小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册4 声音的产生课时训练

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册4 声音的产生课时训练，共3页。试卷主要包含了填空题，判断题，正确的打√，错误的打✘，连线题，实验题等内容，欢迎下载使用。

1、声音是_______产生的。
2、声音太大，震得耳朵疼痛，说明声音具有_______。
二、判断题，正确的打√，错误的打✘。
1、有些声音不是由物体振动产生的。（ ）
2、声音不能引起周围物体的振动。（ ）
3、敲击音叉后，声音还能持续一段时间，是因为音叉还在振动。（ ）
4、刮风时我们听到的呼呼风声，那是空气在振动发出的声音。（ ）
5、大的声音有能量，小的声音没有能量。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、对着空瓶子口吹气，我们就能听到一种“呜呜”的声音，这种声音主要是由（ ）振动产生的。
A.嘴B.空气C.瓶子
2、下列有关声音的说法中，不正确的是（ ）
A.任何声音都是由物体振动产生的
B.手握紧发声的音叉，声音就会停止
C.很小的声音不是振动产生的
3、下列不能说明声音具有能量的是（ ）
A.音响的声音震耳
B.振动的鼓面使点燃的蜡烛晃动
C.音叉放入水中
4、声音太大时，会感到刺耳，是因为（ ）
A.声音像刀子一样会损伤耳朵
B.耳朵发育不良
C.声音具有能量
四、连线题：将下列现象归类
将钢尺弯曲
让钢尺一端振动
拨动绷紧的橡皮筋 有声音产生
将橡皮筋拉长 无声音产生
敲击桌面
五、实验题
研究物体发声时的状态。
触摸拨动的钢尺、敲击的鼓面、发声的音叉，我们的感觉是______。由此可知，声音的产生是由于______。
参考答案
一、填空题
1、振动
2、能量
二、判断题
1、✘ 2、✘ 3、√ 4、√ 5、✘
三、选择题
1、B 2、C 3、C 4、C
四、连线题
将钢尺弯曲
让钢尺一端振动
拨动绷紧的橡皮筋 有声音产生
将橡皮筋拉长 无声音产生
敲击桌面
五、实验题
是 钢尺在振动 是 鼓面在振动 是 音叉在振动 都在振动 物体的振动产生的
实验方法
是否发声
实验现象(也可以画示意图)
拨动钢尺
敲击鼓面
敲击音叉