数学一 分数加减法星期日的安排综合训练题

这是一份数学一 分数加减法星期日的安排综合训练题，共5页。试卷主要包含了1﹣中的“1”应该看成，只列式不计算等内容，欢迎下载使用。
1．1﹣中的“1”应该看成（ ）
A．6个B．5个C．2个
2．数学课上，明明认为计算异分母分数加减法时，先进行通分的目的是（ ）
A．统一单位“1”B．统一分子
C．统一分数单位
3．如图，直线上箭头（ ）所指的位置，离“”的结果最近。
A．AB．BC．CD．D
4．下图能表示分数加法计算过程和结果的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二．填空题（共3小题）
5．﹣是 个减去 个，结果是 。
6．比千克多千克是 千克； 减的差是。
7．算式加上 和是1。
三．应用题（共3小题）
8．只列式不计算。
一根绳子米，剪下米，还剩多少米？
9．妈妈买了kg的樱桃，爸爸吃了，楠楠吃了。还剩下这些樱桃的几分之几？
10．一个工程队修一条公路，第一周修了这条路的，第二周比第一周多修了。还剩下这条路的几分之几没有修？
（基础篇）2023~2024学年下学期小学数学北师大新版五年级同步分层作业1.2星期日的安排
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．1﹣中的“1”应该看成（ ）
A．6个B．5个C．2个
【解答】解：1﹣＝﹣＝
故选：A。
2．数学课上，明明认为计算异分母分数加减法时，先进行通分的目的是（ ）
A．统一单位“1”B．统一分子
C．统一分数单位
【解答】解：根据分析可得：计算异分母分数加减法时，先进行通分的目的是统一分数单位。
故选：C。
3．如图，直线上箭头（ ）所指的位置，离“”的结果最近。
A．AB．BC．CD．D
【解答】解：＝
直线上箭头B点所指的位置最接近。
故选：B。
4．下图能表示分数加法计算过程和结果的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【解答】解：+＝+＝
A．等号右边的阴影部分用分数表示为＝，不能表示+的计算结果；
B．等号右边的阴影部分用分数表示为＝，不能表示+的计算结果；
C．等号右边的阴影部分用分数表示为，能表示+的计算结果；
D.等号右边的阴影部分用分数表示为＝，不能表示+的计算结果。
故选：C。
二．填空题（共3小题）
5．﹣是 7 个减去 5 个，结果是 。
【解答】解：﹣是7个减去5个，得2个，就是。
故答案为：7，2，。
6．比千克多千克是 千克； 1 减的差是。
【解答】解：+＝（千克）
+＝1
答：比千克多千克是千克；1减的差是。
故答案为：；1。
7．算式加上 和是1。
【解答】解：1﹣（）
＝1﹣﹣﹣﹣
＝﹣﹣﹣
＝﹣﹣
＝﹣
＝
答：算式加上和是1。
故答案为：。
三．应用题（共3小题）
8．只列式不计算。
一根绳子米，剪下米，还剩多少米？
【解答】解：＝（米）
答：还剩米。
9．妈妈买了kg的樱桃，爸爸吃了，楠楠吃了。还剩下这些樱桃的几分之几？
【解答】解：1﹣﹣
＝﹣
＝
答：还剩下这些樱桃的。
10．一个工程队修一条公路，第一周修了这条路的，第二周比第一周多修了。还剩下这条路的几分之几没有修？
【解答】解：+＝
1﹣﹣
＝﹣
＝
答：还剩下这条路的没有修。