初中体育人教版八年级全一册第五章 排球精品课件ppt

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扣球是排球的基本技术之一，也是排球中攻击性最强的一项技术，在比赛中占有十分重要的地位。扣球的攻击性主要是由于它具有击球点高、速度快、力量大、变化多的特点，可以扣出各种不同性能、不同时间、不同角度、不同落点的变化球，使扣球更具进攻威力。
本节课教授的学生有少部分人有排球运动基础，能够很好地掌握这项技术并能带动周边同学进步。但由于男女同学间存在着身体素质和运动机能差异，但他们的求知欲和学习兴趣浓厚，所以本可采用讲解、示范、模仿练习等教学方发。根据他们身心发展的情况，循序渐进，层层深入，充分挖掘各位学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生达到教学目的。
身体素质好的学生提高排球正面扣球技术动作，能够控制球的路线，身体素质一般的学生能够掌握排球正面扣球的基本技术动作，身体素质不太理想的学生，能够掌握扣固定球的动作技术。
培养学生相互协作，互相帮助，互相合作的优良品质。
通过学练增强学生的协调性 ，灵敏性和上下肢的力量，增强学生身体素质。
使学生基本了解排球正面扣球动作的练习方法及动作要领。
重点：起跳、挥臂和击球的手法。难点：起跳时间和起跳点。
我们分析正面扣球的动作结构，把正面扣球技术分为：准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地几个环节。
一、准备部分1.课堂常规2.准备活动二、基本部分三、结束部分
（一）准备部分：8’1、课堂常规2、准备活动（1）绕篮球场慢跑 (2)徒手操练习（3）复习准备姿势和移动准备姿势动作要点：两脚稍分前后开立比肩宽，脚尖稍内扣朝前。重心下降并前倾，脚后跟稍提起，重心落在前脚掌，膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前，两眼注视前方。如下图：
（二）、基本部分 33’　（一）、排球正面扣球动作方法：1、准备姿势：扣球助跑前采用稍蹲姿势，两臂自然下垂，站在离网3米左右处，身体转向来球方向，观察来球，做好各个方向助跑起跳的准备。如图所示：
2、助跑：助跑开始时，左脚先向前迈出一步，紧接着右脚在快速跨出一大步，左脚及时并上，踏在右脚之前，两脚尖稍向右转。两臂绕体侧向上引摆。
3、起跳：在助跑跨出最后一步（即第二步）左脚并上踏地制动的同时，两臂自后积极向前摆，随着双脚蹬地向上跳起，两臂配合起跳有力地向上摆动。
4、空中击球：起跳后，挺胸展腹，上体稍向右转，右臂向后上方抬起，身体成反弓型。挥臂时以迅速转体、收腹动作发力，依次带动肩、肘、腕各部位关节向前上方成鞭甩动作挥动。击球时，五指微张，以掌心为主，全掌包满球，在手臂伸直的最高点的前上方击球的后中部，同时主动用力屈腕屈指向前推压，使扣出的球成上旋。如图所示:挥臂动作和推压动作
如图所示:挥臂动作和推压动作
5、落地：落地时，以两脚前脚掌先着地再迅速过渡到全脚掌着地，同时顺势屈膝、收复、以缓冲下落的力量，立即做好下一个动作准备。
助跑节奏慢到快，一步定向二步跨；后步跨上猛蹬地，两臂配合向上摆；腰腹发力向上摆，协调挥臂如甩鞭；击球保持最高点，全掌包球击上旋。
1、讲解示范法，通过讲解与示范，使学生了解排球正面扣球的动作要领。2、分解、完整法。对上下肢同时练习的动作，先教学生下 肢动作练习，熟练后配合手臂动作，教学生完整动作练习。3、预防纠错与口头评定法。运动中随时口令纠正，并给予 鼓励。4、激励评价法。
5、教师集体纠正错误动作，鼓励学生出来表演，学生来进行评价这样做的目的是给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。6、根据技术的差异性，进行分层教学7、个别辅导法。
1、观察法、模仿练习法，集体徒手模仿练习3—4分钟。 2、学习助跑起跳：（1）原地双足起跳练习。（2）一步助跑起跳练习。（3）两步助跑起跳练习。（4）上网助跑起跳练习。3、学习挥臂击球手法：（1）徒手模仿练习。
（2）扣固定球练习。（3）一抛一扣。（3）自抛自扣。4、学习完整扣球：（1）上网扣喂球。（2）上网扣抛球。（3）上网扣传球。
1、助跑起跳前冲、起跳点选不好。纠正方法:在地上画出起跳点和落地点警醒限制性练习。2、起跳时机不当。纠正方法：听口令做扣球起跳练习体会起跳时间。3、击球点保持不好。纠正方法：多做自抛自扣练习，体会寻找正确的击球点。4、挥臂没有甩鞭动作。纠正方法：挥臂抽打树叶，体会向上伸臂动作；高网原地扣球，体会向上伸臂扣球动作。5、击球手包不满球，球不旋转。纠正方法：多做对墙做自抛自扣球。
游戏名称：三球不归一。
游戏玩法：排球场两边把学生分成两组，一边一个球，另一边两个，听教师哨音把球击打向对方，当三个球同时在一侧时，另一边得一分，基础差的可以用扔的，基本功较好的下手发球，对方同学可以利用扣球得分，一方击球出界时另一方得分。要求：使球在本方区域停留时间尽量短、在对方区域停留时间尽量长从而获得胜利。
（三）、结束部分 4’
1、集合 放松.2、本课小结3、归还器材4、师生再见要求:在放松过程中认真听老师对于课堂学习的总结和对于下堂课的要求及内容
教学目标基本实现，学生不论是在生理还是 在心理上都得到了满足，预计课的平均密度：平均心率：125—135次/分，预计练习密度：30--40%
九.目标教学达成度与教学效果的预测