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湘教版七年级下册第五节 北极地区和南极地区课前预习课件ppt
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这是一份湘教版七年级下册第五节 北极地区和南极地区课前预习课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，课前预习，北极熊，北极地区代表性动物，极地特殊动物，南极地区代表性动物，极地动物的保护，黄河站，北极科考，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1．运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。 2．知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。 3．了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。
了解两极地区的位置与自然环境特点及其形成的原因。
阅读教材内容，完成下列问题：1.看世界地形图说说北冰洋的位置特点：位于地球的最 北端，纬度最 高 的大洋。北冰洋几乎被亚洲，欧洲 和北美洲等三大洲包围。北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋，亚欧大陆 和北美洲的北部及一些岛屿。北极地区蕴藏着丰富的自然资源，、石油、天然气以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。北极地区的原住居民主要是 因纽特人 和拉普人。 2.说说南极洲的纬度位置有什么特点：位于地球的最南 端，纬度最高的大陆。南极地区包括 南极洲以及其沿海岛屿 和 陆源冰，还包括 南太洋、南印度洋、南大西洋的
5.极地地区是研究地球环境的“天然实验室”。迄今为止已有俄罗斯，美国、英国、阿根廷、日本、中国等30个国家在南极洲建立了一大批科学考察站。
4.人类已经认识到极地野生动物对生态环境的重要性，并制定出一系列保护法规。北极熊、海象、海豹、企鹅、鲸等，都被列为保护动物。
3.极地 酷寒，多狂风，降水稀少。夏季出现极昼现象，冬季出现极夜现象。
一部分 。南极洲煤炭资源储量丰富，大陆架还有丰富的石油和天然气资源。目前，南极洲没有定居人口。
二、合作、探究探究问题一：地理位置与环境 例1. 观察课本图7-40 “北极地区”和图7-42 “南极地区” ，完成Ｐ．60 “活动1、2”。
读图：说一说北冰洋地理位置的特点。
纬度高，位于地球最北端。周围被亚欧、北美大陆包围着。
北极地区是指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。
读图：说一说南极洲位置的特点。
纬度高，位于地球最南端。
南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
例2. （1）做课本Ｐ．63 “活动”，完成南、北两极地区的自然环境特征的比较。 （2）问题探讨（小组合作完成）：为什么我们称两极地区为“冰雪世界”？它们是怎样形成的？两极地区的“冰雪世界”是一样的吗？
煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。 南极大陆目前气候寒冷、冰雪覆盖，不会生长形成煤的植物，这说明过去南极洲可能位于比较温暖的地方，后因大陆漂移逐渐到达南极地区。
极地地区的自然环境特征
极地居民 长期居住在北极地区的人口已接近300万，原住居民主要是因纽特人和拉普人。
谈谈你对下列行为的看法。
1.为了确保极地科考队员的人身安全，对所遇到的北极熊予以猎杀。（ ）
2.每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、企鹅和海豹，以保护那里的磷虾资源。（ ）
探究问题二：极地探险和科学考察例3. 阅读“南极探险”，思考： (1)人类为什么要对两极地区进行科学考察？
（2）（小组合作完成）在课本P62图7-42、40中找出我国已建成的四个科学考察站。说一说他们在分布上有何特点。
2009年昆仑站的建立，标志着我国已成功跻身国际极地考察的“第一方阵”。
读图：找出阿蒙森—斯科特站、东方站、长城站、中山站、昆仑站。
（1）我国在南极建立科学考察站一般都选择在2月份。想一想，这是为什么？ （2）假如要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海航线。 南半球2月份为夏季，此时南极地区多为极昼，气温稍高，有利于建设科学考察站。 上海－东海－台湾海峡－南海－爪哇海－巽他海峡－印度洋－南极大陆－中山站
1. 南极洲四周的大洋，按自西向东排序正确的是 （ ） A. 大西洋、印度洋、太平洋 B. 太平洋、印度洋、大西洋 C. 印度洋、大西洋、太平洋 D. 大西洋、太平洋、印度洋2. 南极地区与北极地区相同的景色是（ ） A. 都是一片冰雪高原 B. 到处是成群的企鹅 C. 到处是上千米厚的冰雪 D. 周围多冰山、浮冰
3、北冰洋位于地球的最（ ）端，是纬度最（ ）的大洋,北冰洋跨经度（ ）。4、南极洲位于地球的最（ ）端，是纬度最（ ）的大洲 ，是跨经度最（ ）的大洲。5、世界上最冷的地方（ ）A、北冰洋地区 B、南极洲C、西伯利亚 D、青藏高原6、南极洲的气候特征（ ）A、酷寒、干旱、烈风 B、寒冷、暴雨、烈风C、酷寒、微风、大雪 D、冬冷夏热 大风 潮湿
