浙教版七年级下册1.4平行线的性质课文配套ppt课件

这是一份浙教版七年级下册1.4平行线的性质课文配套ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，图14-7，本节知识归纳等内容，欢迎下载使用。
1.经历平行线的三个性质：“两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补”的发现过程.
2.掌握平行线的三个性质：“两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补”.
3.能利用平行线的性质进行简单的推理和计算.
知识点1 平行线的性质1 重点
利用这一性质，可以将两直线的位置关系转移到角的数量关系，利用这一性质可以求相关角的度数
知识点2 平行线的性质2 重点
知识点3 平行线的性质3 重点
知识点4 平行线的判定和性质的区别与联系 重点
平行线的判定和性质中的条件和结论恰好相反，两者是互逆的，具体内容如下表：
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
例题点拨平行线的性质是判定两个角相等或互补的依据；而平行线的判定是说明两直线平行的依据.
考点1 利用平行线的性质求角的度数
链接教材 本题取材于教材第16页作业题第5题，考查了利用平行线的性质求角的度数.在中考中，平行线的性质常与其他知识（如角平分线、对顶角等）综合在一起考查，有时还会增加问题背景，如光的反射、折射或直尺、三角尺等.
考点2 平行线的性质和判定的综合应用
A.两直线平行，内错角相等B.内错角相等，两直线平行C.两直线平行，同位角相等D.两直线平行，同旁内角互补
链接教材 本题取材于教材第19页作业题第1，2题，考查了利用平行线的判定和性质说明两角的数量关系.求解的过程一般是先根据已知条件判定两直线平行，再根据平行线的性质解决问题.