小学语文人教部编版二年级下册咏柳试讲课ppt课件

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书写指导： 左边是言字旁；右边是“寺”，“寺”的上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。
自由读古诗，读准字音，读通诗句。
村 居[清] 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
多形式读古诗，读对节奏，读出韵味。
村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
观察课文插图，说说你看到了哪些景物？图中的孩子们在干什么？并从课文中圈出相关的词语。
草长/ 莺飞/ 二月天。
在这样的景色中，诗人的感受是怎样的呢？你是从哪个字看出来的？
“忙”是指什么呢？ 说明了小朋友非常喜欢放风筝。周围还会有哪些景物呢？“放纸鸢”的具体情形如何？在这样的季节，你们还会干些什么呢？
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺欢快地飞着，唱着动听的歌谣。
杨柳披着长长的绿枝条，随风起舞，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。
草长莺飞二月天。
拂堤杨柳醉春烟。
孩子们放学后急忙跑回家，趁着春风放风筝。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
草___莺___二月天，___堤___柳醉春___。 ______散学归来早，忙趁______放______。
草长莺飞_________，拂堤杨柳_________。 儿童散学_________，忙趁东风_________。
书写指导： 第九笔为横，第十笔为竖，“里”中间的竖处于竖中线上。
草长 莺飞 杨柳醉
背诵《村居》。春天的杨柳随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让唐代诗人贺知章赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗《咏柳》。
我们以前学过一首古诗《咏鹅》，“咏鹅”就是赞美鹅的意思，那么“咏柳”是什么意思呢？
咏 柳[唐] 贺知章碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
碧 玉 妆 成 一 树 高，
观察这两个字有什么相同的地方？
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
观察“裁”和“载”的异同。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
再读古诗，读对节奏，读出韵味。
咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
垂下来的、长满叶子的柳条。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的呢？想象春风裁剪柳叶的画面。
合作读古诗，说诗意。春风还可以裁出什么？
多种形式读古诗，感悟诗情。
书写指导： “王”最后一笔由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的“珀”字相平衡。
识字方法： 王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景。
猜一猜：左边是什么？右边是什么？
左边是床，右边是女子，表示女子起床后梳妆打扮。
书写指导： 左边为点、提、竖，右边的“女”字写在竖中线偏右处。
观察“丝”和“绿”有什么相同的地方。
“丝”就是从蚕蛹中抽出的成缕成股的细线，它的甲骨文字形像两束丝线。
书写指导： 左边为绞丝旁，第二笔“?”从第一笔的收笔处偏上方开始起笔；右边为“录”。
书写指导： 四个“?”平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方的“一”字从左下格中间起笔，写至右下格中间。
书写指导： 上部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下方刀字底的撇收笔与横折钩在同一水平线上。