浙教版八年级下册第2节 物质的微观粒子模型当堂检测题

这是一份浙教版八年级下册第2节 物质的微观粒子模型当堂检测题，共3页。试卷主要包含了保持二氧化碳化学性质的微粒是，分子与原子的相似点是等内容，欢迎下载使用。
1．下图为甲烷燃烧的过程示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为( )
A．4和3 B．2和3 C．3和4 D．3和3
2．“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了( )
A．分子很小 B．分子可以再分 C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动
3．下列实验能证明在化学反应中分子是可分的是( )
A．冷却热的硝酸钾饱和溶液可得到硝酸钾晶体 B．碘的升华
C．水通直流电得到氢气和氧气 D．水蒸气液化成液态水
4．二氧化碳和一氧化碳分子中都含有氧原子和碳原子，但是二氧化碳和一氧化碳的化学性质完全不同，出现这一现象的主要原因是( )
A．构成分子的原子种类和数目不同 B．构成分子的原子大小不同
C．构成分子的原子种类相同但数目不同 D．构成分子的原子种类不同
5．保持二氧化碳化学性质的微粒是( )
A．碳原子 B．氧原子 C．二氧化碳分子 D．以上都不是
6．下列关于分子和原子的说法，错误的是( )
A．分子和原子都可以构成物质
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
7．分子与原子的相似点是( )
①质量很小 ②体积很小 ③处于永恒的运动之中
④在化学变化中可分 ⑤微粒间有空隙 ⑥构成物质的一种微粒
A．①②③⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③④⑥
8．当你在复印机旁复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这是臭氧(O3)的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列有关说法正确的是( )
A．该变化是物理变化 B．该变化是化学变化
C．臭氧与氧气是同一种物质 D．臭氧与氧气性质完全相同
9．下列变化中，构成物质的分子本身发生变化的是( )
A．糖溶于水 B．衣箱中樟脑丸过一段时间后不见了
C．工业上蒸发液态空气制氧气 D．白磷自燃
10．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是( )
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10毫升酒精和10毫升水混合后，体积小于20毫升，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
11．“超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是( )
12．如图所示是电解水的过程中水分子分解的示意图。
(1)从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分裂成 和 ，分裂出来的 又重新组合成 ，它们不再有水的化学性质。可见 是保持水的化学性质的最小微粒。
(2)由该实验可知，分子由 构成， 是化学变化中的最小粒子。分子和原子的本质区别是什么？
13．如图是从微观角度认识物质变化的示意图，请认真观察、分析对比图片。
(1)从微观角度分析，上述两种变化的根本区别是 。
(2)由此分析，在化学变化中分子和原子的区别是什么？
14．如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题。
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整。

(2)此过程中发生变化的粒子是 。
(3)结合该图，从微观角度解释由A到B变化的实质是什么？
15．碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变成蓝色；
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变成蓝色。
则：(1)取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头 (填“会”或“不会”)变成蓝色。
(2)把碘溶解在酒精中，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头 (填“会”或“不会”)变成蓝色。
(3)请用分子的观点来解释实验中的现象。
参考答案：
1. A 2. A 3. C 4. C 5. C 6. D 7. A 8. B 9. D 10. A
11. C
12. (1)氢原子 氧原子 氢原子和氧原子 氢分子和氧分子 水分子
(2)原子 原子
13. （1）反应前后分子种类是否有变化
（2）分子在化学变化中可以再分，而原子在化学变化中不能再分。
14. （1）

(2) 氧分子和氮分子
(3) 在放电的条件下氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子。
15. （1）会
（2）会
（3）碘是由碘分子构成的，分子是保持物质化学性质的一种微粒。在题述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变成蓝色。