浙教版七年级下册第7节 探索宇宙教案

这是一份浙教版七年级下册第7节 探索宇宙教案，共10页。教案主要包含了）、牧夫座等内容，欢迎下载使用。


课题
探索宇宙
单元
四
学科
科学
年级
七
学习
目标
知识与技能：
1.初步认识著名的星座和恒星。
2.知道银河系的构成、大小、形状以及太阳系在银河系中的位置。
3.了解宇宙是由大量的类似银河系的星系构成，且宇宙是无边无际的。
过程与方法：
掌握观测星空的基本方法和技能。
情感、态度与价值观：
通过观天认星，培养学生学习天文知识的情趣和探究意识；激励学生好好学习，积极探索；通过活动促进学生相互交流，锻炼学生的表达能力； 培养学生观察，分析，判断和处理问题的能力。
重点
1.如何找北极星。
2.银河系的构成、大小、形状以及太阳系在银河系中的位置。
难点
1.星座的概念和辨识。
2.太阳系、银河系和宇宙的空间概念。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《世界最大口径球面射电望远镜——“FAST”探宇宙 能探多远？》
提出问题：谈一谈：我国的射电望远镜究竟有多厉害？人类探测的星空的仪器你了解多少？
观视频，畅谈自己的收获
用我国的科技资料激发学生的探究欲望
讲授新课
活动一：探秘宇宙——认识星座
1.认识什么是星座？
古代巴比伦人：5000年前的古代巴比伦人为了便于认识星星，把天空中的一些亮星用想象的线连接起来，并赋予了神话中的形象，称之为星座。
2.星座是如何划分的？
古代希腊人:把天空分成48个星座。
古代中国人:把天空划分为“二十八宿”
追问：读图对比古代和现在的星座划分一样吗？
补充解读：星座划分： 划分星座，是人们认识星空，观测星空的一种方法，古代星座是天空中几颗亮星连接成的想象图象；现代对星座的概念与古代根本不同，星座是指天空中的某一区域，而不是指具体的几颗星星。
3.感知星际中的88个星座
（1）整体认识北天星空和南天星空：
（2）找一找，画一画：
（3）归纳总结：
4.拓展探究：
如下是大熊座和小熊座星图，注意比较，两者的主要区别是什么？
追问：我们在野外迷了路经常借助北极星来辨别方向，你有什么方法找到北极星吗？
温馨提示：先找北斗七星
再把北斗七星斗口前两星连起来并朝斗口方向延伸约5倍距离处即可找到北极星。
5.在春、夏、秋、冬四个季节的晚上八九点钟，你可以分别看到下面不同的星空。
（1）春季的星空：
北斗七星高挂在北方天空，它的斗柄上四颗亮星与狮子座最亮的 α 星（轩辕十四 ）、牧夫座 α 星（大角 ）、室女座 α 星（ 角宿一 ）形成了“春季大曲线”。
（2）夏季星空：
夏季的星空，天顶附近的天琴座α星（织女星）和天鹰座α星（牛郎星）隔银河遥遥相对。
（3）秋季星空：
（4）冬季星空：
拓展阅读：从猎户座三星向东南方向看去，一颗全天最亮的恒星在那里放射着光芒。它就是大犬座α星，我国古代也叫它天狼星（全天空最亮的星）。
6.星等的划分：星等表示星星的明亮程度。星等越小的，星星就越亮。我们一般晚上视野能见的都是6等星以下的。即6等星是肉眼可见的最暗的星。
7.引导学生：绘出北斗星斗柄在不同季节的指向
8.拓展思考：
（1）想一想：为什么北斗星会绕着北极星转动呢？
（2）想一想：为什么北斗星斗柄在不同季节指向不同？
知道提示：因为北极星始终在地轴的上方，而地球是绕着地轴自西向东自转的,其他地方看到就好像北斗星绕着北极星自东向西转,其实在地面看,所有的星星都是绕着北极星自东向西转的。
9.增加趣味阅读：（1）传说迪萨亚国王马斯塔和王后妮菲莉育有一男一女两个孩子，他们分别是男孩的弗列克和女孩的荷伦，他们兄妹二人为了躲避继母的追杀，于是作为哥哥的弗列克就带着妹妹荷伦骑着一只可以在天空飞行的金毛羊开始了逃亡之旅，那是天神宙斯赐予他们的。但在途中，弗列克的妹妹在回头时不慎掉入海中死了，而伤心至极的弗列克最终到达了黑海东方的国家，弗列克就受到了当地爱耶铁斯王的保护。于是弗列克为了报答爱耶铁斯王的救命之恩，就将金毛羊的毛皮剥了，献予爱耶铁斯王，于是爱耶铁斯王就将这张毛皮，挂在有一条永远不睡觉的龙守护的森林里的一颗树上。而白羊座就是为了纪念这只金毛羊的星座!
