05，江苏省宿迁市泗洪县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

这是一份05，江苏省宿迁市泗洪县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题，共19页。试卷主要包含了积累与运用，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（29分）
1. 班级制作古诗主题墙报，你负责“漫步古诗苑”板块，请你完善相关内容。
【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 烽火连三月 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 簪缨散 ⑧. 几时收 ⑨. 不尽长江滚滚来 ⑩. 我报路长嗟日暮 ⑪. 学诗谩有惊人句
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：菊、篱、欲、蹄、烽、携、簪、缨、滚、嗟、谩。
2. 阅读下面文字，按要求作答。
城市伴随着人类文明发展而进步起来，是人类生活和工作的重要场所。城市风貌是一个城市在历史积diàn过程中形成的个性特征，反映城市的空间特点和景观面貌，彰显城市的风采和神态，体现市民的文明程度和精神状态，同时也显示了城市的综合实力。城市风貌是一个整体概念，包括城市建筑、空间、景观和居民等方方面面的要素。此外，从时间上看，城市风貌不是静态的，而是持续发展的。因此，城市风貌您看到的资料都源自我们平台，20多万份最新小初高试卷自由下载，家威鑫 MXSJ663 免费下载 的dàn生，不仅要尊重城市历史与城市记忆，保护城市历史文化遗产、地域特色、人文情感，还要满足现代生活的需求并有利于子孙后代的发展。 ， ， ， 。
（1）根据拼音写出汉字或给加点字注音。
积diàn_________ 彰显_________ dàn生_________
（2）在文段横线处填入语句，排列最恰当的一项是
①高度重视城市风貌建设的和谐统一问题
②树立文化自信
③要坚持以人民为中心
④新时代打造城市新风貌
A ④③①②B. ④③②①C. ①③②④D. ①③④②
（3）文中划波浪线句子有一处语病，请你写出修改意见。
【答案】2. ①. 淀 ②. zhāng ③. 诞 3. B
4. “进步”“发展”交换位置。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形的识记。
积diàn——积淀，指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。
彰显——zhāng xiǎn，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。
dàn生——诞生，指人的降生或新事物的出现，及生日（用于尊敬的人和庄重的场合）；成立。
【小问2详解】
本题考查句子的衔接与排序。
阅读语段内容可知，④句中“打造城市新风貌”和上句“城市风貌的诞生”联系密切，因此④句为首句，③句是打造时代风貌的核心，②句是具体做法，①句做总结，放结尾，因此正确的排序为④③②①；
故选B。
【小问3详解】
本题考查病句的辨析与修改。
语序不当，应将“进步”和“发展”交换位置。
综合性学习（10分）
3. 随着互联网的快速发展，网络时代给我们带来了许多便利和机遇，但同时也带来了一些挑战和风险。作为初中生，如何在这个充满信息和诱惑的网络世界中健康成长？学校将开展“我们的互联网时代”主题活动。请你完成以下任务。
【数据发布】
（1）2023年12月，《第五次全国未成年人互联网使用情况调查报告》发布，请你依据以下两个图表，得出你的结论。
【专题讲座】
时间：周五上午8：00 地点：报告厅
主题：与网络共成长 主讲人：青少年健康发展中心李莉老师
（2）请你把以上专题讲座的信息转述给班级同学。
【健康上网】
（3）为了引导同学们健康上网，学校针对中学生上网的利与弊开展访谈活动，请你完成下面的访谈实录。
访谈实录：
问：你认为上网对中学生有哪些正面影响？
答：中学生上网能开阔视野，加强对外交流，提高学习料率等。
问：你认为上网对中学生会产生哪些负面影响？
答：①
问：综合中学生上网利与弊，你认为中学生应该如何做到健康上网？
答：②
【答案】（1）未成年人互联网使用率、网民规模、互联网普及率呈逐年上升趋势。
（2）示例：同学们，周五上午8：00，青少年健康发展中心李莉老师在报告厅作“与网络共成长”的主题报告，欢迎同学们参加。
（3）示例：
①挤占学习时间，可能接触不良信息等。
②科学使用网络，有安全防范意识。
【解析】
【小问1详解】
本题考查从表格中得出结论。
看图可知，第一幅图表中2022年的柱形明显高于2021的柱形。第二幅图表中代表着未成年网民规模与互联网普及率的折线呈现逐年上升的趋势，可得结论：未成年人互联网使用率、网民规模、互联网普及率呈逐年上升趋势。
【小问2详解】
本题考查语言表达，开放类试题，表意明确，言之成理即可。
首先是称呼“同学们”，然后依次交代时间“周五上午八点”，主讲人“青少年健康发展中心李莉老师”，主题“与网络共成长”，地点“报告厅”，最后表达欢迎同学们积极参加的意思。
【小问3详解】
本题考查补齐对话。
①上网对中学生产生的负面影响可能有：使学生沉迷网络，耽误学习。受网络上不良信息的诱惑，身心畸形成长。
