初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教学设计，共4页。


1．重点单词：anyne，anywhere，wnderful，few，mst
2．重点短语：quite a few
3．重点句式：—Did yu buy anything special?
—Yes，I did.
—Did yu meet anyne interesting?
—N，I didn't.
—Did yu g with anyne?
—Yes，I went with my mther.
Lng time n see.
I was n vacatin last mnth.
We tk quite a few phts.
I just stayed at hme mst f the time t read and relax.
1．一般过去时态的一般疑问句及回答
2．会用一般过去时态来谈论过去发生的事情
1．一般过去时态的一般疑问句及回答
2．会用一般过去时态来谈论过去发生的事情
一、预习课本P2新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．任何人__anyne__
2．任何地方__anywhere__
3．精彩的__wnderful__
4．不多__few__
5．大多数__mst__
二、认真预习2a－2d找出下列短语和句型。
1．学习备考study__fr__tests
2．买特别的东西buy__smething__special
3．好久不见Lng__time__n__see
4．去有趣的地方g__smewhere__interesting
5．拍相当多的照片take__quite__a__few__phts
6．大多数时间mst__f__the__time
7．当然，自然f__curse
8．你去哪里度假了？
Where__did__yu__g__n__vacatin?
Step 1 情景导入
Teacher：Did yu have a gd summer vacatin?
Student 1：Yes，I did.
Teacher：Where did yu g n vacatin?
Student 1：I went t the muntains.
Teacher：Wh did yu g with?
Student 1：I went there with my family.
Teacher：Did yu buy anything special?
Student 1：N，I didn't.
…
…
环节说明：通过本环节的师生对话，不仅复习了Where did yu g n vacatin？这一句型及答语，而且引出了本节课的重点——一般过去时态的一般疑问句及不定代词。
Step 2 完成教材2a－2c的任务
1．听录音，在2a相对应的方框中写出Grace，Kevin和Julie度假的地方，集体核对答案。(3分钟)
2．认真阅读2b中的句子，再听一遍录音，为每一个问题选择正确的答案Yes，I did或N，I didn't，完成后集体核对答案。(3分钟)
3．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)
4．让学生利用2b中的信息仿照2c的形式练习对话，并要求多组同学表演对话。(5分钟)
参考案例
A：Grace，where did yu g n vacatin?
B：I went t New Yrk City.
A：Oh，really？Did yu g with anyne?
B：Yes，I went with my mther.
小结训练。(2分钟)
(A)1.I hpe I can g ________ t have my hliday.
A．smewhere exciting
B．exciting smewhere
C．anywhere exciting
D．exciting anywhere
(A)2.There are ________ new English wrds(单词) in this bk.I can't read it.
A．quite a few B．quite a little
C．few D．little
(B)3.Did yu see ________ in the classrm?
A．smene B．anyne
C．n ne D．sme ne
(B)4.—Did Tm see anything special n the beach?
—N，he saw ________．
A．smething B．nthing
C．anything D．n ne
环节说明：通过听说读写训练让学生掌握了一般过去时态的一般疑问句及不定代词，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step 3 完成教材2d的任务
1．让学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)
(1)When was Helen n vacatin?
(2)Where did Helen g?
(3)Is Huanggushu Waterfall in Guizhu?
(4)Did Rick d anything special last mnth？What did he d?
2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)
3．邀请三组学生来表演对话。(5分钟)
小结训练。(3分钟)
(B)1.I ________ n vacatin last mnth.
A．did B．was C．were D．d
(B)2.I am very busy these days，s I can't g ________ with yu.
A．smewhere B．anywhere
C．everywhere
3．好长时间不见了。
Lng__time__n__see.
4．我们在那里照了很多照片。
We__tk__quite__a__few__phts__there.
5．上个月你做了一些特殊的事情吗？
Did__yu__d__anything__special__last__mnth?
环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要知识点进行了巩固加深。
Step 4 问题探究
1．anyne的用法
(1)有谁去过山区吗？
Did__anyne__g__t__the__muntains?
(2)我不想告诉任何人这件事。
I__dn't__want__t__tell__anyne__abut__the__thing.
(3)任何人可以做这件事。
Anyne__can__d__the__thing.
(4)你见过有趣的人吗？
Did__yu__meet__anyne__interesting?
anyne表示“某人”时，常用于否定句和疑问句，意为“什么人，谁”；表示“任何人”，可用于肯定句。被形容词修饰时，形容词应置于其后。
2．anywhere的用法
(1)我在什么地方都不能找到它。
I__can't__find__it__anywhere.
(2)昨晚你去什么地方了吗？
Did__yu__g__anywhere__last__night?
(3)你去过有趣的地方吗？
Did__yu__g__anywhere__interesting?
(4)随便坐。
Sit__anywhere.
anywhere表示“某地”时，用于否定句和疑问句中，意为“在(往)什么地方，在(往)任何地方”；被形容词修饰时，形容词应置于其后；意为“在任何地方”时，用于肯定句中。
3．few的用法
(1)他在这里几乎没有朋友。
He__has__few__friends__here.
(2)篮子里有几个鸡蛋。
There__are__a__few__eggs__in__the__basket.
few用来修饰可数名词的复数，表示否(肯或否)定意思，“没有，几乎没有”；常用词组为a few，表示肯定意思，意为“有几个”。与few和a few相对应的是little和a little，用来修饰不可数名词，little表示否定意思，意为“没有，几乎没有”。a little表示肯定意思，意为“有一点儿”。
请学生们做前面课时训练部分。