八年级下册7.3 重力教案配套ppt课件

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1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力；知道重力的方向是竖直向下的；知道重心的概念；了解重力的由来。
2. 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。
你觉得这样科学吗？为什么呢？
牛顿说，宇宙中的任何物体，大到太阳，小到灰尘之间，都存在着相互吸引的力，并把它叫做万有引力。有同学不禁要问，既然有万有引力，为什么我没有被别的同学吸引走，也没有同学被我吸引过来呢？
1.定义：地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
2. 重力的施力物体和受力物体施力物体：受力物体：
3.物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
4.重力是非接触力，空中的小鸟、落叶都受到重力的作用。
1.[2023揭阳期末]“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，用物理知识可以解释：“花落”是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到______的作用，该力的施力物体是______.
【解析】 花瓣落向地面，是由于花瓣受到重力的作用，其施力物体是地球，方向始终竖直向下.
2.关于重力，下列说法正确的是( )
A.苹果只有下落时才受到重力作用B.物体只有接触地球，才会被地球吸引C.上升的物体不受重力D.地球吸引物体，物体也吸引地球
【解析】 地球上的一切物体都受到重力的作用，树上的苹果落向地面的过程中受到重力作用，落到地面后同样也受重力的作用，故A错误；物体只要在地球上，无论是在地面上，还是在空中（地面附近），都受到重力作用，故B、C错误；地球吸引物体，物体也吸引地球，并且力的大小相等，故D正确.
物体的重力大小可能跟什么因素有关？又是什么关系呢？
这是为什么？是地球“偏心”了吗？
地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？
探究重力的大小和质量的关系
物体所受的重力和它的质量可能成正比。
如何比较得到物体所受重力和它的质量之间的关系？
物体的质量还需要测吗？应该选择什么作为实验对象？
用什么工具测量重力？如何测量出重力的大小？
1.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。2.以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点，观察后思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？
探究重力的大小跟质量的关系。
由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，物体的重力与其质量的比值不变。
4.物体所受重力的大小跟它的质量成正比，重力与质量的比值是定值，约等于9.8N/kg。
由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，其斜率为一常数。
(1)公式G＝mg中，G表示重力，单位为牛顿(N)；m表示质量，单位为千克(kg)。(2)其中g＝9.8 N/kg表示的意义是：在地面附近，质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N。(3)说明：粗略计算时g可取10 N/kg。
1.物体的重力(G)与物体的质量(m)成正比。用g表示重力与质量的比值，地球附近的物体的重力跟它的质量之间的关系可以写成：g=G/m，即G=mg。2.公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，因此比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中，比值g=9.8N/kg，粗略计算时，可取g=10N/kg。
3. g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1千克的物体，它所受到的重力大小为9.8 N。4.使用公式G=mg时应注意以下两点:①公式中各物理量都必须用国际单位制单位。②要会将公式正确变形，并能灵活运用。
(2)距离海平面相同高度的物体，g随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g最小，在两极上g最大。
g是一个常数，但它跟物体所处的位置有关。
(1)在同一地区，g随其离地面高度的增加而减小。
(3) 月球上的g值大约是地球上g值的1/6。
重力与质量的区别与联系
经过上面的学习我们知道了重力的大小跟质量有关，那么重力的方向又是怎样的呢？
实验：将各类物品用细线悬挂起来。细线的方向和重力方向保持一致。
下面的物体都在向下，说重力的方向“向下”准确吗？
悬线自由下垂的方向都是竖直向下的，与斜面不垂直，所以重力的方向不能说垂直向下。
把悬线剪断，小球下落的方向为竖直向下。
重力的方向总是竖直向下的。
由静止开始下落的物体运动轨迹总是沿着竖直方向。
建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
想想议议：我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？
2.一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向正确的是( )
A.&5& B.&6& C.&7& D.&8&
【解析】 无论物体放在什么位置，重力的方向一定是竖直向下的.故选B.
地球吸引物体的每一部分
作用效果上，好像作用在某一点的一个力
地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。
重心：重力的等效作用点。
1.形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。
找到下面物体(质量分布均匀)的重心：
为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
2.质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
物体的重心一定在物体上吗？
3.如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
质量不均匀、形状不规则物体的重心可以用悬挂法确定。
放在斜面上的物体受到G=8N的重力作用，画出物体所受重力的示意图。
画重力示意图的步骤： 第一步：确定重力作用点，即重心； 第二步：从重心竖直向下画一条线段； 第三步：在线段末端标上箭头、重力的符号G及大小。
1.下列关于重心的表述正确的是( )
A.重心是物体所受重力的等效作用点B.重心是物体上最重的点C.重心的位置一定在物体上D.质量不均匀但形状规则的物体的重心在它的几何中心
【解析】 重心是物体所受重力的等效作用点，故A正确，B错误.重心的位置不一定在物体上，如铁环，故C错误.质量均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心，故D错误.
物体的重心越低，稳定性越好。物体的底面积越大，稳定性越好。
赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒。
冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助于在惊涛骇浪重保持平稳。
想想做做：用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。橡皮为什么没有跑掉？
月球在绕地球做类似的运动，为什么不会飞走？
因为橡皮被细绳拉住，手通过细绳给了橡皮一个拉力，在这个拉力作用下，橡皮才会绕手做圆周运动而不向外飞出。
地球和月球间的引力使月球绕地球转动而不会跑掉。
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力！
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
物体所受的重力跟它的质量成正比
A.一张课桌 B.一个手机 C.一个鸡蛋 D.一个中学生
2.[2023苏州吴江区期末]如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力( )
A.大小改变，方向不变 B.大小不变，方向不变C.大小改变，方向改变 D.大小不变，方向改变
3.建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直.如图甲所示，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是( )
A.向东倾斜 B.向南倾斜 C.向西倾斜 D.向北倾斜
【解析】 本题如果墙和铅垂线的方向是一致的，即墙和铅垂线平行，则墙就是竖直的，由题图乙可知，铅垂线上端与墙紧靠，下端在墙的西侧，故墙向西倾斜.
4.【2022河北石家庄期末】如图所示，物体所受重力的示意图正确的是( )
【解析】重力的方向竖直向下，而A图中重力的方向倾斜向下，故A错误；B图中重力的方向是向上的，故B错误；C图中重力的作用点在球心，且重力方向竖直向下，故C正确；D图中重力的方向没有指向地球，故D错误。故选C。
5.[2023渭南二模]生活常识告诉我们，物体的重心越低，其稳定程度越高.汽车在装体积、形状差别不是很大的两件货物时，常常把重的货物放在______（填“上部”“中部”或“底部”），把轻的货物放在______（填“上部”“中部”或“底部”），这样可以使汽车整体的______下降，汽车行驶时不易翻车．
6.形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的_________上.如图所示为质量分布均匀但形状不规则、带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心.
将不规则的薄木板悬挂起来
②_ ______________________________________.
（2）判断方法：_ _______________即薄木板的重心.
（3）实验中利用到的物理知识：________________________.
重力的方向是竖直向下的
7.[2023北京首师大附中期中]在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在下表中：
（1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在__________上．
（3）根据表中的数据，请在图乙中画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像．
（4）由图乙可知，物体所受的重力跟它的质量________.（填“成正比”或“不成比例”）
（5）若干年后,小杰在我国建成的空间站工作,你认为他用同样的器材______（填“能”或“不能”）完成该探究实验.
（1）这辆卡车总重多少牛？