②示例：学习文明上网相关知识，增强文明上网，安全上网的意识。控制上网时间。不浏览不健康的网站。网上交友需谨慎等。
第二部分（61分）
二、（7分）
阅读下面古诗，完成问题。
赠从弟
[汉]刘桢
其一
泛泛①东流水，磷磷②水中石。蘋藻③生其涯，华叶纷扰溺。
采之荐宗庙，可以羞④嘉客。岂无园中葵？懿⑤此出深泽。
其二
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
【注】①泛泛：水流的样子。②磷磷：形容石头色彩鲜明。③蘋藻：水草名，古人常采作祭祀之用。④羞：同“馐”。美食，这里用作动词，用美食招待的意思。⑤懿（yì）：美好。
4. 展开联想和想象，描绘颔联中蘋藻的形象。
5. 这两首诗“本不期于咏物”，而在于“赠”人。请结合具体诗句，分别分析两首诗中的劝勉之意。
【答案】4. 在幽涧清流之上，蘋藻出落得花叶缤纷，随着微波轻轻荡漾，显得何其清逸、美好！
5. 第一首“岂无园中葵？懿此出深泽”以蘋藻为喻勉励从弟出身微贱也要做一个品质高洁幽雅的人；第二首则是要其像“亭亭山上松”一样保持坚贞本性。
【解析】
【4题详解】
本题考查诗歌内容理解和分析。
结合颔联“蘋藻生其涯，华叶纷扰溺”可知，意思是蘋藻这些水草在水边默默地生长，十分茂盛，随着微波轻轻荡漾。再根据首联中的“泛泛东流水，磷磷水中石”可知，意思是山建立溪水顺畅地向东流去，溪水清澈，水中的石头也清澈可见，交代了蘋藻的生长环境，它生长在一片幽涧清流的上面。再根据尾联中的“懿此出深泽”可知，意思是蘋藻来自幽远的水泽，更加美好可贵。可见蘋藻的清雅美好，字里行间流淌出诗人对蘋藻的喜悦和赞美之情。
【5题详解】
本题考查诗歌内容理解和分析。
《赠从弟》（其一），咏的是“蘋藻”。蘋藻生于幽涧，“托身于清波”，历来被视为洁物，用于祭、享。此诗咏蘋藻，开笔先叙其托身之处的非同凡俗：“泛泛东流水，磷磷水中石。”“泛泛”叙涧水畅流之状，“磷磷”写水中见石之貌。读者眼前，顿时出现了一派幽凉、清澈的涧流。先写蘋藻幽凉、清澈的生长环境，然后才是蘋藻的“出场”：“蘋藻生其涯，华叶纷扰溺”——在幽涧清流之上，蘋藻出落得花叶缤纷，随着微波轻轻荡漾，显得何其清逸、美好！“采之荐宗庙，可以羞嘉客。”这就是人们用作祭享、进献贵宾的佳品呵！这两句写蘋藻的美好风姿，用的是映衬笔法。读者可以感觉到，其间正有一股喜悦、赞美之情在汩汩流淌。接着，诗人忽然拄笔而问：“岂无园中葵？”意谓：难道园中的冬葵就不能用吗？回答是深切的赞叹：“懿（美）此出深泽！”但蘋藻来自深远的水泽，是更可贵、更能令人赞美的。这两句，用的又是先抑后扬的笔法：前句举“百菜之主”园葵之珍以压蘋藻，是为抑；后句赞蘋藻之洁更胜园葵，是为扬。于问答、抑扬之中，愈加显得蘋藻生于幽泽而高洁脱俗的可贵。诗人表面上是写蘋藻，实际上是以蘋藻为喻勉励出身寒门的从弟要做一个像蘋藻一样品质高洁优雅的人。
《赠从弟》（其二），首先，诗中的“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”描绘了松树高耸挺拔、不畏严寒的姿态，与“谷中风”形成对比，突出了松树的坚韧与刚毅。接下来，“风声一何盛，松枝一何劲”进一步强调了松树在风中的顽强，即使风声再大，松枝也毫不屈服。然后，诗人通过“冰霜正惨凄，终岁常端正”的描述，展现了松柏在严寒中始终保持端正的姿态，无论环境多么恶劣，都不改变本性。最后，“岂不罹凝寒？松柏有本性”点明了主旨，即松柏有不畏严寒、保持本性的品质。整首诗运用了象征手法，以松柏为喻，赞颂了其顽强的生命力。诗人借此表达了自己坚贞不屈、不畏艰险的志向，并期望堂弟能够像松柏一样坚定自守，不因外力而改变本性。
三、（17分）
阅读下面文言语段，完成问题。
苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾，窃皆笑之，曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌困不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。于是得周书《阴符》，伏犬而读之。期年，以出揣摩①，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。乃西至秦，说惠王。惠王方诛商鞅，疾辩士，弗用。
乃东之赵，奉阳君弗说之。去游燕，说燕文侯曰：“燕所以不犯寇被②甲兵者，以赵之为蔽其南也。秦赵相毙，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。故曰秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内……夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。是故愿大王与赵从亲③，天下为一，则燕国必无患矣。”文侯于是资苏秦车马金帛以至赵。即因说赵肃候，赵王曰：“寡人年少，未尝得闻社稷之长计也。今上客有意存天下，安诸侯，寡人敬以国从。”乃饰车百乘，黄金千镒，白璧百双，锦绣千纯，以约诸侯。
（节选自《史记•苏秦列传》，有删改）
【注】①揣摩：测度、估量或欣赏文字。②被：遭，受。③从亲：指形成南北统一联盟，对抗强秦。从，同“纵”。
