浙教版七年级下册第3节 动物的生长时期教案设计

这是一份浙教版七年级下册第3节 动物的生长时期教案设计，共3页。教案主要包含了核心素养等内容，欢迎下载使用。

课题
1.3动物的生长时期（第1课时 ）
单元
1
学科
科学
年级
七下
教材
分析
动物的生长时期位于浙教版七下1.3节，第一章代代相传的生命是以七上《观察生物》为基础，从生物个休的生命具有周期性来解释为什么生物能繁衍不息、代代相传。本章节是以生命周期为框架，对生命周期的理解对本章后续内容的学习起了至关重要的作用。本节课就是讲授以青蛙、家蚕为代表的不同动物生长周期。
教学目标与核心素养
教学目标
1、知道青蛙、蝗虫生命周期的特点及其共同性；
2、了解环境的变化对动物生命周期的影响。
二、核心素养
1、了解环境对动物寿命的影响，增强环保意识，“保护动物人人有责”、保护动物从保持环境做起。
2、科学精神，树立科学态度；
3、引导学生要关注生物的生存环境，珍爱生命，提高社会责任感。
4、把所学的科学知识联系生活，服务于生活。
重点
青蛙、蝗虫生命周期的共同性
难点
对生命周期的循环、生命代代相传的理解
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
春天，万物苏醒，候鸟迁徙、树木发芽开花……在冬去春来、花开花落之间，生命的运动有什么规律呢？一只蝴蝶只能活几个月、一只海龟可以活100年以上，但最终都会死去，可为什么地球上的蝴蝶和海龟没有灭绝呢？（引出生命运动具有周期性）

快速转移注意力到教学活动中来
讲授新课
知识点一：动物的生命周期之青蛙
观察教材图1-22青蛙的生活史，并完成：
1、根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙名称填在图中相应的空框内。
2、在表中填写蝌蚪和成蛙的主要不同点。
观察与思考：
观察青蛙的皮肤是光滑而湿润的，而且有人曾作过这样一个实验，在青蛙的皮肤上涂抹凡士林油，结果发现青蛙的呼吸变得急促，时间久了，就可能死亡。为什么一定要保持青蛙的皮肤这裸露而湿润？
（答案：青蛙属于两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。）
归纳：蝌蚪和成蛙是青蛙不同生长时期的形态，像青蛙这样的生长发育方式称为变态发育。
指出：两栖类动物（青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵）都具有变态发的特点。
观察与思考：
家蚕的一生要经过几个阶段？
（农蚕的受精卵发育成幼虫后，要经过3-4次蜕皮，区30天才能长成熟，吐丝结茧，同时成蛹，一周后化蛾，雌、雄蛾交配产卵后便死去。）
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫（蛾）四个阶段。
家蚕、苍蝇、蚊子、菜粉蝶等昆虫有完全变态发育现象。
观察与思考：
仔细看图，说一说：蝗虫的一生要经过几个阶段？
蝗虫的一生：受精卵→幼虫→成虫
像蝗虫的生长时期那样，一生要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段的发育，称为不完全变态发育。
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂、蟑螂、蝉等昆虫的发育都属于不完全变态发育。
思考与讨论：
青蛙和家蚕的一生分别要经历哪些阶段？有何共同特征？
知识点二、影响动物的寿命的因素
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。
讨论与交流：影响动物寿命的因素有哪些？
气候、食物、敌害等因素会影响动物的寿命。
观察、讨论、交流
思考、交流、描述、归纳
观察、描述、交流
观察、描述
思考、
归纳、
交流
课堂小结
1、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。
2、青蛙的一生要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。
3、家蚕的一生要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；
4、青蛙等动物的发育属于变态发育；
5、家蚕、蚊、蝇等昆虫的发育称为完全变态发育；
6、蝗虫、蟑螂、蝉等昆虫的发育称为不完全变态发育；
7、气候、食物、敌害等因素会影响动物的寿命。
板书
动物的生长时期：
青蛙的一生：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 （变态发育）
家蚕的一生：受精卵→幼虫→蛹→成虫 （完全变态发育）
蝗虫的一生：受精卵→幼虫→成虫（不完全变态发育）
影响动物寿命的因素：
气候、食物、敌害等