苏教版四年级下册八 确定位置集体备课课件ppt

这是一份苏教版四年级下册八 确定位置集体备课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了情景导学，探索与发现，学以致用，课后作业等内容，欢迎下载使用。
小军坐在第4组第3个；
那怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？
什么是列？什么是行？怎样确定第几列？第几行？
竖排叫作列，横排叫作行
从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。
通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。
数对给我们的生活带来了方便，但数对的发明却是一件非常偶然的事情：笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬 。
出现哪个数对，就请这个位置的同学起立！
出现哪个数对，就请大家喊出这个位置的同学的名字！
想一想：（4，3）和（3，4）表示的位置，他们表示的是同一个人吗？为什么？
一组数对只能表示一个位置
小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？表示同一行瓷砖位置的数对有什么特点？
这些盆花中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？
你能确定小莹的位置吗？她的位置用数对（6,3)表示。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C ( , )
B( , )
（1）用数对表示出三角形ABC向上平移4格后各个顶点的位置，注意观察数对的变化有什么规律。
（2）用发现的规律猜测一下，三角形ABC向右平移4格后表示各个顶点位置的数对有何变化？
南京在北纬32º ，东经118º。
在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，
垂直于经线的横线圈为纬线。
根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如：北京在北纬40º，东经116º;
这节课我们主要学习了用数对表示数，如（3,5）表示的是第3列，第5行。前面的数字表示列，后面的数字表示行。
完成教材课后习题及练习册同步练习。