世界历史第2课 古代希腊罗马优秀ppt课件

这是一份世界历史第2课 古代希腊罗马优秀ppt课件，文件包含第2课古代希腊罗马课件pptx、亚里士多德mp4、爆笑辩论赛古代中国和希腊谁的发明多mp4、罗马帝国的分裂mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共47页， 欢迎下载使用。

第2课 古代希腊罗马
中职《世界历史》 第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代希腊罗马
知道早期人类文明的产生；了解各文明古国的主要成就，认识其对人类文明的贡献。
重点：认识雅典民主政治的局限性；难点：了解罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络
1、能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识雅典民主政治的局限性；培养学生分析问题的能力。2、认识希腊罗马古典文化的成就3、了解罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络；
古代希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。它的地理范围大致以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛的殖民地。在希腊，找不到肥沃的大河流域和开阔平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地隔成小块。但是，浩瀚的海域却赋予希腊先民以广阔的发展空间。岸曲折，港湾众多，绿岛相连，地中海式气候温和宜人，海洋资源条件得天独厚。
1. 古代希腊的自然环境
2. 古代希腊的文明进程
(1)特征：小国寡民，公民直接参与国家管理，各邦长期独立自治。(2)代表：①斯巴达：少数人掌握政权的寡头政治的代表②雅典：多数公民掌权的民主政治的典型
约公元前508年，雅典发生一场政治斗争，双方的领袖分别是伊萨戈拉斯和克里斯提尼。伊萨戈拉斯得到斯巴达支持，企图在雅典建立寡头政治。克里斯提尼则联合平民， 希望进行民主改革。多数雅典人支持克里斯提尼。斯巴达派兵到雅典放逐了克里斯提尼等人。雅典人奋起反抗，斯巴达人被迫撤离，伊萨戈拉斯逃亡。克里斯提尼返回雅典主持改革，初步建立了民主制度。其后历经约半个世纪的发展，民主政治在伯里克利时代达到顶峰。
伯里克利(约公元前495-前429) 雅典著名政治家，连续15年当选将军。他对内改革，推进民主政治，对外强化对盟国的控制。在他领导下，雅典政治昌明，经济和文化进入繁荣时期。
（3）雅典的民主政治A. 政治斗争 ①时间：约公元前508年 ②斗争双方：伊萨戈拉斯和克里斯提尼 ③斗争概况：虽几经波折最后伊萨戈拉斯逃亡。克里斯提尼返回雅典主持改革，初步建立了民主制度。 其后历经约半个世纪的发展，民主政治在伯里克利时代达到顶峰。
（3）雅典的民主政治 B.民主政治①公民大会是国家最高权力机关，决定国家的重大事务；重要问题需经议事会预先提出议案，再提交公民大会讨论和决定；
（3）雅典的民主政治 B.民主政治②由公民审判员组成法庭，审理大小案件。③雅典官员大多数由抽签产生，任职期间要接受议事会和公民大会的监督，随时会被问责甚至罢免。
你认识他 们吗？说 说看
B.雅典的民主政治④公民大会还会利用“陶片放逐法”，投票将个别影响力过大的政治家流放国外。
陶片放逐法 古代希腊城邦雅典的一项政治制度，由雅典政治家克里斯提尼于公元前510年创立。它并不是对实际上有犯罪行为的人进行惩罚，而是对未来有可能危害城邦民主的人加以预防。公民们投票选出未来10年内最有可能对城邦公正与稳定产生威胁的一个人，将此人放逐10年，10年放逐期结束后或城邦危急需要他效力时才可回到母邦，在此期间，他的家人、财产均不受牵连，而他一旦放逐期满返回城邦便会立即恢复公民权。
C.实质：奴隶制民主政治（民主政治是建立在奴隶制上的少数人的民主）D.进步性：①有利于发挥城邦公民的积极性和创造力； ②民主氛围创造的空间，使雅典取得了灿烂的精神文化成就。 ③近现代西方民主政治的源头。E.局限性：①是建立在奴隶制基础之上的极少数人民的民主。 ②是一种原始的直接民主政治，仅适用于小国寡民的城邦。 ③抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着不同素养的人享有同等的国家管理权力，容易导致权力的滥用与误用。（民主性质具有原始性、民主范围具有狭隘性、运作方式具有随意性）