6. 下列关于古代文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 商鞅，战国时期政治家、改革家、思想家、军事家，也是法家代表人物。
B. “战国七雄”分别指的是“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦”七个国家。
C. 在古代一车四马为“一乘”，文中“乘、镒、双、纯”都是计数的量词。
D. 《史记》是东汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史。
7. 用“/”为下面句子断句。（断两处）
今子释本而事口舌困不亦宜乎
8. 解释下面加点的词语。
①此可以说当世之君矣
②去游燕
③显王左右素习知苏秦
④则燕国必无患矣
9. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
①惠王方诛商鞅，疾辩士，弗用。
②文侯于是资苏秦车马金帛以至赵。
10. 请结合文本，简要分析苏秦的成功，能否体现“生于忧患，死于安乐”的思想。
【答案】6. D 7. 今子释本而事口舌/困/不亦宜乎。
8. ①游说，劝说。②离开。③一向。④那么。
9. ①惠王正悬赏捉拿商鞅，恨透了辩士，不用苏秦。
②文侯于就资助苏秦车马、金帛，让他到赵国去。
10. 苏秦在遭到家人笑话后，闭门不出，努力学习，后来游历各国，最终挂六国相印，身佩长剑，以合纵之术，联合六国抵抗秦国，受到各国国君的尊重。他的成功能体现“生于忧患，死于安乐”的思想。
【解析】
【6题详解】
本题考查文言文文学文化常识。
D.有误，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，而不是东汉。
故选D。
【7题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：如今您丢掉本行而去耍嘴皮子，穷困潦倒不也应该嘛！根据句子结构分析可知：“今子释本而事口舌”是一个完整的句子，意思是“现在你放弃本业而从事游说之事”。“困”是一个单独的词语，表示“穷困”的意思。这里，“困”作为结果状语，修饰前面的动作“释本而事口舌”。“不亦宜乎”是一个反问句，意思是“不也是很应该的吗”。
故正确断句为：今子释本而事口舌/困/不亦宜乎。
【8题详解】
本题考查文言文实词。
①句意：现在，我凭借这个就可以去游说当代的国君了；说：游说，劝说。
②句意：离开赵国前往燕国游说；去：离开。
③句意：显王身边的近臣一向了解苏秦的为人；素：一向。
④句意：那么燕国一定没有祸患了；则：那么。
【9题详解】
本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：
（1）方：正在；疾：讨厌，憎恨；弗：不。
（2）资：资助，提供；以：用来，以便；至：到达。
【10题详解】
本题考查文言文的理解和分析。本题要求结合文本内容，分析苏秦的成功是否体现了“生于忧患，死于安乐”的思想。这是一个需要深入理解文本内容并结合相关哲学思想进行解读的问题。明确“生于忧患，死于安乐”这一思想的核心意义，即强调在困难和挑战中能够激发人的潜力和斗志，实现自我成长和成功；而过于安逸和舒适的环境则可能导致人的衰退和失败。
结合原文句子，我们可以进一步解析苏秦的成功是如何体现“生于忧患，死于安乐”的思想的。
首先，原文中提到：“今子释本而事口舌，困，不亦宜乎？”这句话反映了苏秦最初面临的困境和家人的不理解。然而，他并没有因此放弃，而是选择坚持自己的道路，闭门苦读，最终掌握了合纵连横的策略。这一过程充分展示了他在困境中不屈不挠、积极寻求突破的精神，这正是“生于忧患”思想的体现。
其次，原文还提到：“乃饰车百乘，黄金千镒，白璧百双，锦绣千纯，以约诸侯。”这句话描述了苏秦在成功游说各国国君后所获得的丰厚回报。这些成就都是他通过不懈的努力和坚持所取得的，是他在逆境中不断成长和进步的结果。这一经历再次印证了“生于忧患”的思想，即只有在面对挑战和困难时，才能充分激发人的潜力和斗志，实现自我价值的提升。
最后，通过苏秦的成功经历，我们可以得出结论：他的成功确实体现了“生于忧患，死于安乐”的思想。他在困境中不放弃、努力提升自己，最终实现了自己的人生目标。这一经历告诉我们，只有不断地面对挑战和困难，才能不断地成长和进步，实现自己的人生价值。同时，也提醒我们要警惕过于安逸和舒适的环境，以免陷入衰退和失败的境地。
【点睛】参考译文：
苏秦是东周洛阳人。他往东到齐国拜师，跟鬼谷子先生学习。他出游了好几年，穷困潦倒才回到家。兄弟、嫂子、妹妹、妻子、妾侍都私下讥笑他，说：“周国人的习俗是治理产业，努力从事工商业，追求那十分之二的盈利作为事业。如今您丢掉本行而去耍嘴皮子，穷困潦倒不也应该嘛！”苏秦听了这些话，感到很惭愧，自伤失意，于是闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。他找到一本周朝的书《阴符》，便伏案研读它。整整一年，他琢磨出合纵连横的方法，说：“这下可以游说当代的国君了。”于是苏秦去游说周显王。可是显王左右的臣子素来知道苏秦的为人，都瞧不起他，不相信他。于是，苏秦西去游说秦惠王。秦惠王刚杀了商鞅，心中憎恨说客，苏秦的游说没能成功。