（2）认识天球：星星距离我们很遥远，看上去好像都位于一个巨大的球体之上。我们把这个假想的球叫做天球。地球是天球的中心。在天球上，用类似于地球表面经纬网的坐标系统确定星座和恒星的位置。
活动二：探秘宇宙——认识银河系
1.银河系的构成和大小
引导学生认识“光年”是计量银河系中距离的单位。
2.从不同的角度观察，说出银河系的形状。
（3）展示银河系中恒星密集的区域，从地球上看像一条横贯夜空的银河
3.银河系很大，但在整个宇宙中，银河系也是微不足道的。
目前，人们观测到的类似于银河系的天体系统，就有千亿个左右，这些天体系统被称为河外星系。所有的星系构成了广阔无垠的宇宙。
认识银河系在宇宙中的位置：
4.科学认知——观测星空的工具：
1990年，美国航天飞机把哈勃太空望远镜送入太空。这架有“空间天文台”之称的望远镜能探测到的宇宙空间要比在地面探测到的宇宙空间大得多。目前，人类可观测到的最远天体距离地球约130亿光年。
5.引导学生认识人类探索宇宙的过程：
（1）1957年，苏联成功地发射了世界上第一颗人造地球卫星，标志着人类打开了航天的大门。
1961年，苏联首次成功地发射了载人的宇宙飞船，苏联宇航员成为人类第一位遨游太空的宇航员。
1971年，苏联把世界第一个空间站“礼炮号”送入环绕地球的轨道。
1981年，美国成功地发射了第一架载人航天飞机“哥伦比亚号”，人类对宇宙的探索进入了一个新的阶段。
1993年，美、俄等国家开始实施合建国际空间站计划，人类航天活动进入一个崭新的时代。
2003年 6月 10日，“勇气号”火星探测器从美国发射，2004年 1月4日到达火星，并成功实现软着陆。
（2）展示我国探索宇宙空间的辉煌过程：
1960年，中国成功发射了第一枚自制的运载火箭。
1970年，“东方红号”人造地球卫星发射成功，标志着中国人昂首跨入航天时代。
1975年，中国成功发射了第一颗返回式人造卫星，成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。
1999年，成功发射“神舟一号”无人飞船，标志着我国在载人航天领域的重大突破。
2003年 10月 15日，中国“神舟五号”载人飞船发射成功，我国第一位宇航员杨利伟乘飞船绕地球四周后从太空安全返回。
2008年 9月 27日，宇航员翟志刚实现了中国第一次在太空出舱。
2010年10月1日，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，并准确进入环月轨道。
2011年11月3日，中国“天宫一号”与“神舟八号”成功对接。
1.读概念：说出自己知道的星座，例如：大熊星座。
2.互动交流：
现在:国际上把天空划分为88个区域，命名为 88个星座
观察思考：
3.图文结合认识星座： （1）88个星座中，北天有29个星座，南天有47个星座，沿黄道天区（北天星空与南天星空的相交区）有12个星座。
（2）在星空图上找到下列星座：大熊座、小熊座、仙后座 天鹰座 、天琴座、猎户座 天鹅座、大犬座
找出下列恒星：
北极星、织女星、牛郎星 天狼星
（3）归纳认知——填写表格
4.观察发现：
画一画，连一连：找到北极星。
5.认识星空：
（1）找一找：
观察
（2）观察织女星和牛郎星
（3）观察发现：秋季的星空，飞马座和仙女座组成“秋季四边形”，W 形的仙后座在银河的中间。
（4）观察发现：冬季的星空亮星最多。在东南天空有醒目的猎户座，再往东南有全天空最亮的恒星大犬座α星 （ 天狼星 ）
