教科版 (2017)六年级下册3.建造塔台教学课件ppt

这是一份教科版 (2017)六年级下册3.建造塔台教学课件ppt，文件包含第3和4课建造设计塔台pptx、第3和4课建造设计塔台docx、工程设计mp4、探索哪种结构更稳定mp4、探索物体不容易倒的秘密mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
制作一个模型（画或写解决方案）
测试这个模型，评估并改进
工程建设过程的相似步骤。
学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。
思考：在做这个工程时，我们首先要做什么呢？
1.想一想建造塔台需要考虑的因素
（1）阅读标书项目，研讨具体内容。
想一想作为招标的校方，最注重的是什么？
提示：①用文字、画图、标识、标注等方式制订标书；
②设计中可考虑承重、安全、抗风等问题和细节；
③标书内容越详尽、完整，越利于后期竞标。
以小组为单位，用材料制作一个高60厘米的塔台（底部不得粘在桌面上）。要求进行图形和文字的设计，使用所给的材料，塔台必须保证站立能承受一定的重量和风力，并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料。看一看哪组设计的作品能达到稳固、美观、价廉的平衡。
①尺寸：塔台高度60厘米；
②功能：底部能够移动；
③稳固：承重能力强，抗风、抗震能力强；
①应有文字、图画、数字、标记等，清晰明了，有条理。
②小组分工明确、系统，有组织的开展设计活动。
思考：我们面临的工程任务的要求，哪些是必须达到的？哪些是重点考虑的？
（1）塔高、稳固、能承重是基础要求；
（2）有抗风、抗震能力是关键要求重点考虑；
（3）成本、美观、设计图、分工等是均衡整合考虑完成的要求。
70根20厘米长的吸管
1.依据评价量表思考问题
①为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？
上小下大，但底座不能太大；尽量瘦长一些；用一些吸管从中间和侧面进行支撑，并帮助延长高度。
②哪些设计是为了稳固塔台模型？
利用了框架，相互交错，使用了一些斜杠加固，塔体整体上小下大。
你们觉得正方形和三角形哪个形状更稳定？
用食指分别从两种形状物体上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变。
③如何保证塔台不倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？
④什么因素会导致塔台产生倾斜角？
⑤如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？
探索物体不容易倒的秘密
1. 通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？
2. 设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？
3. 我们对工程又有了怎样新认识？