于是，苏秦前往赵国。然而，奉阳君赵豹并不喜欢他。于是，他离开了赵国，前往燕国去游说燕文侯。他对燕文侯说：“燕国之所以没有被其他诸侯国侵犯，是因为赵国在南边为我们抵挡了敌人。如果秦国和赵国相持不下，大王您就可以凭借整个燕国的力量在西边牵制秦国，这就是燕国之所以没有被侵犯的原因。所以说，秦国如果要攻打燕国，那它就必须跨越千里之外的土地来作战；而赵国如果要攻打燕国，那它就只需在百里之内就可以了。如果我们不担忧百里之内的祸患，而去重视千里之外的战争，那这样的策略就有问题了。因此，我希望大王您能与赵国建立友好关系，让天下诸侯团结一致，这样燕国就一定没有祸患了。”燕文侯觉得苏秦的话很有道理，就给了他车辆和马匹，以及黄金、绸缎等，让他去赵国游说。于是，苏秦就前往赵国游说赵肃侯。赵肃侯说：“我年纪轻，没有经历过多少国家大事，所以不曾听到过治理国家的长远之计。如今您愿意为我们出谋划策，使天下得安，诸侯得以存在，我愿意倾国之力来支持您的主张。”于是赵肃侯拨出了一百辆装饰精美的车辆，黄金千镒，白璧一百双，锦绣一千匹，用来游说各诸侯国加盟，以合纵抗秦。
四、（9分）
阅读下列材料，完成问题。
【材料一】
“口袋公园”是城市微更新的一项重要内容，为周围群众提供一个休闲娱乐新去处的同时，让城市的品质进一步提升。“口袋公园”因其规模较小而得名，是市民家门口的公园，是利用城区高楼大厦之间“巴掌大”的边角地、零碎地、闲置地等，通过见缝插针式布局建设的贴近市民生活的城市微空间。
【材料二】
口袋公园，让城市更有温度
小园几许，收尽春光。淮滨县“见缝插针”建成的面积不大的袖珍型“口袋公园”数量不少，赢得了社区居民的热烈欢迎，成为周边居民踏春首选。细节上花“绣花”心思、细微处下“绣花”功夫、细小处做“绣花”文章。近年来，淮滨县委、县政府从细微处美化城市环境，拓展公共活动场所，充分利用有效场地空间和本土植物，打造了一批既贴近群众又美化城市的口袋公园，不管是老人、年轻人，还是小孩都能在其中找到乐趣，更好地满足了市民多样化需求，有力提升群众的获得感、幸福感。
【材料三】
人民来论：口袋公园，兜住居民幸福的口袋
①近年来，部分城市充分发挥口袋公园装点城市、美化社区的作用，不仅为大城市单调的“水泥森林”增添更多色彩，也使平日生活在高楼内的人们有了户外活动空间。然而部分口袋公园存在设计千篇一律、缺乏创意的情况。口袋公园虽然是城市的点缀，却可能成为城市的亮点，甚至能提升一个社区街区的品味和格调，规划者和设计者应给予更多投入，根据地形和周边环境，因地制宜地设计，充分利用空间给人以耳目一新的感觉。
②口袋公园作为城市的功能区应更加突出功能性。当前，的确有一些口袋公园形式多样、设计丰富，但往往更多考虑美观，忽视了其功能性质，致使漂亮的口袋公园建成后却难以适用。口袋公园不能成为“花瓶”，功能的发挥才是其建设的主要意义，从公园选址到规模大小，再到设计风格、设施配备，都应对周边社区和商业楼的居住情况、人员情况进行调研，为儿童社区提供适儿化配套，为老人社区提供适老化设施，为白领社区提供更多户外休息区等，这样一来口袋公园才能更好发挥作用。
③近年来，有很多城市老旧小区因为口袋公园的设置，环境焕然一新。但也要看到，口袋公园功能的延续需要长期维护。当下，部分公园自建成后就处于无人管理的状态，卫生环境堪忧，设施老化严重。对于口袋公园，所在地有关部门应肩负起日常管理维护的职责，让口袋公园真正成为周边居民爱去的地方，助力提升社区形象。
11. 根据材料，下列对相关内容的理解和分析正确的一项是（ ）
A. 口袋公园，顾名思义，一是有如口袋的大小，二是像口袋形状的公园。
B. 要想让市民出门即景，口袋公园建设不一定要很多，但要足够大。
C. 口袋公园作为城市的功能区，设计者应注重形式多样，在美观上下功夫，才能提升市民的幸福感和获得感。
D. 口袋公园建设不能一建了之，唯有真正为居民考虑并加强管理，才能点缀城市美景，兜住市民的幸福。
12. 请结合材料为口袋公园下定义。
13. 材料二和材料三对口袋公园的介绍各自侧重点是什么？
14. 口袋公园的长期维护，除了相关部门需要肩负日常管理的职责，我们普通市民应该做出哪些努力，请提出你的建议。（至少两条）
【答案】11. D 12. 口袋公园是指规模较小，隐藏在城市结构中，为当地居民服务的规模很小的城市开放空间。
13. 材料二侧重介绍口袋公园的细节。材料三侧重介绍口袋公园的功能。
14. 示例：珍爱城市留白空间；杜绝不文明行为。
【解析】
【11题详解】
本题考查内容理解和辨析。
A.结合材料一中“‘口袋公园’因其规模较小而得名，是市民家门口的公园，是利用城区高楼大厦之间‘巴掌大’的边角地、零碎地、闲置地等，通过见缝插针式布局建设的贴近市民生活的城市微空间”可知，选项表述有误；
B.结合材料一中“‘口袋公园’因其规模较小而得名，是市民家门口的公园，是利用城区高楼大厦之间‘巴掌大’的边角地、零碎地、闲置地等，通过见缝插针式布局建设的贴近市民生活的城市微空间”可知，“但要足够大”有误；
C.结合材料三②段中“口袋公园作为城市的功能区应更加突出功能性。当前，的确有一些口袋公园形式多样、设计丰富，但往往更多考虑美观，忽视了其功能性质，致使漂亮的口袋公园建成后却难以适用。口袋公园不能成为‘花瓶’，功能的发挥才是其建设的主要意义”的内容可知，口袋公园作为城市的功能区，设计者应更加突出功能性；
故选D。
【12题详解】
本题考查内容理解和概括。下定义是一种用简洁明确语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）”。
