小学语文人教部编版二年级下册开满鲜花小路完美版课件ppt

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“鱼”作偏旁时，第八笔横改成提。组词：鲜艳、鲜花
借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，并圈画生字娃娃。
邮 递 裹 颈 寄 局 堆 认 破 漏 懊 丧 啊 猬 绚 礼
“漏、礼”是边音，“丧”是平舌音。
邮递员 邮局 懊丧 礼物包裹 刺猬 绚丽多彩
“邮”的韵母是“u”；“猬”在词语“刺猬”中读轻声。
加偏旁或换偏旁记忆。如，由＋阝＝邮；推－扌＋土＝堆。同音字区分。员—原，组词：（员）工、人（员）、（原）来、草（原）。
偏旁记忆。反犬旁归类识记。字理记忆。“裹”的小篆 ，衣表意，小篆形体像衣服，表示衣服可以包裹东西；“果”表声。
长颈鹿大叔寄来了一个包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。
动画欣赏：《开满鲜花的小路》
这个故事里有哪些可爱的小动物呀？
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。
春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）、（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）寄来的礼物是花籽。
自由读课文，思考：课文写了一件什么事？
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但“鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右边四横之间距离相等，最后一横稍长。认：左窄右宽，“讠”的点和“人”的撇起笔要对齐。礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
鲜花　 邮递员　先生 　原来　 大叔邮局 太太 做客 惊奇 快活美好 　 礼物
借助课本插图，讲讲故事。
黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的一个包裹。他去邮局领取包裹后，不知道里面的小颗粒是什么，就想去问松鼠太太，没想到全在路上漏光了，第二年春天，沿路开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，这不禁让人赞叹：“多么美好的礼物啊！”
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
此刻鼹鼠先生的心情怎么样？哪一个词表达了他的心情？
自由朗读第6自然段，找一找鼹鼠先生看到了什么。
读出鼹鼠先生的惊喜之情。
你们知道鼹鼠先生发现这条小路有什么变化吗？从哪里知道的？
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前的小路上花朵簇簇。
自由读句子，你发现了什么？从哪个词语看出来的？
一大片 簇簇 绚丽多彩 五颜六色
结合课文插图完成课后练习，试着把一句话说具体。
房子旁边长着一棵高大的树。山坡上到处是绿油油的小草。草地上小动物们在快活地玩耍。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
分角色朗读第7—10自然段，把不同角色说的话用横线画下来，并试着读一读。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
如果你是刺猬太太或狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，你的心里会想些什么？如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花会怎样说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的心情？
是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”呢？
是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏在路上而情绪低落。
为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”呢？
花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”！
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。在你的生活里，你收到过“美好的礼物”吗？或者，你给谁送过“美好的礼物”呢？
递，先里边后外边；原，先外边后里边。偏旁是走之的字，书写顺序都是先里后外。
上面的“口”要写扁，下面“贝”的最后一笔是点。