（一）冰雪世界1．南、北极地区地理位置的特点2．北极地区的环境特征3．南极地区的环境特征（二）独特的野生动物1．两极地区的典型动物2．野生动物的保护（三）极地探险和科学考察1．人类极地探险的历程2．建极地考察站的意义3．中国的极地考察
1．运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。 2．知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。 3．了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。
了解两极地区的位置与自然环境特点及其形成的原因。
阅读教材内容，完成下列问题：1.看世界地形图说说北冰洋的位置特点：位于地球的最 北端，纬度最 高 的大洋。北冰洋几乎被亚洲，欧洲 和北美洲等三大洲包围。北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋，亚欧大陆 和北美洲的北部及一些岛屿。北极地区蕴藏着丰富的自然资源，、石油、天然气以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。北极地区的原住居民主要是 因纽特人 和拉普人。 2.说说南极洲的纬度位置有什么特点：位于地球的最南 端，纬度最高的大陆。南极地区包括 南极洲以及其沿海岛屿 和 陆源冰，还包括 南太洋、南印度洋、南大西洋的
5.极地地区是研究地球环境的“天然实验室”。迄今为止已有俄罗斯，美国、英国、阿根廷、日本、中国等30个国家在南极洲建立了一大批科学考察站。
4.人类已经认识到极地野生动物对生态环境的重要性，并制定出一系列保护法规。北极熊、海象、海豹、企鹅、鲸等，都被列为保护动物。
3.极地 酷寒，多狂风，降水稀少。夏季出现极昼现象，冬季出现极夜现象。
一部分 。南极洲煤炭资源储量丰富，大陆架还有丰富的石油和天然气资源。目前，南极洲没有定居人口。
二、合作、探究探究问题一：地理位置与环境 例1. 观察课本图7-40 “北极地区”和图7-42 “南极地区” ，完成Ｐ．60 “活动1、2”。
读图：说一说北冰洋地理位置的特点。
纬度高，位于地球最北端。周围被亚欧、北美大陆包围着。
北极地区是指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。
读图：说一说南极洲位置的特点。
纬度高，位于地球最南端。
南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
例2. （1）做课本Ｐ．63 “活动”，完成南、北两极地区的自然环境特征的比较。 （2）问题探讨（小组合作完成）：为什么我们称两极地区为“冰雪世界”？它们是怎样形成的？两极地区的“冰雪世界”是一样的吗？
煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。 南极大陆目前气候寒冷、冰雪覆盖，不会生长形成煤的植物，这说明过去南极洲可能位于比较温暖的地方，后因大陆漂移逐渐到达南极地区。
极地地区的自然环境特征
极地居民 长期居住在北极地区的人口已接近300万，原住居民主要是因纽特人和拉普人。
谈谈你对下列行为的看法。
1.为了确保极地科考队员的人身安全，对所遇到的北极熊予以猎杀。（ ）
2.每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、企鹅和海豹，以保护那里的磷虾资源。（ ）
探究问题二：极地探险和科学考察例3. 阅读“南极探险”，思考： (1)人类为什么要对两极地区进行科学考察？
（2）（小组合作完成）在课本P62图7-42、40中找出我国已建成的四个科学考察站。说一说他们在分布上有何特点。
2009年昆仑站的建立，标志着我国已成功跻身国际极地考察的“第一方阵”。
读图：找出阿蒙森—斯科特站、东方站、长城站、中山站、昆仑站。
（1）我国在南极建立科学考察站一般都选择在2月份。想一想，这是为什么？ （2）假如要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海航线。 南半球2月份为夏季，此时南极地区多为极昼，气温稍高，有利于建设科学考察站。 上海－东海－台湾海峡－南海－爪哇海－巽他海峡－印度洋－南极大陆－中山站
1. 南极洲四周的大洋，按自西向东排序正确的是 （ ） A. 大西洋、印度洋、太平洋 B. 太平洋、印度洋、大西洋 C. 印度洋、大西洋、太平洋 D. 大西洋、太平洋、印度洋2. 南极地区与北极地区相同的景色是（ ） A. 都是一片冰雪高原 B. 到处是成群的企鹅 C. 到处是上千米厚的冰雪 D. 周围多冰山、浮冰
3、北冰洋位于地球的最（ ）端，是纬度最（ ）的大洋,北冰洋跨经度（ ）。4、南极洲位于地球的最（ ）端，是纬度最（ ）的大洲 ，是跨经度最（ ）的大洲。5、世界上最冷的地方（ ）A、北冰洋地区 B、南极洲C、西伯利亚 D、青藏高原6、南极洲的气候特征（ ）A、酷寒、干旱、烈风 B、寒冷、暴雨、烈风C、酷寒、微风、大雪 D、冬冷夏热 大风 潮湿
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