浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向第2课时课堂检测

这是一份浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向第2课时课堂检测，共4页。试卷主要包含了在条形磁铁的周围放置八枚小磁针，用粗缝衣针自制一枚简易的指南针等内容，欢迎下载使用。

A.磁场对放入其中的磁铁有力的作用。
B.磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在。
C.磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线。
D.地球周围存在磁场
2．如图所示是条形磁铁周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（ ）
A. a点 B. b点 C. c点 D. d点
3．在条形磁铁的周围放置八枚小磁针（其中涂黑的部分是小磁针的N极），图中正确的是（ ）
4.关于磁感线和磁场，以下说法错误的是（ ）
A.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密
B.磁场中任意两条磁感线都不会相交
C.磁感线在磁铁周围从N极到S极，在磁铁内部则从S极到N极，是闭合的曲线
D.磁场是有无数条磁感线组成的
5.爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐在椅子上一样实在”。这句话形象地说明了（ ）
A.磁场是为研究问题而假想的 B.磁场是真实存在的一种物质
C.椅子一定是磁体 D.磁场是看得见、摸得着的
6.如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，小磁针N极（阴影部分）指向错误的是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
7.如图是研究磁铁周围磁场时的铁屑分布情况，实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是（ ）
A.N、N、N
B.N、S、S
C.N、N、S
D.S、N、S
8.在一个圆纸盒里藏着一条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑的一端为N极），这些小磁针静止时的指向如图所示，则下列图中能正确反映盒中条形磁铁放置的情况的是（ ）
9.如图所示，在蹄形磁体旁a点放一个小磁针，b、c点不放小磁针，小磁针静止的情况如图所示，则下列判断正确的是（ ）（小磁针涂黑的一端为N极）
A. 蹄形磁体的右端为S极
B. a点有磁场，且方向向左
C. b点有磁场，但方向不确定
D. c点没有磁场
10.小强在浙江将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条线悬挂起来，使它平衡并呈水平状态，悬线系住磁铁位置应在（ ）
A．磁体重心处
B. 磁体的某磁极处
C．磁体重心的北侧
D．磁体重心的南侧
11.如图，为某中学生发明的验磁器。其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，调整泡沫塑料的体积与位置，使它们水平悬浮在水中。
（1）小磁针和泡沫塑料悬浮在水中时受到的浮力 （填“大于”、“等于”或“小于”）它们所受的重力。
（2）把该验磁器放入到磁场中，就能指示 （填“水平方向”或“任意方向”）的磁场方向。
12.图a为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图，由图可知，该磁极为 （填“N”或“S”）极，若在2处放置一个小磁针，当磁针静止时，其指向应该是图b中的 ；位置1处的磁感强度 位置2的磁感应强度（填“大于”、“小于”或“等于”）。
13.小阳为了探究“条形磁铁周围磁场分布情况”，他在磁铁周围均匀撒了许多小铁屑，小铁屑被磁化后相当于一个个小磁针，其排列情况如图所示。接下来小阳为了清楚了解铁屑有规律地排列并得知条形磁铁周围磁场的方向，他的做法应该是？
14.探究名称：探究水对磁的影响
提出问题：声波可以穿过空气，也可以穿过水。并且声波在水中要比在空气中传播的快。那么磁呢？水对磁有影响吗？
进行猜想：水对磁没有影响。
设计并进行实验：设计了如图所示的实验：
（1）在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓缓下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放且在绳子末端所对应的支架处，用小胶袋做好标记（图中A点）。
（2）拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确的放回杯底原位置。
（3）往杯内倒入适量的水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当 时停止下放。
（4）如果两次绳子末端所到达的位置不变，则说明什么问题？
交流与评估：本次探究活动中运用了控制变量法。其中控制不变的因素主要有： 、 、 。
15．用粗缝衣针自制一枚简易的指南针。用一块磁性很强的条形磁体的一端沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化。然后把这枚缝衣针穿过一个泡沫球。在一盆水中滴入一滴洗洁精，在水中放入这个泡沫球，调整缝衣针的位置，直到缝衣针能在水面水平地漂浮为止，如图 所示。缝衣针停止运动后，指向哪一个方向？
参考答案：1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.C
11．等于 任意方向
12. N 乙 大于
13.将小磁针放在磁场中的不同位置，待其静止后，观察小磁针N极的指向。
14.小铁钉刚能被吸起 水对磁的强弱没有影响 小铁钉的位置
同一磁铁 同一小铁钉
15.缝衣针停止运动后，指向南北方向。