斯巴达的政治权力主要掌握在国王和长老会手中。1.斯巴达有两名国王，分别由两个家族世袭，他们权位均等，有 权统率军队，在城邦中有重要影响。2.长老会成员终身任职，负责为公民大会准备决议草案。3.公民大会享有表决权，以呼喊声高低决定议案是否通过。 强势的国王、权力较大的长老会和不太活跃的公民大会，使斯巴达成为寡头政治的典型。
二、古代罗马共和国和罗马帝国
1.古代罗马共和国
(1) 时间：公元前509年，废除国王，建立共和国。 （2) 政治概况： ①罗马共和国的主要权力由执政官、元老院和公民大会掌握。 ②执政官有两人，经选举产生，负责处理国内外重要事务，一年一任。 ③元老院由几百名富有贵族组成，负责向执政官等提出建议，是罗马共和国最有影响力的决策机构。 ④公民大会有权选举官员、通过法案、决定战争与媾和。 3、凯撒被刺杀身亡
（1）建立与发展： ①前8世纪：罗马城邦建立 ②前509年：罗马共和国建立 ③前27年：罗马帝国建立 ④公元1-2世纪：空前繁荣
公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。 —— 《全球通史》
2.罗马帝国（前8世纪—1453年）
（2）版图： 先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成罗马的内海。
罗马帝国时代，整个地中海地区保持了长期的稳定，社会生产获得一定程度发展。公元1-2世纪，罗马帝国达到极盛时期。帝国疆域西北抵达苏格兰南部，东南到幼发拉底河。农业持续发展，手工业和贸易相当繁荣。帝国内部不同地区之间，帝国与其他地区特别是欧洲和亚洲之间的商业来往达到前所未有的高度，丝绸之路连通罗马和中国。罗马、迦太基、亚历山大等城市人口达到数十万，甚至超过百万，中小城市数量众多。3世纪开始，随着奴隶制的衰落和阶级矛盾的发展，罗马帝国走向衰落。395年，分裂为东、西两部分。476年，西罗马帝国灭亡。东罗马帝国则延续发展，称为拜占庭帝国。
二、古代罗马共和国和罗马帝国
2. 衰弱与分裂
（1）3世纪开始，随着奴隶制的衰落和阶级矛盾的发展，罗马帝国走向衰落。 （2）395年，分裂为东、西两部分。476年西罗马帝国灭亡。东罗马帝国则延续发展，后被称为拜占庭帝国。 （3）公元1世纪，基督教在罗马帝国东部的巴勒斯坦地区兴起，后逐渐流传开来，并被罗马统治阶级接受，4世纪末成为罗马国教。罗马帝国灭亡后，基督教继续传播，成为欧洲的主要宗教。
(1)古希腊哲学家①泰勒斯： 泰勒斯了解古巴比伦的天文资料和成就，学会了预测日食的方法。他还认为，尽管世界上的事物千变万化，但它们都有一个共同的本原——水。
苏格拉底在后来的古代和近代对哲学家产生了强烈的影响。苏格拉底对艺术、文学和大众文化的描述使他成为西方哲学传统中最广为人知的人物之一。 苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。但是他并没有创办自己的学校。广场、庙宇、街头、商店、作坊、体育馆等等，都是他施教的场所。青年人、老年人、有钱人、穷人、农民、手艺人、贵族、平民都是他施教的对象，不论是谁，只要向他求教，他都热情施教。当时的其他教师——智者，是收取学费的，他们以当教师作为赚钱的手段，而苏格拉底教人是不收学费的，他是为城邦的利益而教人，是义务教师。他认为，教育对一个人的成长非常重要。他认为，无论是天资比较聪明的人还是天资比较愚钝的人，如果他们决心要得到值得称道的成就，都必须勤学苦练才行。 苏格拉底的教育目的是造就治国人才。伯里克利死后，雅典由于没有好的领导人，民主制度变成了极端民主，变成了无政府主义，连国家领导人都用抓阄或抽签的办法选出来。苏格拉底对此十分痛心。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。为了培养治国人才，他付出了毕生的精力。
②杰出的哲学家：代表人物有苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等。
柏拉图是古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。 他创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分都有苏格拉底出场。
