中职语文高教版（中职）基础模块 上册第一单元文学常识（一）《诗经》完美版课件ppt

这是一份中职语文高教版（中职）基础模块 上册第一单元文学常识（一）《诗经》完美版课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了《诗经》，《诗经·邶风·静女》，主归纳题，《诗经·小雅·采薇》，通读全文，第一部分，第二部分，第三部分，理清结构等内容，欢迎下载使用。

是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
在内容上分为《风》《雅》《颂》《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。
在手法上分为《赋》《比》《兴》赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来作比喻。兴则是触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。
《诗经》关注现实、抒发现实生活触发的真情实感，这种创作态度，使其具有强烈深厚的艺术魅力，是中国现实主义文学的第一座里程碑。《诗经·国风》是中国现实主义诗歌的源头。
《诗经·邶风·静女》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
注释：①见：通“现”，出现。②爱：通“薆”，隐藏，遮掩。③说：通“悦”，喜爱。④女：通“汝”，你，这里代指彤管。⑤匪：通“非”，不是。⑥姝： 美丽漂亮 ⑦城隅：城角⑧踟蹰：徘徊⑨娈：美好 ⑩洵：确实
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。
这一章交代了什么信息？主要描写什么？
“搔首踟跟” ‘爱而不见”两个细节描写。 1.“搔首踟跟” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。 “爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格。
刻画出男女主人公怎样的形象？
“搔首踟跟” ‘爱而不见”两个细节描写。 2. 这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想像空间。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。 荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。
思考：“彤管”、“荑”的作用？
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式.表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。
这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？
语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。
“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
托物抒情:爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情.
“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
荑草更重要:它是姑娘亲自从野外采来作为信物送给小伙子的，寄托了姑娘的一颗真挚的心，物微而情深，因而，它已不再是一般的荑草，而成为小伙子眼中“洵美且异”的珍品。
你如何看待小伙子对姑娘所赠的两件礼物的赞美？在小伙子心中，彤管与荑草哪样更重要？
男子形象：①有爱慕之心、有诚信之心。（姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来呢，还是她对自己变了心而故意失约不来呢？男子非常着急不安，反映他对女子的深情。）②有忍耐之心。（他如约而至，未见女子，却并未离开，也没有口出怨言。）③忠厚淳朴。（女主人公没有出现，男主人公是“爱而不见，搔首踟躇”，急得他是挠头、抓耳又挠腮，一副憨态可掬的样子。）由此可见，男主人公目前是一位憨厚朴实且真诚痴情的好男儿
你所感受到的诗中男女主人公是怎样的形象？
静女形象：①娴静温婉美丽。诗章中直接交代了这一点，即“静女其姝”、“静女其娈”。②细腻活泼机灵，富有智慧。为什么静女“爱而不见”呢？第一种可能：静女想通过隐藏一段时间，观察一下有没有异常情况出现，不适合约会，有则不赴约，无则赴约；第二种可能：静女想通过隐藏一段时间，看看赴约的男子有没有耐心反过来等她，值不值得自己的付出，值得就赴约，不值得就打道回府；第三种可能：静女故意捉弄一下男主人公。综合上面三种可能，透露出静女细腻、活泼机灵、富有智慧。
静女形象：③大胆开放，敢于追求幸福。静女不仅没有遵守当时社会制度——待字闺中，等待媒妁之言、家长包办，反而与男子私自约会于城之角楼，约会比男子先到，还是主动给男子送定情信物，可见女主人公大胆开放，具有叛逆反抗性，敢于追求幸福。
这是一首优美的爱情诗，传神地描写出一对恋人约会时的情景。歌颂了男女淳朴、真挚的爱情，反映了古代劳动人民对自由婚姻、美好爱情生活的追求和向往。
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
前三章为第一部分，以“采薇”起兴，用采薇的生长喻时间流逝，加之重章叠句叙述难归原因，来追忆思归之情。
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。
作：指薇菜冒出地面。止：句末助词，无实义。莫（mù）：通“暮”，此指年末。靡（mǐ）室靡家：没有正常的家庭生活。靡，无。室，与“家”义同。猃（xiǎn）狁（yǔn）：中国古代少数民族名。不遑（huáng）：不暇。遑，闲暇。启居：跪、坐，指休息、休整。
采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
1.第一章所写事件事?
写士兵为抗击外族的侵犯,背井离乡,久久不得归家,而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。
以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。
3.“靡室靡家”和“不遑启居”写什么?
这一心情产生的主要原因。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
柔：柔嫩。烈烈：炽烈，形容忧心如焚。载（zài）饥载渴：又饥又渴。载，又。戍：防守，这里指防守的地点。聘（pìn）：问候的音信。阳：农历十月.盬（gǔ）：止息，了结。启处：休整，休息。孔：甚，很。疚：病，苦痛。我行不来：我不能回家。一说我从军出发后还没有人来慰问过。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
1.戍役难归的问题是什么?
远离家园，是因为玁狁之患；戍地不定，是因为战事频频；无暇休整，是因为王差无穷。其根本原因，则是“玁狁之故”。
2.表现了什么思想感情？
对于玁狁之患，匹夫有戍役之责。这样，一方面是怀乡情结，另一方面是战斗意识。前三章的前后两层，同时交织着恋家思亲的个人情和为国赴难的责任感，这是两种互相矛盾又同样真实的思想感情。其实，这也构成了全诗的情感基调。
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！
第二部分，追述行军作战的紧张生活，写出了军容之壮，戒备之严，全篇气势为之一振。其情调，也由忧伤的思归之情转而为激昂的战斗之情。
常：常棣，即棠棣，植物名。路：高大的战车。斯何：犹言维何。斯，语气助词，无实义。君子：指将帅。戎：车，兵车。牡：雄马。业业：高大的样子。骙（kuí）：雄强，威武。小人：指士兵。腓（féi）：庇护，掩护。翼翼：整齐的样子。谓马训练有素。象弭（mǐ）：以象牙装饰弓端的弭。弭，弓的一种。鱼服：鲨鱼鱼皮制的箭袋。日戒：日日警惕戒备。棘（jí）：急，紧急。
什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！
1.这两章在自问自答什么？
“彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。”以“维常之华”，兴起“君子之车”，流露出军人特有的自豪之情。
2.这一章描写了什么场面?
两个战斗场面：“戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。”——描写了威武的军容、高昂的士气和频繁的战斗；“驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。”——又进而具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下，士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面。
3.“四牡翼翼，象弭鱼服。”点明了什么？
“四牡翼翼，象弭鱼服。” 由战斗场面又写到将士的装备。战马强壮而训练有素，武器精良而战无不胜。将士们天天严阵以待，点明了只因为玁狁实在猖狂，“岂不日戒，玁狁孔棘”，既反映了当时边关的形势，又再次强调了久戍难归的原因。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
末章为最后一部分，戍卒从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。
昔：从前，文中指出征时。往：当初从军。依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。思：用在句末，没有实在意义。雨（yù）雪：下雪。雨，这里作动词。霏（fēi）霏：雪花纷落的样子。迟迟：迟缓的样子。
回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！
1.这章表达的思想感情是?
戍卒归途悲苦心情： 在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，戍卒深切体验到了生活的虚耗、生命的流逝及战争对生活价值的否定； “行道迟迟，载渴载饥”，加之归路漫漫，道途险阻，行囊匮乏，又饥又渴，这眼前的生活困境又加深了他的忧伤。