川教版（2019）五年级下册第2节体验三维设计教学设计及反思

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这是一份川教版（2019）五年级下册第2节体验三维设计教学设计及反思，共6页。教案主要包含了新课导入，知识积累,学一学，技能学习,试一试，分享时间,说一说，学习延伸,看一看，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课题
第2节《体验三维设计》
单元
一单元
学科
信息技术
年级
五年级
学习
目标
知识与技能：
认识3D One软件界面；会创建实体；会六面体建模；会搭建基本实体；了解保存文件的格式；会巧用鼠标和键盘灵活建模。
过程与方法：
通过观察，认识3D One软件界面；通过操作实践，会搭建基本实体；通过讲解，了解保存文件的格式；通过小组交流探索，会巧用鼠标和键盘灵活建模。
情感、态度与价值观：
拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。体验三维设计中的“创意构思、造型分析、作品设计、完善美化”的基本过程。
重点
认识3D One软件界面；了解保存文件的格式。
难点
会搭建基本实体；能根据自己需要巧用鼠标和键盘灵活建模。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学设计
教学设计
教学设计
一、新课导入
1、情景展示
欢欢：爷爷，我想跟你玩飞行棋，但是骰子不见了，你能"变"一个出来吗？
爷爷：用3D打印机打印—个出来吧！但是我们需要先在建模软件中去设计。让我们了解一下3D作品设计并制作出来的基本过程。
2、3D作品设计与制作过程
作品构思→造型重塑→作品制作完善美化→调试打印
3、揭示课题
相信大家和欢欢_样，迫不及待地想做岀自己的3D作品了。我们需要借助三维设计软件来建模，才能将自己的想法和创意更好的
表达出来。而每次学习一个新的软件，同学们还记得都会从哪里开始呢？
二、知识积累,学一学
用于三维设计的软件很多,3DOne家庭版是款专为中小学素质教育开发打造的3D设计软件。其设计界面非常的简洁，这种简洁舒适的友好交互界面，让设计的过程变得更加轻松愉悦。
请同学们在电脑桌面上找到图标,双击鼠标打开它,和欢欢一起走进神奇的3D世界吧。
1、认识3Dne软件界面
如图1-2-2所示的是3DOne不同区域的功能和名称。
文件工具栏：文件新建、打开、导入、保存、导出等；
命令工具栏：包含制作模型的各种命令；网格工作区：绘制模型的地方;
视图导航窗：可以调节观看工作区的角度；
浮动工貝栏：包含显示模式和显示、隐藏模型等功能；
点击右侧白色箭头，会跳出三个隐藏功能模型库、视觉样式、学习与帮助。这里面有多种已经绘制完成的模型，我们可以通过拖动后直接来使用与编辑还有多种不同的视觉样式供同学们切换调用。
生操作练习，师巡堂指导。
2、创建实体
情景展示：
爷爷：在开始3D建模前，我们一定要先认识一下什么叫"实体"。
欢欢：实实在在存在的么?
爷爷：可以这样理解。3D实体建模的基础是基本实体。
在3Dne软件中有6种基本实体，如图1-2-3所示。请同学们根据骰子的形状想一想，做飞行棋的骰子，选哪一个实体呢？
三、技能学习,试一试
1、六面体建模
（1）选择基本实体中的"六面体"，在网格中心坐标位置(0,0,0)单击左键创建基本实体之一正方体，如图1-2-4所示。
（2）调整正方体的长17,宽17,高17。
小技巧：
有两种方法调整数值，快速修改图形大小。
①直接在图形区拖拽"小红箭头"；
②单击数字，重新输入数值，回车键确认。
改变圆锥体的顶点数值可以将圆锥体改变为圆台体。
骰子的基本形状建好了，现在试试从不同的视角去观察一下吧。
小技巧：
试试按住鼠标右键，移动鼠标；当然，你也可以利用“视图导航窗”，从不同的方向来观察实体。
我们还可以给骰子倒圆角，在每一面上刻字，做美化……这些操作我们会在以后陆续学到。
情景展示：
爷爷：连上3D打印机，我们再用切片软件调试一下，就可以打印出作品了。
2、建模中鼠标的巧用
3D One软件不仅操作简便，它还有丰富的图形交互功能，可进行灵活的鼠标拾取和快捷的键盘操作。
鼠标的熟练使用，会让你在三维设计中更加得心应手。
3、基本实体搭建
动动手：选择一个积木模型或者自己创建一个模型，尝试在 3D One软件中使用基本实体来搭建。
搭建的时候，利用实体的中心点确定位置，如图1-2-9所示。
小技巧：
快捷的键盘操作：
(1)ctrl+c，ctrl+V：支持对实体的复制和粘贴。
(2) Delete：支持对实体对象、草图整体的直接删除，其他对象如边、面不支持删除。
(3)ctr+方向键：实现视图旋转。(4)ctrl+鼠标左键：选择多个实体。
4、保存文件的格式
完成建模后，别忘了保存模型文件到本地磁盘或者云盘。3Dne输出的文件默认格式是Z1。
四、分享时间,说一说
在搭建出实体的过程中，你遇到了哪些问题呢?跟同学说说，或者上网查查，看能不能一起解决。同时，我们也来分享一下你发现的新功能吧。
五、学习延伸,看一看
1、3DOne中的文件格式
输入：导入第三方格式，包括Z3PRT、lGES、STP、STL。
保存：保存编辑完成后的模型到本地磁盘或云盘，其默认格式是Z1。
输出：导出模型，导出格式支持|GES、STP、STL、JPEG、PNG以及PDF。
2、探索3Dne软件中命令工具栏的工具。把它们记录下来，猜想一下他们会有什么作用呢?其实很多命令的功能并没有名字看起来的那么单一，背后往往隐藏着强大的功能，等着我们去发现。
六、课堂小结
今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？
七、作业布置
预习下一课《三维设计圆我的航天梦》。
观看
了解
思考
学习
观察
学习
思考；回答
学习
观察
了解
学习
操作实践
学习
学习
交流表达
学习
交流表达
预习下一课
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
了解3D作品设计与制作过程
了解本节课的学习任务
认识3D One软件
认识3Dne软件界面
培养观察能力
培养动脑思考能力
培养表达能力
学习六面体建模
培养动手能力
培动手England
培养倾听习惯
学习建模中鼠标的巧用
培养小组合作能力
培养表达能力
了解快捷的键盘操作
了解保存的文件格式
培养表达能力
拓展知识面
培养表达能力
培养自主学习能力
板书
第2节体验三维设计
1、认识3D One软件界面
2、创建实体
3、六面体建模
4、建模中鼠标的巧用
5、基本实体搭建
6、保存文件的格式