小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册17 生物和非生物教案

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册17 生物和非生物教案，共3页。教案主要包含了比较生物和非生物，辨别生物和非生物，能通过对比观察识别生物与非生物，课堂练习，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题
生物和非生物
单元
5
学科
科学
年级
4
学习
目标
1.知道生物与非生物具有不同的特点。
2.能通过对比观察识别生物与非生物；能通过交流知道生物与非生物的特点。
3.在好奇心的驱使下，表现出对生物与非生物的探究兴趣。
4.具有珍爱生命的意识。
重点
1.能通过对比观察，识别生物与非生物。
2.能通过交流知道生物与非生物的特点。
难点
怎么识别生物与非生物具有不同的特点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、人是有生命的，石头、大树、小草有生命吗?
明确：人、大树、小草有生命，石头没有生命。
2、自然界的物体，有生命的属于生物；没有生命的属于非生物。
3、列举身边的生物和非生物，填写在表格中。
明确：
我知道的身边生物：银杏树、狗、金鱼、苔藓、蘑菇、蜜蜂、蚂蚁、茉莉花等。
我知道的身边非生物：土壤、流水、书包、礁石、布娃娃、花盆、杯子、沙子等。
4、思考：生物和非生物有哪些不同？
回答
列举，填表
思考
创设情境，导入新课。知道什么是生物和非生物。
讲授新课
一、比较生物和非生物
1、小狗和布娃娃狗有什么不同？
（1）小狗是狗妈妈生的，布娃娃狗不能生狗娃娃。（动物：能繁殖后代）
（2）小狗能一点点长大，布娃娃狗不能长大。（动物：能生长发育）
（3）小狗自己会跑跳，能呼吸；布娃娃狗自己不会跑跳，不能呼吸。（动物：会运动、能新陈代谢）
（4）小狗与妈妈既有相似地方，又有不同地方，属于遗传和变异；两布娃娃狗既有相似地方，又有不同地方，是人工制作而成。（动物：有遗传和变异特征）
（5）狗见到陌生人会汪汪直叫，打它会跑；布娃娃狗见到陌生人不会汪汪直叫。（动物：对外界的刺激有反应）
2、动物能繁殖后代、能生长发育、会运动、能新陈代谢、有遗传和变异特征、对外界的刺激有反应，植物也是这样吗？
明确：真花有香味，靠蜜蜂传粉繁殖后代，会凋谢，生长需要营养和水；塑料花没有香味，不会有蜜蜂传粉，不会凋谢，不需要浇水。
3、植物对外界的刺激有反应吗？
明确：含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢；向日葵随着太阳转。说明植物对外界的刺激有反应。
4、知识卡
◆生物一般包括动物、植物和微生物等。
◆生物具有一些共同特征，如需要营养，能生长、繁殖、呼吸，对刺激有反应等。
◆非生物不具有这些的特点。
二、辨别生物和非生物
它们是生物吗？为什么？
明确：
机器人会说话、会运动，是一种人工智能。机器人不属于生物。机器人没有生命，不能生长，不能繁殖，也不需要营养和水。
在石灰岩里面，含有二氧化碳的水，渗入到石灰岩缝隙中，会溶解其中的碳酸钙。这溶解了碳酸钙的水，从洞顶滴下来时，由于水分蒸发、二氧化碳逸出，使被溶解的钙质又变成固体，由上而下逐渐增长而成的，称为“钟乳石”。钟乳石没有生命，不能繁殖，也不需要营养和水，不属于生物。
生石花，看起来像石头，但它具有生物的特性，比如生长、发育、繁殖等能力，所以说它是生物。
三、能通过对比观察识别生物与非生物
四、课堂练习
（一）选择题
1.以下属于非生物的是( )
A.燕子 B.白云 C.杨树
2.机器人具有大脑、身体，能运动，它属于( )
A.生物 B.非生物
3.小猫能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养，它属于( )
A.生物 B.非生物
4.下面关于生物和非生物说法正确的是（ ）
A.生物和非生物的根本区别是有无生命
B.能运动的物体都是生物
C.非生物不会慢慢长大
（二）判断题
1.石头、小草、机器人都是非生物。（ ）
2.非生物都是人工制造的。（ ）
3.鲜花属于生物，塑料花属于非生物。 ( )
4.动物、植物属于非生物。（ ）
5.非生物不能生长，不能繁殖，但需要水和营养。( )
（三）分类题（只填序号）
①蘑菇 ②梧桐树 ③水 ④狗 ⑤金鱼 ⑥岩石 ⑦兔子 ⑧沙子 ⑨机器人 ⑩仙人掌
生物：____________；非生物：_____________。
五、作业布置
找一找生活中的生物和非生物。
观察比较，交流
看图回答
阅读资料卡
结合生物和非生物的区别点回答
阅读表格
独立完成
知道生物与非生物具有不同的特点。
能通过对比观察识别生物与非生物。
总结生物和非生物的不同点。
完成达标测评
巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道自然界中的物体按照是否有生命可以分为生物和非生物两种。在了解生物和非生物的特点的基础上，能辨别哪些物体是生物，哪些物体是非生物。
总结课堂
板书
板书设计