小学数学青岛版 (六三制)三年级上册八 美化校园---图形的周长学案设计

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窗一
知识点一：认识周长
1．( )中绳子的长度正好是奖状的周长。
2．填一填。
(1) 四边形的周长指围成这个四边形的 ( )条边的总和。
(2) 红军小学的操场一圈长度是 400 米。乐乐跑了 3 圈，他跑了( )米。
知识点二：计算简单图形的周长
3． 计算下面图形的周长。 (单位：厘米)
4．判断。
(1) B 部分的周长比 A 部分长。 ( )
(2) A 部分的周长比 B 部分长。 ( )
(3)A、B 两部分的周长一样长。 ( )
知识点三：运用周长的知识解决问题
5．(操作题 )画一个周长是 12cm的图形。
6．天天在公园里沿着下面这条路线走了一圈，他一共走了多少米？
知识点四：用平移法计算图形的周长并比较长短
8．右面 4 个图形中，图( )的周长最长。
窗二
知识点一：长方形周长的计算方法
知识点二：正方形周长的计算方法
2．妈妈要为边长是 20 厘米的正方形手帕缝上漂亮的花边，妈妈需要准备多长的花边？
3．教室里的门框坏了，换个门框一共需要多长的木条呢？哪位同学的做法正确呢？ (对的画“√”，错的画“×”)
知识点三：运用长方形和正方形的周长知识解决问题
4．右面是两个完全相同的长方形。
(1) 如果拼成一个大的长方形，长是 ( )cm，宽是( )cm，
周长是( )cm。
(2) 如果拼成一个正方形， 边长是 ( )cm，周长是( )cm。
5．有两根同样长的绳子，天天用其中一根围了一个长 7 分米、宽 5 分米的长方形。龙龙用另外一根围了一个正方形，你能帮龙龙算一算正方形的边长吗？
6． 把两个大小相同的正方形，拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了 10 厘米，原来一个正方形的周长是多少厘米？