花城版八年级上册博爱 北京奥运会主题曲《我和你》精练

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“生命之杯”
—《我和你》课堂实录

十二中
【教学目标】
1.情感目标：通过欣赏和学唱歌曲《我和你》，让学生感受奥运文 化，品味作品中蕴含的民族情感，从而增强民族自豪感。
2.知识目标：初步了解《我和你》歌曲5个乐段的演唱形式和音乐情绪，通过改变歌曲的曲风，让学生初步了解爵士乐的音乐风格。
3.能力目标：能够完整的演唱歌曲《我和你》，能够较准确的表现歌曲的情绪,并能将歌曲改编成不一样的音乐风格。
【教材分析】
《我和你》是第29届北京奥运会主题歌，歌曲由旅法音乐家陈其钢作词作曲，歌曲音乐结构简单，运用了中国传统民歌中常见的五声调式进行创作。歌词追求化繁为简。歌曲《我和你》与历届奥运会主题歌相比，没有了以往体育盛会歌曲具有的的繁复的“形式感”和震撼的“力量美”，而是采用最简单、最中国的创作手法，恰如其分的表达了本届奥运会追求和平和和谐的诉求。
【学情分析】
初一学生通过一学期的学习已经初步掌握了一定社会文化与音乐知识。因此，在讲述本课时，适当补充音像、图文等资料，培养和提高学生对音乐的赏析能力。在欣赏的同时介绍有关词曲作家的创作背景，对于宏观的深入的了解作品有重要的作用。
【教学重、难点】
重、难点：学唱歌曲，并且感受歌曲中不同演唱形式及创作手法对歌曲不同乐段情感表达的作用。
【教学方法】
1.分组讨论： 学生聆听歌曲，分组讨论歌曲的情绪表达。
2.问题引导法：教师有目的的提出问题，让学生有备而听，从而引导学生细致深入的欣赏乐曲。
【教学过程实录】
师：听以下歌曲片段，聆听的同时，可以拍打身体的任意部位来为歌曲片段配上节奏。
（播放歌曲《生命之杯》、《Hand in hand》）
（学生跟着音乐拍打身体任意部位，为歌曲片段配上节奏。在《Hand in hand》这首歌曲教师配上非洲鼓。）教师律动缺少美感
师：聆听两首歌曲片段的时候，大家都情不自禁的舞动起来啦，那你知道这两首歌曲的名字吗？第一首歌曲是创作于1998年的法国世界杯的主题歌，名字叫做《生命之杯》，第二首歌曲叫什么名字？可能有些同学不知道，离大家比较久远，它是来自于1988年汉城奥运会的主题歌，名字叫做《手拉手》，提起奥运会了，大家印象最深刻的是哪届奥运会？手势、教态
生：2008年北京奥运会。
师：接下来就让我们通过一段视频，一起来回顾一下2008年北京奥运会的主题歌《我和你》唱响时那激动人心的一幕。
生：（欣赏视频）。
师：演唱《我和你》的这两位歌手，分别是来自于我们中国的乐坛大哥大—-刘欢，和来自于英国，被称之为“月光女神”的莎拉布莱曼。这首歌曲旋律非常的简单，只有四句，如果你是作曲家陈其钢你会运用什么样的方式，让简单的四句旋律变得音响更加丰富，更加动听呢？
生：（自由讨论）
师：哪个小组来说说小组的想法。
生：我们想先改变音乐的曲风。
师：想改变一下歌曲的音乐风格，还有吗？
生：还有想改变一下音调，最后改变一下歌曲的演唱形式。
师：提到演唱形式，同学们知道演唱形式都有哪些吗？
生：合唱、轮唱、齐唱、对唱、独唱等等的。
师：作曲家陈其钢除了将歌曲的音调做了改变，还改变了歌曲的演唱形式。接下来就让我们仔细听听陈其钢都改变了哪些演唱形式加在了《我和你》这首歌曲中？
生：（聆听歌曲，完成表格）。
师：歌曲的演唱形式，往往会带给我们不一样的情感体验，这五个乐段的音乐情绪带给你什么样的音乐感觉呢？第一段男声领唱带给你什么样的感觉？
生：我感觉第一段刘欢唱的非常抒情。
生：我感觉比较深沉。
师：咱们来看一下刘欢在演唱的时候，歌曲的最开始，给我们铺垫了一个舒缓深情的感觉。第二段萨拉布莱曼在演唱让你感受到了什么样的音乐感觉呢？
生：柔美抒情
师：让我们看一下是否也是这样的呢？莎拉布莱曼的演唱，十分的柔美空灵，就像飘在天上的云彩一样。第三段女生领唱和童声合唱带给大家什么感觉？
生：加入童声让人觉得很美好。
师：很美好、很干净、很纯真的感觉是吗？请坐。第三段的音乐情绪带给我们纯净美好的感觉。第四段男声领唱加入了混声合唱，这时候音乐也达到了歌曲最高潮，给你什么样的感觉？
生：非常的豪迈
师：这段给我们带来神圣豪迈的感觉。最后经过一段间奏之后，音乐回归了什么？
生：主题
师：除了主题之外，还有什么？
生：回到了舒缓深情的音乐情绪。音乐带着一种对北京奥运会圆满成功的美好祝愿。
师：非常好！除了音乐回归了乐曲最开始舒缓深情的音乐情绪之外，还多出了一份对北京奥运会圆满成功的美好祝愿。第五段的音乐情绪宁静祝愿。老师又有一个问题啦，与以往的奥运会主题曲相比，北京奥运会的主题曲音乐情绪比较舒缓，深情的。可是我们以往的奥运会主题曲是怎样的？
生：高昂激烈热情的。
师：为什么北京奥运会会选择这样一首歌曲作为奥运会的主题曲呢？
生：我认为这首歌曲非常符合中国人的性格，非常的含蓄、而且很热爱和平。这首歌曲包容性也很强。很像我们中国人的性格。
师：我们中国人什么性格呀？这位同学刚刚说了，非常的含蓄，热爱和平，还非常的内敛。所以他觉得这首歌曲非常具有包容性。这位同学，你再说说。
生：我觉得中国像一汪大海一样，包容全世界各地的人参加奥运会，他既表达了对北京奥运会圆满举办成功的祝愿，也表达了对世界各地的运动健儿的美好祝愿。
师：大家说这位同学说的好不好呀？这位同学刚才运用一汪大海包容整个世界所有的人们。这首歌曲的旋律简单到纯粹，加以刘欢和莎拉布莱曼明亮高亢的声音，让这首歌曲体现出了北京奥运会的亲切温暖。“同一个世界，同一个梦想”，这首歌曲也已经超越了种族，超越了文化，唱到了我们每个人的心中。如果今天陈其刚邀请大家演唱这首歌曲的话，你会用什么样的声音来演唱呢？接下来就让我们来一起学唱一下这首歌曲。歌曲只有简单的四句，我们直接演唱歌曲的中文歌词部分。请大家保持好你的歌唱状态，微笑。
生：（演唱歌曲中部分）。
师：完整演唱完了一遍了，请问这位作曲家，如果你是陈其钢，你对刚才大家的演唱满意吗？
生：不是很满意。
师：你哪里不满意呢？
生：北京奥运会就是要欢迎全世界的人们，我们没有长处那种热情来。
师：大家没有唱出音乐中的热情来，音乐情绪没有达到。歌曲是四个乐句，大家看一下歌词，“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。”老师在朗读歌词的时候，是不是情绪也有变换？让我们试一下第一句。
生：（演唱第一句）。
师生：（师生共同完整演唱）。
师：我们这位作曲家，相比第一次演唱，你觉得同学们这次情感表达的怎么样？
生：好多了。
师：这一遍同学们的情感要比第一次表达的好多了。作曲家陈其钢运用了五声调式来创作这首歌曲的。但是大家都知道，奥运会是一个全球性的体育盛事，那我们可不可以尝试着让这首歌曲，改变他的音乐风格，让他变得更有国际范儿一点！提到音乐风格，大家都想改变成什么音乐风格的呢？
生：我们小组想改编成爵士风格。
师：这组同学呢？
生：我们想改成说唱。
师：这组同学呢？
生：我们想改变成摇滚风格。
师：刚才我听到有同学想改变成爵士风格的。请问这位同学准备好了？
生：还没准备好。
师：没关系，我准备好了，我已经把这首歌曲改编成了爵士风格的啦。再说爵士风格之前，先问一下大家，你知道什么叫做爵士乐吗？爵士乐最早是出现在19世纪20年代的美国，他是将黑人非洲文化和白人的欧洲文化相结合的一种音乐。在爵士乐中，最大的特点就是以即兴创作为主。也让我们认识一下接下来的这个节奏，看一下爵士乐的节奏特点。