结合材料一中“‘口袋公园’因其规模较小而得名，是市民家门口的公园，是利用城区高楼大厦之间‘巴掌大’的边角地、零碎地、闲置地等，通过见缝插针式布局建设的贴近市民生活的城市微空间”可概括为：口袋公园是指规模较小，隐藏在城市结构中，为当地居民服务的规模很小的城市开放空间。
【13题详解】
本题考查内容理解。
结合材料二中“小园几许，收尽春光。淮滨县‘见缝插针’建成的面积不大的袖珍型‘口袋公园’数量不少，赢得了社区居民的热烈欢迎，成为周边居民踏春首选。细节上花‘绣花’心思、细微处下‘绣花’功夫、细小处做‘绣花’文章”可知，材料二侧重介绍口袋公园的细节。
结合结合材料三②段中“口袋公园作为城市的功能区应更加突出功能性。当前，的确有一些口袋公园形式多样、设计丰富，但往往更多考虑美观，忽视了其功能性质，致使漂亮的口袋公园建成后却难以适用。口袋公园不能成为‘花瓶’，功能的发挥才是其建设的主要意义”的内容可知，材料三侧重介绍口袋公园的功能。
【14题详解】
本题考查意见建议。
口袋公园作为城市中的小型绿地，为市民提供了休闲、娱乐和亲近自然的空间。为了确保口袋公园的长期维护和良好运营，除了相关部门履行日常管理职责外，普通市民也可以发挥重要作用。以下是一些建议，说明市民可以如何参与和支持口袋公园的长期维护：
增强环保意识：
市民应增强环保意识，认识到保护口袋公园的重要性，避免乱扔垃圾、随意破坏植被等行为。
通过教育和宣传，让更多人了解环保知识，形成爱护公共绿地的共识。
参与志愿服务：
加入或创建口袋公园志愿服务团队，定期参与公园的清洁、绿化和园艺活动。
参与志愿者培训和活动，提升维护口袋公园的专业技能。
倡导文明游园：
倡导文明游园行为，如遵守公园规定、保持安静、不随意踩踏草坪等。
鼓励家人和朋友一起践行文明游园，共同营造和谐的游园氛围。
五、（17分）
阅读下面的文章，完成小题。
父亲
汤素兰
①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。
②这个“陌生人”总会带回一口“宝箱”。打开箱子，里面塞满了好看的布料和我们平时从未见过的糖果，当然，还有最最重要的东西——钱。当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销。
③父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。
④父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。
⑤“万事不求人。”这是父亲的生活原则。
⑥这样的父亲，在礼尚往来的乡村显得格格不入。父亲极少朋友，乡邻们私下里对他的评价也不佳，认为他“小气”，把钱看得太重。然而，在物资短缺、粮食不够吃，大多数人家都要靠红薯等杂粮撑上小半年的乡村，正是父亲的“小气”给了我们较为殷实的生活。父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。
⑦那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。
⑧因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。
⑨高中时，我是宁乡七中的学生，而高考考场设在六中。高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。正是七月酷暑，大卡车没有车篷，乡村公路上尘土飞扬。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。将自己洗得清清爽爽回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了！
⑩那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。
⑪我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。父亲从外地赶了回来。看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。
⑫父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。”
⑬“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。
⑭我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。我考上了大学，父亲很高兴。他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。
⑮直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家。
⑯我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。
⑰父亲去世后，在前来吊唁的人群中，有一个从村里考上大学，如今很有成就的年轻人，他对我说：“素姑，我也是读着您的书长大的呢。”他接着说：“我小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公。”村里的孩子都叫我父亲“桂阿公”。
⑱原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书。我想起了我童年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用。