6.观察总结：目前地球上能看见最亮的恒星是太阳，
星等为－26.7
7.画一画，总结归纳：北斗星斗柄春夏秋冬对应东南西北
8.思考交流：
地球自西向东自转的同时还在自西向东公转，导致星空变化每天快4分钟，一年就刚好快24小时。
9.读一读
1.认识银河系：银河系是由众多的恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统。
知道：太阳与银河系的中心相距约3万光年。银河系的直径约10万光年。
2.观察总结：
（1）像个中间厚两边薄的铁饼。
（2）像个大漩涡，四条旋臂从中伸出
3.说出宇宙的系统结构：
4.哈勃空间望远镜 ：是以天文学家爱德温·哈勃为名的望远镜。哈勃望远镜接收地面控制中心（美国马里兰州的霍普金斯大学内）的指令并将各种观测数据通过无线电传输回地球。由于它位于地球大气层之上，因此获得了地基望远镜所没有的好处：影像不受大气湍流的扰动、视相度绝佳，且无大气散射造成的背景光，还能观测会被臭氧层吸收的紫外线。
5.认识人类探索宇宙空间的过程。
互动交流说出我国航天事业发展的过程
鼓励学生动起来，参与星座的概念和划分的学习中
采用追问的形式引导学生进一步熟知人类认识星座的发展过程
动手做一做，找一找，调动学生的自主能力
利用表格进行归纳形成整体感知
让学生自己去操作学会找到北极星的方法，积累生活常识
查找与标画调动学生参与到学习中去
图文结合，培养学生的观察认知能力
锻炼学生的动手能力，培养学社的科学认知意识
将生活中的神话穿插在课堂中，增加趣味性，提高学生的参与度
锻炼学生自主学习的意识，形成良好的学习探究习惯
培养学生善于用对比的视角观察问题，学会多角度观察问题
拓展资料，了解史材，培养学生热爱科学的情感，形成探索的学习意识
课堂练习
1.下列关于星座的说法中正确的是（ ）
A.现在国际上把天空划分为28个区域
B.北极星可以给人们指引方向，它位于大熊座
C.组成星座图形的星星都是恒星
D.古代中国人把天空划分为“八十八星宿”
2.下列关于银河系特点的叙述，正确的是（ ）
A.银河系是由很多的星系构成的 B.银河系的直径约10万光年
C.银河系比星系小得多 D.银河系的中心是太阳
3.关于宇宙的认识，正确的是（ ）
A.自我出生以来，宇宙就是这个样子，我听我奶奶说，她出生的时候宇宙也是这样的，所以宇宙自古就是这样，不会发生变化
B.所有的恒星和行星都是在一个时间形成的
C.宇宙并不是静止的，而是膨胀的
D.地球和月球的距离是不会发生变化的
4.下列有关牛郎星和织女星的描述，正确的是（ ）
A.牛郎星和织女星都位于天鹰座
B.牛郎星和织女星分别位于银河的两侧，与地球的距离相等
C.牛郎星和织女星都位于北极星附近
D.牛郎星和织女星都具有东升西落的现象
5.北极星位于（ ）
A.大熊星座 B.小熊星座
C.仙后星座 D.天鹰星座
6.如图的星座中，表示天鹰座的是（ ）
7.星等表示星星的明暗程度,下列叙述正确的是（ ）
A.星等越小星越暗 B.星等越大星越暗
C.星等越大星越亮 D.星等一样，明暗不同
当堂达标，认真完成
课堂小结
本节课我们学习了……
1.通过观察星空，我们知道了星座的划分。
2.通过认识四个季节星空，我们认识了大熊星座、小熊星座、牛郎星、织女星、等。
3.我们学会了寻找北极星的方法。
4.通过对比我们知道了宇宙系统的分类，知道了人类探索宇宙的仪器和辉煌发展过程。
板书