亚里士多德是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。一位百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都做出了贡献。他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。
（2）科学和数学 ①古希腊人很早就能绘制世界地图，并能正确解释月食产生的原因。 ②埃拉托色尼算出了地球的周长，并测算了太阳、月亮的大小，以及太 阳、地球与月亮之间的距离。 ③毕达哥拉斯发现了勾股定理； ④欧几里得的《几何原本》在吸收前人成果基础上，发明了新的证明方 法，奠定了此后几何学发展的基础。 ⑤阿基米德发现了多个科学定理，发明了多种机械。他最有名的格言是： “给我一个支点，我能撬动地球。”
埃拉托色尼是古希腊杰出的数学家、天文学家和地理学家，对地图学的贡献尤为卓著。他首创了测量地球圆周长度的方法，并获得了第一个科学的数据，根据坐标原理利用经纬线绘制出了世界地图，特别是他第一个创造了“地理学”这个词，并写成专著三卷，一直被尊称为“地理学之父”。
毕达哥拉斯，古希腊数学家、哲学家。毕达哥拉斯出生在爱琴海中萨摩斯岛（今希腊东部小岛）的贵族家庭，自幼聪明好学，曾在名师门下学习几何学、自然科学和哲学。因为向往东方的智慧，曾越过万水千山，游历了当时世界上两个文化水准极高的文明古国——巴比伦和埃及（有争议），吸收了美索不达米亚文明文化。后来他就到意大利的南部传授数学及宣传他的哲学思想，并和他的信徒们组成了一个所谓“毕达哥拉斯学派”的政治和宗教团体。 毕达哥拉斯是比同时代中一些开坛授课的学者进步一点；因为他容许妇女（当然是贵族妇女而非奴隶女婢）来听课。他认为妇女也是和男人一样有求知的权利，因此他的学派中就有十多名女学者。这是其他学派所没有的现象。毕达哥拉斯是最早提出“日心说”的人士之一。
欧几里得，古希腊数学家，被称为“几何之父”。他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，《几何原本》被广泛的认为是历史上最成功的教科书。欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品。
阿基米德，伟大的古希腊哲学家、数学家、物理学家、力学家、静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数家家。 阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能撬动整个地球。” 阿基米德确立了静力学和流体静力学的基本原理。给出许多求几何图形重心，包括由一抛物线和其网平行弦线所围成图形的重心的方法。阿基米德证明物体在液体中所受浮力等于它所排开液体的重量，这一结果后被称为阿基米德原理。
(3)文学和戏剧 ①《伊利亚特》和《奥德赛》是古希腊最著名的史诗 ②公元前5—前4世纪，雅典产生了埃斯库罗斯等伟大的剧作家。
《伊利亚特》中的英雄人物
《荷马史诗》的主题是歌颂希腊民族的光荣史迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳等善良品质，讴歌克服一切困难的乐观精神，肯定人与生活的价值。
《伊利亚特》史诗描写了特洛伊战争的场景。 
《奥德赛》延续了《伊利亚特》的故事情节， 《奥德赛》共12000多行，也分为24卷，主要讲述的是英雄奥德修斯的故事。以奥德修斯幸运归返家乡为转折点，全诗内容可以分为两个部分：前半部分主要讲述了特洛伊战争胜利后，奥德修斯被迫漂泊数十年，遭遇种种挫折的艰苦经历。后半部分则讲述了奥德修斯返回家乡后，在神明的指引下，依靠自己的智慧和他人的协助，最终完成复仇的故事。
(4)建筑和雕塑①雅典卫城建筑群是古希腊建筑艺术的代表，帕特农神庙是其中的翘楚。
使用柱子和拱形结构，庄严厚重
影响：古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。
（4）建筑和雕塑 ②古希腊雕塑成就突出，最著名的作品有《掷铁饼者》和《米洛斯的维纳斯》等。
(1)古罗马人使用的拉丁字母是后世西欧字母文字的源头。 (2)史诗:维吉尔的《埃涅阿斯纪》
(3)历史学:李维的《罗马史》 (4)建筑：罗马道路、大竞技场、万神殿、凯旋门和高架引水渠 (5)罗马人建立了比较完备的法律体系。