初中科学华师大版七年级下册5 保护大气圈第二课时教学设计

这是一份初中科学华师大版七年级下册5 保护大气圈第二课时教学设计，共8页。教案主要包含了臭氧层空洞，空气的污染与防治，空气质量日报等内容，欢迎下载使用。

课题
保护大气圈 第2课时
章
二
学科
科学
年级
七
学习
目标
1.知道什么是臭氧空洞和可能产生的危害。
2.知道我国已开始主要城市的空气质量预报，看懂各种媒体发布的空气质量预报。
3.培养学生大气环境保护的意识和了解环境可持续发展的意义。
重点
环境意识培养，并对臭氧空洞、空气质量预报有所了解。
难点
臭氧空洞、空气质量预报
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们生活在大气中，除了温室效应外，还有许多人类活动会造成空气污染。你曾感觉空气中有很多灰尘吗？你曾被浓重的烟味呛过吗？你曾感觉到马路上的气体刺激眼睛吗？
这些都是大气的污染所造成的。
思考回忆
引入新课
讲授新课
三、臭氧层空洞
太阳在带给地球温暖的同时，也将有害于健康的强烈紫外线射向地球。大气中的臭氧层吸收了99%以上的紫外线，保护了地球上各种生物的繁衍和生长。因此，人们形象地将臭氧层称作地球的“遮阳伞”。
视频：臭氧层破坏
1982年，科学家发现南极洲上空相当大区域的臭氧浓度明显减少，产生了臭氧层空洞。
臭氧层空洞就是因空气污染物质的扩散、侵蚀而造成大气臭氧层被破坏和减少的现象。
南极洲上空的臭氧层空洞逐渐变大，到了2011年科学家发现在北极上空也出现了臭氧层空洞，这引起了人们的担忧。
卫星观测结果表明，臭氧洞在不断扩大，至2006年臭氧层空洞曾达到2950万km3，相当于两个南极大陆。同时，南极臭氧层空洞持续的时间也在加长。这一切迹象表明，南极臭氧洞的损耗状况仍在恶化之中。目前，不仅在南极，在北极上空也出现了臭氧减少的现象，美、日、英、俄等国家联合观测发现，北极上空臭氧层也减少了20%，已形成了面积约为南极臭氧空洞三分之一的北极臭氧空洞。在被称为是世界上“第三极”的青藏高原，中国大气物理及气象学者的观测也发现，青藏高原上空的臭氧正在以每10年2.7%的速度减少，已经成为大气层中的第三个臭氧空洞。
臭氧层减少的危害
1.对人类健康的危害
臭氧层被破坏后，其吸收紫外线的能力大大降低，使得人类接受过量紫外线辐射的机会大大增加了。一方面，过量的紫外线辐射会破坏人的免疫系统，使人的自身免疫系统出现障碍，患呼吸道系统传染性疾病的人数大量增加；另一方面，过量的紫外线辐射会增加皮肤癌的发病率。据统计，全世界范围内每年大约有10万人死于皮肤癌，大多数病例与过量紫外线辐射有关。臭氧层的臭氧每损耗1％，皮肤癌的发病率就会增加 2％。另外，过量紫外线辐射还会诱发各种眼科疾病，如白内障、角膜肿瘤等。
2.对陆地生态系统的危害
实验表明，过量的紫外线辐射会使植物叶片变小，减少了植物进行光合作用的面积，从而影响作物的产量同时，过量紫外线辐射还会影响到部分农作物种子的质量，使农作物更易受杂草和病虫害的损害。一项对大豆的初步研究表明，臭氧层厚度减少25％，大豆将会减产20％－25％。
3.对水生生态系统的影响
研究结果表明，紫外线辐射的增加会直接引起浮游植物、浮游动物、幼体鱼类以及整个水生食物链的破坏。
臭氧层的破坏原因
臭氧层的破坏和臭氧空洞的出现，是人类自身行为造成的；是人们在生产和生活中大量地生产和使用“消耗臭氧层物质”以及向空气中排放大量的废气造成的。
哈龙、四氯化碳、甲基氯仿、溴甲烷等。其中以氟利昂对臭氧层的破坏性最大。
大气平流层中的臭氧在太阳的辐射作用下处于一种平衡状态。当受到紫外辐射时，氟利昂发生光化学反应，放出氯原子，紧接着氯原子就会引发一系列破坏臭氧的链式反应。一个氯原子能反复地参与反应,其本身并不改变 ,也即氯原子催化臭氧分解。
解决臭氧层破坏问题的防治措施
1.最根本的措施在于尽早开致冷剂的代用品：
2.回收和再生致冷剂
3.分解和破坏致冷剂
对我们个人来讲，保护臭氧层的消费者购买带有"无氯氟化碳"标志的产品
为了更好的保护臭氧层，人们规定每年的9月16日为国际臭氧层保护日。
四、空气的污染与防治
视频：空气的污染与防治
空气的污染指的是空气中某些物质的含量超过正常含量时，形成危害动、植物，影响其生存的现象。
写出你所知道的空气污染源。
【由于人类活动特别是工业生产和交通运输产生的废气不断排放，使得空气中有害气体和烟尘含量不断增加，导致空气质量下降。
其次来自森林火灾、火山爆发等自然灾害】
一般认为，空气污染物主要是污染性气体（二氧化硫、氮氧化物等）和可吸入颗粒物。可吸入颗粒物可以是固体小颗粒，如灰尘、烟尘等，也可以是液体小液滴，如云、雾等。
