小学语文人教部编版五年级下册月是故乡明教课内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册月是故乡明教课内容ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了引入新课，字词识读，多音字，不可计数，高耸入云，豁然开朗，流离失所，无边无际，吉日良辰，其乐无穷等内容，欢迎下载使用。
季羡林：（1911年—2009年），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。其著作汇编成《季羡林文集》。
我住的朗润园是燕园胜地。
近义词孤单一 陪衬一 不可胜数一澄澈一 顶天立地一 恍然大悟一背井离乡一 无边无垠一 良辰美景一乐此不疲一 相映成趣一 烟波浩渺一
反义词 澄澈一 乐此不疲一 背井离乡一不可胜数一 恍然大悟一 良辰美景一
风光旖旎：形容景色柔和美好，风光美丽动人。
相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。
茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。
烟波浩渺：形容水面辽阔。
美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。
陪衬：附加其他事物使主要事物更突出；衬托。
澄澈的反义词是_______。
形容附加其他事物使主要事物更突出的是__________。
“燕园”的“燕”的读音是________。
默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？
每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。
自由读课文，说一说，除了故乡的月亮外，作者还写到了哪些地方的月亮？作者分别用什么词语形容了那些地方的月亮？
我的小月亮，我永远忘不掉你！
读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者的思乡之情？
默读课文，说说作者由月亮想到哪些往事和经历，抒发哪些感受。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。……比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。……因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
内心感受：在故乡望月从来不同山联系。
往事：回忆故乡的月亮。
至于水，我故乡的小村子却到处都是……虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
内心感受：美好、有趣；对故乡的思念。
往事：回忆故乡的月亮——数星星、逮知了
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
往事：回忆故乡的月亮——看月亮
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
“萌”是萌芽、新生，“动”是悸动，“萌动”表现了“我”在儿时生发出的对美的感悟和领会。
“萌发”比喻事物发生，没有悸动之意。
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这些童年趣事呢？ 
这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
经历：看世界其他地方的月亮
作者游历的地方风景各异，月亮更是“美妙绝伦”，为下文思念故乡的小月亮做了铺垫。
请你仿写一个和景色有关的排比句吧！
漫山遍野的树，像浓墨重彩的绿色画卷，像绵延不绝的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮，体现对故乡的思念。
“我的小月亮”放在了前边，强调，突出了“我的小月亮”。
我永远忘不掉你，我的小月亮！
哪句话的表达效果更好一些？
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
内心感受：比不上故乡平凡的小月亮，表达对故乡的思念。
你知道作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮吗？
表达出作者对故乡的深厚而独特的情感，故乡虽然平凡，但故乡永远是“我”的最爱。
读音有错误的一项是___。
形容一下子明白了的是___。
本文体现了作者对 的思念？