15. 随着“我”的成长，对父亲的了解也在不断加深，请结合提示梳理我对父亲的情感变化。
童年和青少年时代：① _________→高考时：②___________ →毕业后：③___________
16. 文章开头说“父亲是每到年关乘着风雪而来的‘陌生人’”，请你谈谈对“陌生人”的理解。
17. “我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。”请根据上下文，以第一人称的口吻描写“我”此时的心理活动。
18. 文中的收音机和书有“神奇作用”，请结合文章内容谈谈对两处“神奇作用”的理解？
19. 请结合全文，简要分析文中父亲的形象。
【答案】15. ①. 父亲在“我”心目中是陌生人，和父亲基本上没有什么交流 ②. 感觉在父亲的心中，我也是重要的 ③. 感受到父亲的高兴和自豪。
16. 因见面少，“我”和父亲基本上没有交流，感觉父亲是一个令“我”不认识、不了解的人，写出了父亲的辛苦和沉默寡言的性格。
17. 原来在您的心中，“我”也是重要的。谢谢您，爸爸！
18. “神奇的作用”指的是父亲买的收音机带给“我”文学启蒙，让“我”对童话产生兴趣，“我”希望“我”的书也能带给孩子们一些文学启发。
19. 任劳任怨：为了家庭，不辞劳苦，长年在外省做手艺；宽厚慈爱：女儿高考丢手表，特地从外地赶来接女儿回家；大爱深沉：为女儿考上大学自豪，默默地去听女儿的讲座，接到女儿赠书高兴。
【解析】
【15题详解】
本题考查内容理解和概括。
第一空，结合①段中“在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的‘陌生人’”，⑧段中“因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流”可概括为：父亲在“我”心目中是陌生人，和父亲基本上没有什么交流；
第二空，结合⑭段中“我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。我考上了大学，父亲很高兴。他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学”可概括为：感觉在父亲的心中，我也是重要的；
第三空，结合⑯段中“我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。父亲接过书，脸上总是笑眯眯的”可概括为：感受到父亲的高兴和自豪。
【16题详解】
本题考查内容理解。
陌生人，指不认识、不了解的人。结合①段中“在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的‘陌生人’”，⑧段中“因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流”可知，因为和父亲见面少，基本上没有交流，所以感觉父亲是一个令“我”不认识、不了解的人，突出了父亲的奔波辛苦和沉默寡言的性格特点。
【17题详解】
本题考查内容理解和语言表达。
结合⑫段中“父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：‘我把手表丢了’”，⑭段中“我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的”可知，父亲在得知“我”弄丢手表后，并没有责怪埋怨，而是宽慰“我”，给“我”梨子吃，表现出父亲对“我”的关爱，此时“我”也感受到了父爱，明白了父亲的心中，“我”也是重要的。据此拟写即可。
示例：爸爸，谢谢您！您的爱和宽容，让“我”明白：在您心中，“我”也是重要的。
【18题详解】
本题考查内容理解。
结合第⑦段“那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的”可知，父亲买的收音机让“我”听到了故事，引发了“我”的联想，让“我”对童话产生了兴趣，在“我”看来，这个可能是“我”文学之路的开始。如今父亲把“我”的书送给孩子们，“我”希望发生同样的“神奇的作用”，希望“我”的书能给孩子们一些文学的启发。
【19题详解】
本题考查人物形象评析。
根据第③段“父亲常年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家”可知，父亲常年在外省做手艺，可见其有家庭责任感、勤俭；
结合⑫段中“父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：‘我把手表丢了’”，⑭段中“我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的”可知，父亲在得知“我”弄丢手表后，并没有责怪埋怨，而是宽慰“我”，体现出父亲宽厚慈爱；
根据第⑯段“后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅”可知，骑三十里听“我”讲座，可见其爱妻爱女；
根据第⑰段“父亲去世后，在前来吊唁的人群中，有一个从村里考上大学，如今很有成就的年轻人，他对我说：‘素姑，我也是读着您的书长大的呢，小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公。’”，把“我”的书送给村子里的孩子读，可见其善良等。
