得不正确,趣味低劣,精神上的中毒等内容,欢迎下载使用。
    知识目标:了解作者朱光潜;掌握文中重点字词,理清文章的论证思路。能力目标:学会运用文中的观点去选择欣赏文学作品。情感目标:培养自己高雅、广泛的文学趣味。
    朱光潜(1897-1986)美学家,安徽桐城人。毕生从事美学教学和研究,在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣较深。
    文学作品指散文、诗歌、小说、戏剧等形式的作品,尤指形式表达优美并表现具有永久或普遍兴趣的作品。文学作品是以语言为工具,以各种文学形式,形象地反映生活,表达作者对人生、社会的认识和情感,以唤起人的美感,给人以艺术享受的著作。
    文学的概念和外延是什么?
    文学作品在艺术价值上有高低的分别,鉴别出这高低而特有所好,特有所恶,这就是普通所谓趣味,辨别一种作品的趣味就是评判,玩索一种作品的趣味就是欣赏,把自己在人生自然或艺术中所领略得的趣味表现出就是创造。趣味对于文学的重要于此可知。文学的修养可以说是趣味的修养。趣味是一个比喻,由口舌感觉引申出来的。
    文艺论文:论点、论据、论证
    本文的体裁是什么?提出了哪些关于文学趣味的观点?
    人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么?
    作者认为如何才能诊治阅读欣赏中存在的三类毛病?
    “扩大眼界,加深知解。”广泛阅读,不囿于一家。
    “开疆辟土”,不囿在一个窄狭的圈子里。
    讲述自己最喜爱的一本书:古典、网文、科幻、玄幻、推理、悬疑、都市言情……
    你也许要问我,像我们中学生究竟应该读些什么书呢?这个问题可是不易回答。 … …本来这种征求的本意,求以一个人的标准做一切人的标准,好像我只喜欢吃面,你就不能吃米,完全是一种错误见解。各人的天资、兴趣、环境、职业不同,你怎么能定出万应灵丹似的十种书,供天下无量数青年读之都能感觉同样趣味,发生同样效力? ----朱光潜
    我不能告诉你必读的书,我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理,实在毫无价值,经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性,才值得读一遍两遍以至于无数遍。 —朱光潜
    读一部书有两个动机:一个是你喜爱它,另一个是你可以夸耀它。 ──罗素
    书是读不尽的,就读尽也是无用,许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力,所以你须慎加选择。你自己自然不会选择,须去就教于批评家和专门学者。
    两个人如果读过同一本书,他们之间就有了一条纽带。 ──爱默生
    我不敢劝你完全不读新书,我却希望你特别注意这一点,因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦,惟有读书做学问不能学时髦。我所指不必读的书,不是新书,是谈书的书,是值不得读第二遍的书。 --朱光潜
    一个人只应该读自己想读的书,如果把读书当作一个任务那就收效甚微。 ──塞缪尔•约翰逊
    “开疆辟土,须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。”
    “生生不息的趣味才是活的趣味。”
    研究文学也是如此,你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈纷歧,你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。
    请写一写自己的文学趣味发展史。

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