其中，固体小颗粒主是来源是风沙尘土、火山爆发、森林火灾等造成的颗粒物；也有人为来源的颗粒物，如工业活动、建筑工程、垃圾焚烧以及车辆尾气等。
空气污染危害
大气污染的危害主要有以下几个方面
危害人体
大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病，是造成老年哮喘的慢性因素，肺气不足导致体力下降。
对植物的危害
大气污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害是十分严重的。当污染物浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶表面产生伤斑，或者直接使叶枯萎脱落
影响气候
大气污染物对天气和气候的影响是十分显著的。
①减少到达地面的太阳辐射量
②增加大气降水量
③下酸雨
现在世界各国都十分关注空气的质量，我国正采取多种措施防治空气污染，学习了这么多内容，你知道保护空气的措施有哪些 ？
【（1）改进燃烧装置和燃烧技术，以消除烟尘
（2）将固体煤燃料改变为煤气或液体燃料，以减少污染物的产生
（3）改变工业生产工艺，以减少粉尘和有害物质】
视频：保护空气
我们青少年应从小树立起保护环境的意识。
五、空气质量日报
空气的质量已引起了人们的广泛注意，我国从2001 年6 月5 日起，在中央电视台开始发布环境保护重点城市的空气质量预报。预报的内容是当日20时至次日20 时各城市的空气质量状况（AQI），包括污染指数、首要污染物和环境空气质量等级。
空气污染指数（API）：就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况。
空气质量必须依据的污染物有三项：二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（IP）
空气质量指标
Ⅰ级：空气污染指数≤50优级
Ⅱ级：空气污染指数≤100良好
Ⅲ级：空气污染指数≤200轻度污染
Ⅳ级：空气污染指数≤300中度污染
Ⅴ级：空气污染指数＞300重度污染
调查空气的污染
步骤1 ：每个同学写出尽可能多的造成空气污染的原因。
步骤2 ：将所有的空气污染的原因分为几大类，如：汽车尾气排放、工业废气排放、居室装修污染、厨房油烟污染等。
步骤3 ：分小组就每一类污染收集更多的证据，说明污染的存在与程度（可查找各种资料、进行实验、走访有关部门等）。
步骤4 ：提出防治空气污染的建议。
步骤5 ：交流各小组调查结果。
了解臭氧层空洞
了解臭氧层破坏的危害
了解臭氧层破坏的原因
知道防治措施
了解空气污染的原因
了解空气污染的危害
防治空气污染的措施
了解空气质量日报
调查任务
概括臭氧层空洞
介绍臭氧层破坏的危害
引导分析臭氧层破坏的原因
概述臭氧层防治措施
分析空气污染的原因
空气污染的危害
保护空气措施
概述空气质量日报
布置调查任务
课堂练习
1.下列选项中，不会造成空气污染的是（ D ）
A.燃放鞭炮 B.汽车排放出的尾气
C.可吸入颗粒物 D.动植物的呼吸
2.某市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ B ）
A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
3.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ A ）
A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B.二氧化硫、二氧化氮、氮气
C.二氧化硫、一氧化碳、氢气
D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
4.关于大气组成成分及其作用的叙述正确的是（ C ）
①二氧化碳对地面有保温作用
②干洁的空气的主要成分是氧气和氢气
③水汽和固体尘埃集中在高层大气中
④臭氧能大量吸收太阳紫外线
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
本节我们主要学习了臭氧层空洞，因空气污染物质的扩散、侵蚀而造成大气臭氧层被破坏和减少的现象。
空气的污染与防治
空气中某些物质的含量超过正常含量时，形成危害动、植物，影响其生存的现象。
污染主要来自人类活动，所以人类正在采取办法来防治空气污染
空气质量预报
空气质量状况包括污染指数、首要污染物和环境空气质量等级。
知识小结
总结概括
板书