人教部编版二年级下册课文412 寓言二则揠苗助长精品课件ppt

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寓言是一种文学形式，通常是通过一个生动有趣的小故事，来揭示一个深刻的道理。也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。
读了“亡羊补牢”这个题目，你有哪些疑问？
请你用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
羊丢失了，才修理羊圈。
听课文朗读，边听边注意生字词的读音。自由读课文，注意读准字音，读通课文。
寓言 二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 从此
再读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？
看视频，说说故事的主要内容。
你们能说说这个故事的主要内容吗？将下列内容补充完整。
一个养羊人丢了一只____，他的街坊劝他________，养羊人______听从劝告。第二天，他发现又__________，他十分_____。于是赶紧把_____堵上，把 _____修好，从此他的羊再也没丢过。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
从这句话的哪个词可以看出邻居很着急？
第二次丢了羊之后，养羊人又是怎 么想的？怎么做的？结果怎样？默读第5自然段，画出相关语句。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”一词能否去掉？为什么？
不能，第二个句子加了“赶紧”一词，让句子表达得更具体、更生动。
3.学习感悟，体会寓意。
如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？ 在我们的生活中也会发生类似的事情，联系生活实际说一说。行为辨析：假如你沉迷于游戏，学习成绩急剧下降，这时你该怎么办？
理解寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。所以，人们经常说：“亡羊补牢，为时不晚。”
小组合作演一演课本剧《亡羊补牢》。
观察田字格中的生字，按结构特点分类。
左右结构：上下结构：独体字结构：
书写指导：右半边稍高，“又”捺变为点。
书写指导：上部分写紧凑，下部分要写舒展。
书写指导：注意顿笔和舒展。
亡羊补牢 钻进 丢失 劝告
结果：修羊圈，再也没有丢羊
自由朗读课文，把课文读通顺，字音读准确。
寓言 焦急 喘气 巴望 一大截 筋疲力尽 总算 枯死
这则（ ）故事讲的是：古时候有个人，他（ ）自己田里的禾苗长得快些，每天都去田里看。他（ ）
用以下词语完成说话练习。
焦急 巴望 寓言 筋疲力尽 一大截 枯死
地在田边转来转去。终于，他想出了一个好办法，把禾苗一棵一棵拔高了（ ），累得（ ）。但是，第二天，禾苗却全都（ ）了。
你能根据上面的填空，说说“揠苗助长”的意思吗？
听课文范读，画出描写种田人心情的句子。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
（1）第一天，农夫刚起床，心想：_________ ______________，我得去田里看看。（2）第二天，农夫吃过午饭，心想：_______ ______________，我得去田里看看。（3）第三天，农夫刚要睡觉，心想：_______ ______________，我得去田里看看。
可是，一天天过去了，农夫发现禾苗好像一点儿也没有长高。这下，他更着急了，急得怎样？
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
……禾苗好像一点儿也没有长高。
“好像”一词体现了课文用词严谨的特点。
为了解决禾苗长得慢的问题，农夫想到了什么办法？读第2自然段，思考农夫是怎么做的。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
中午，太阳火辣辣地烤着种田人。多热啊，可是，种田人心想：还有一大片的禾苗要拔呢，他哪顾得上休息啊。 拔呀拔，拔到汗水直流的时候，种田人心想：我得抓紧时间啊，这样禾苗就能快一点儿长高了。
太阳落山了，种田人腰都直不起来了，手也酸得不行了，真是——
说说“筋疲力尽”的意思，并造句。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
你觉得农夫傻吗？为什么？
农夫恨不得每天禾苗能长多少？
种田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗都往高里拔，他一直巴望着的事情一下午就完成了。虽然身体劳累，可是他心里却是高兴的。殊不知，他已经酿成了大错。
禾苗有自己的生长规律。禾苗的成长，需要农民伯伯经常给它们锄草、施肥、浇水、除虫。这个种田人太心急了，把禾苗强行拔高会把禾苗的根拔断，禾苗无法靠根吸收营养，最后就枯死了。
《揠苗助长》这个寓言故事告诉我们一个什么道理？
要遵循事物的自然发展规律，不可急于求成；欲速则不达。
你在生活中遇到或经历过类似的事情吗？和同学们说一说。
积累： 磨刀不误砍柴工。 心急吃不了热豆腐。
书写指导：上窄下宽，下部左右均等。
书写指导：“疒”撇要长，“皮”撇不宜长，捺舒展。