这条节奏是4/4拍的，它的强弱规律是？
生：强、弱、次强、弱。
师：我们按着强弱规律来打一下节奏。
生：（用手打节奏）。
师：如果我们把这条节奏改变成爵士风格，大家听。
（老师演奏） 强弱规律有什么变化？
生：重音变成了第三拍。
师：是不是重音的位置由原来的第一拍移到了第二拍和第三拍的开始。老师用红色的文字，将节拍的重音标记了出来。我们一起来拍击一下这个节奏。
生：（打节奏）。
师：我将这首歌曲改编成了爵士乐版本，我将歌曲的节奏进行了改编，大家和我一起尝试一下吧。
生：（演唱爵士乐版本）
师：大家演唱得不错，我们刚才提到了，爵士乐最大的特点是即兴创作，我给这首歌曲也加上了一个二声部。大家演唱主旋律，我来演唱二声部，我们听听歌曲的效果吧。
生：（演唱主旋律）
师：接下来，我们再来一遍，这一遍我又想给大家加上新的伴奏啦，大家看这个乐器，它是萨克斯，在爵士乐中最常见的乐器，而且萨克斯也是最接近于人声的音乐，接下来就由老师来演奏萨克斯为大家伴奏。
生：（演唱歌曲。老师演奏萨克斯）。
师：为了让情绪更饱满，我们全体同学演唱第三乐句。
生：（演唱歌曲）。
师：接下来我们所有同学演唱主旋律，二声部同学，再加上二声部可以吗？让我们一起试一下。
生：（演唱歌曲）。
师：刚刚我们把这首歌曲改编了爵士版本，刚刚有同学说想要改变成说唱版本，这个小组你们准备好了吗？
生：（展示说唱版本）。
师：他们改编的这一版本非常朗朗上口，我们一起来试试吧。
师生：（一起演唱说唱版本）。
师：我们可不可以将这三种演唱形式融合在一起呢？
师生：（一起演唱）。
师：大家都情不自禁的一起打起了节奏，相信通过今天的学习，每个同学的心中都有自己风格的《我和你》。也希望下节课的时候，能听到更多改编音乐风格的《我和你》！
下课！


乐段
演唱形式
音乐情绪
第一段
男声领唱
舒缓深情
第二段
女声领唱
柔美空灵
第三段
女声领唱、童声合唱
纯净美好
第四段
男声领唱、混声合唱
神圣豪迈
第五段
女声领唱接男女声领唱
宁静祝愿