六、名著阅读（11分）
20. 下面名著表述不正确的两项是（ ）
A. 蕾切尔•卡森在《寂静的春天》中，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。
B. 《星星离我们有多远》介绍天文知识的同时，也非常注重思维启迪。从古到今，由浅入深，层层展开，呈现科学发展的历程。
C. 美国记者埃德加•斯诺在创作的小说《红星照耀中国》中，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。
D. 《昆虫记》中法布尔笔下小甲虫像个吝啬鬼，身穿似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
E. 《红星照耀中国》中提到，红军在井冈山运动时期采取了特殊的红色战术是：敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追。
【答案】CD
【解析】
【详解】本题考查名著内容的识记与分析。
C.有误，《红星照耀中国》是纪实文学，不是小说；
D.有误，“杨柳天牛”像个吝啬鬼，身穿似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献为儿女操碎了心”；
故选CD。
21. 阅读下列语段回答问题。
【甲】
农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为“祈祷的修女”了。A天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀防御的武器。它是一种温存与残忍并存的小动物。
【乙】
A以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住B，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……B本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
（1）选段中A处是_____________，它专吃活食，善于利用“_____________ ”制服敌人。B处是_____________。
（2）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，请你结合选文谈一谈你的理解。
【答案】21. ①. 螳螂 ②. 心理战术 ③. 蝗虫
22. 示例：“可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近”可知，采用了拟人手法，生动形象地表现出蝗虫在螳螂强大的“心理战术”下有趣的表现。显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。这样看来，《昆虫记》不仅具有科学性，而且文学性也很强，成为了一部文学经典。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文学常识。
由“宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂伸向半空，好像是在祈祷”“祈祷的修女”“它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀防御的武器”等内容可知，A是螳螂，它专吃活食；再根据名著原文“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”可知，它善于利用“心理战术”制服敌人；
由“本是个长腿的蹦跳者，善于高跳”可知，B是蝗虫。
【小问2详解】
本题考查句子赏析。
“轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着”运用比喻修辞，生动写出螳螂翼翅的轻薄。生动具体、准确的写出了螳螂的外部特点；“态度很庄严”“螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材”等句子运用了富有情感的词语，“庄严”“优雅”等词，把螳螂拟人化，赋予它人类的情感，一方面写出了螳螂的特点和习性，另一方面这些富有情感的词语，也流露着作者对螳螂的喜爱、尊重；“偏偏傻乎乎地待在原地”采用了拟人手法，生动形象地表现出蝗虫在螳螂强大的“心理战术”下有趣的表现；从中看出作者观察之细致、认真，对螳螂、蝗虫研究的深入。所以说，《昆虫记》不仅具有科学性，而且文学性也很强。
第三部分（60分）
七、写作（60分，含书写5分）
22. 阅读下面的文字，按要求完成作文。
生活中，我们常常会遭遇各种困难和挫折，似乎总有一种力量试图让我们迷失自我，质疑自己的价值和付出是否有意义。然而，事实上，无论我们身处何种境地，总有一些美好值得我们全力以赴。
请以“总有一些美好值得全力以赴”为话题，题目自拟，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现个人真实信息。
【答案】例文：
相信
我坐在杭州图书馆的咖啡吧里，一边品着醇香的咖啡，一边看着借来的书，享受着午后惬意的时光。
突然，我听到用手指敲击桌子的声音。我恋恋不舍地放下书，打量着站在面前的这位青年男子，只见他嘴巴一张一合，像在说什么，却听不见一个字。他不停地用手比划着，右手还掏出一张卡片，我凑近一看，上面写着他是聋哑人，但他希望做些善事，捐钱给需要的人，卡片上还明确要求每人捐款10——20元。
望着他急切的目光，我把手伸进口袋准备掏钱给他，这时，一个响亮的声音阻止了我。“你在干什么？”咖啡店老板冲了过来，“不许在图书馆里乞讨！”青年男子立即转回头，望着店老板怒不可遏的眼神，眼里透出一股哀怨的神情。店老板表现出一种神圣不可侵犯的架势，指着青年男子的鼻子说：
“马上从这里出去！”我被这突发情况吓蒙了，呆呆地，一句话也说不出来。青年男子耸耸肩，悻悻地走了。
店老板走到我身边，拍拍我的肩膀问：“你给他钱没有？”我摇摇头。店老板说：“没有就好。你看我刚才骂他时，他反应很快，说明他压根就不是聋子。这样的人我见多了，都是这样的套路。”他转身离开时还不忘回头补充一句：“小朋友，千万不要相信陌生人，现在坏人真是太多了。”
我站在那里，他的话像一支支利箭穿透了我相信世界美好的心灵，好心情烟消云散，更无心在这里逗留了。
我还了书，拎着书包走出图书馆。耳机里传来凄凉的音乐，我就这样漫无目的地想着、走着，绕着市民广场走了一圈又一圈……
“哥哥！”清脆的声音打破了我纷乱的思绪，我忙摘下耳机，惊讶地发现一群小孩子围了过来，他们手里还举着一包包餐巾纸。其中一个小男孩问我：“哥哥，你买餐巾纸吗？”我还没从刚才的事中缓过神儿来，用疑惑的目光打量着他们，一言不发。这时一个成年人走了过来，问他们：“你们在干吗呢？”“我们要捐些款给贫困山区的小朋友，所以大家说好了出来卖餐巾纸。”小朋友们七嘴八舌地说。那位成年人马上掏钱买了几包，摸了摸一个小朋友的脑袋走了。“哥哥，你买不买？”面对这样纯真美好的愿望，我怎能说不呢！“当然买，给我来两包。”我毫不犹豫地掏出5元钱。他们要找我钱，我赶紧说：“不用找了，也当作善心吧，你们加油！”他们开心地笑了，把钱郑重地投入捐款箱，跑远了。
当我再次走回图书馆，阳光透过天窗照进来，格外明亮。我依然相信：这个世界还是充满了美好、纯真、温暖！
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意：本题考查话题作文。要求以“总有一些美好值得全力以赴”为话题，题目自拟，写一篇文章。“总有”是总是有，表确信；“一些美好”指很多美好的事情；“值得全力以赴”指值得我们努力去追求。“一些美好”的对象很广泛，可以相信某人某事某物；可以民族团结和谐、祖国发展壮大；可以一切真善美的东西，如亲情、友情、善良、爱心、正义等，必将战胜假、恶、丑；可以正义战胜邪恶、人定胜天、和平与合作是时代发展的主旋律等；可以相信梦想、相信未来……选择自己“一些美好”的事物，抒发自己的真情实感或人生的认知或感悟，表达积极健康的思想作文。话题“总有一些美好值得全力以赴”强调了在生活的困难和挫折中，我们仍能发现并追求那些真正有价值、有意义的美好。这不仅是对自我价值的肯定，也是对生活积极态度的体现。据此拟题为“坚定前行，拥抱生活中的美好”“奋力向前，点亮人生的星辰”“在困境中寻找值得全力以赴的美好”“美好总在风雨后”“不畏挫折，坚定追求生命中的宝贵瞬间”“乘风破浪，为美好而战”“勇往直前，让生活充满价值与意义”等。通过写作，阐述在困境中如何寻找和追求美好，以及这种追求对个人成长和生活的积极影响。
二、构思选材：我们可以从生活中选材。这次作文体裁上，可叙可议，选择自己最能驾驭的体裁作文即可。如开篇简述生活中的困难和挫折，引出“总有一些美好值得全力以赴”的主题。主体部分可从以下几个方面展开论述：如何在困境中发现美好，引用实际生活中的例子，展示如何从困境中找到值得追求的美好。例如，一个人通过努力克服疾病，找到了生活的目标和价值；或者在逆境中结识了志同道合的朋友，收获了真挚的友谊。从而阐述这些美好的事物如何给予我们力量，让我们更加坚定地面对生活中的挑战。例如，一个爱好音乐的人在失落时通过音乐找到了慰藉和动力，重新振作起来。可以强调只有全身心投入，才能真正体验和实现美好的价值。可以结合个人经历或他人故事，说明在追求美好的过程中所付出的努力和收获的成长。结尾部分总结全文，重申“总有一些美好值得全力以赴”的观点，并鼓励读者在面对困境时保持积极心态，勇敢追求属于自己的美好。主题
古诗文名句
人与自然
（1）“_____________，_____________”两句将田园生活与自然风光融为一体，表现了作者闲适的心境，言近而旨远。（陶渊明《饮酒》）
（2）东风吹拂，万物复苏，“_____________，_____________”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。（白居易《钱塘湖春行》）
人与国家
（3）国家动乱，家人离散。杜甫悲叹“_____________，家书抵万金”。
（4）国家有难，慷慨以赴。李贺高歌“报君黄金台上意，_____________”。
（5）国家危亡，中原沦丧。朱敦儒抗议“中原乱，_____________，_____________”。
人与自我
（6）壮志未酬，忧国伤时。杜甫用“无边落木萧萧下，_____________”传达出韶华易逝，壮志难酬的感叹。（《登高》）
（7）怀才不遇，孤独无依。李清照用“_____________，_____________”向天帝倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎，苦闷不满。