科学八年级下册2 人体生命活动的神经调节第1课时教案设计

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课题
人体生命活动的神经调节 第1课时
章
七
学科
科学
年级
八
学习
目标
1.说出神经系统的组成
2.说出脑的组成及各组成部分的功能。
重点
神经中枢
难点
神经中枢的功能
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
在足球时你的身体有何反应呢？
为什么人体在运动时身体各器官系统能协调活动？
肌肉和骨骼能够在瞬间做出复杂而灵巧的反应动作
神经系统，调节控制着人体的绝大部分重要的生命活动。
知将学的内容
引入新课
讲授新课
神经系统
（1）神经系统的组成
人体的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分构成。
（2）中枢神经系统
①组成：中枢神经系统由脑和脊髓组成。
视频：神经系统的组成
观察脊椎动物的脑
图显示的是几类脊椎动物的脑。
你有什么发现？
【可以看出，不同动物的脑的大小相差很大，一般来说，动物越高等，脑在头部所占的体积越大。】
平时用餐时，鱼、鸡等动物的头部留下来，餐后仔细地把头骨剥离，取出它们的脑，对照此图，看一看脑的外部结构，可以发现这些动物的脑都由大脑和小脑组成。
（3）脑
①脑的组成
脑由大脑、小脑和脑干组成。大脑是脑的最大部分，大脑的后下方是小脑，最下部分是脑干。
外部世界的各种信息，通过人体的感觉器官和感受器传入人体后，都通过脑进行分析处理，然后作出决定，指挥各功能器官工作。
②大脑
A.结构：人的大脑分左、右两个半球，大脑的表面是灰质，称为大脑皮层，有许多凹陷的沟和隆起的回，增大了大脑皮层的表面积。
大脑半球的特点
外侧面：有许多沟和回，扩大了脑的表面积
表面是由神经细胞体构成的灰质。
内部是由神经纤维构成的白质。
视频：大脑
B.神经中枢：在中枢神经系统中，功能相同的神经元细胞体聚集在一起，调节人体某一项生理活动，这一功能区叫神经中枢。
大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级神经中枢，控制着人体的不同功能。如躯体运动中枢、躯体感觉中枢分别能使人体产生运动和感觉，听觉中枢、视觉中枢分别能使人产生听觉和视觉。
大脑皮层的语言中枢具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力，是人特有的神经中枢。
视频：大脑的分区
C.神经纤维：大脑皮层的下面是白质，由神经纤维组成。其中有些纤维联系大脑两半球，有些纤维使大脑与脑干、小脑及脊髓相互沟通，起着通信联络、上传下达的作用。这样，大脑皮层就可管理和指挥全身器官的活动。
D.大脑半球的分工：大脑的两个半球有昕分工，它们分别掌管人体的不同活动。
a.左脑：控制身体右半部分的活动，包括右手、右腿、右眼、右耳等等；左脑还负责语言及逻辑思维，比如科学、数学和棋艺等；
b.右脑：控制身体左半部分的活动，还负责艺术思维，比如绘画、舞蹈、音乐等等。
因此，科学家往往左脑发达，艺术家往往右脑发达。
请依次说出下列各字的颜色
【你的右脑试图说出字的颜色，但你的左脑执意要读那个字。】
开发你的右脑
现代教育学认为，传统教育偏重左脑训练，存在着左右脑失衡的状况，教育应该使左右脑发展平衡。爱因斯坦不但具有抽象思维的头脑，而且酷爱音乐，他曾说过“和物理学领域的研究工作，虽不属于同一高族系，但彼此之间却有着相同的目的——力求反映未知的东西，在这一方面它们是相辅相成的”。雨果说过：“天才的特征之一，就是把相距最远的一些都能结合在一起。”教育家们认为，科学和艺术结合，左脑和右脑的平衡是造就天才的重要途径。
那么，怎样开发右脑呢？研究人员主人，自然风景是右脑的“按摩师”，大脑的发展不可偏离大自然，有意让左眼看东西，用左耳听音乐，用左手摸东西，做一套专门编制的左手操，也有助于训练右脑，另外，还可以让右脑积极参与语言学习活动——快速阅读法。由于慢读只适合于左脑的活动过程，只运用了一个脑半球，因此对信`憝的理解不可能很明白。而快速阅读可以从视觉上对信息进行紧急处理，立即察觉出“全部情况”，发挥出比左脑活动快许多倍的功能。快读为大脑提供了更多的用来弄明白文章含义的信息，使左右大脑半球同时活动，从而加深理解。你可能有这样的体会，一篇较难懂的文章以较快的速度读完后，某些不懂的字和词句可以根据文章总的意思和上下文的含义，八九不离十地“猜”出大意。
开发右脑的另一种方法由乔治·洛察诺夫博士提出:用音乐伴随着新语言的传授。据说，用这种教学手段能使学生的记忆效率提高10倍，在75小时之内可以学会2000个英语词汇。目前，还不能断言洛察诺夫的方法是否正确，但已引起人们的浓厚兴趣。
视频：小脑
③小脑
小脑的主要功能是保持身体的平衡，协调身体各部分肌肉的活动。
如果小脑发生病变，人会出现什么情况？
【小脑发生病变时，病人的动作严重不协调，表现为站立不稳，行如醉汉。】
视频：脑干
④脑干
脑干在大脑的下面，是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁，内有心血管运动中枢、呼吸中枢和体温调节中枢等，有“活动中枢”之称。它无需任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行。如果脑干受到损伤，可能会导致心跳和呼吸停止。
小结：脑的功能
大脑：掌管人体的不同活动
小脑：保持身体的平衡，协调身体的各部分肌肉的活动
脑干：人体的生命中枢，内有调节人体基本生命活动的中枢。
知道神经系统的组成
参与活动
知道脑的组成
知道大脑的结构
知道神经中枢
了解神经纤维
大脑的分工
阅读思考
知道小脑
知道脑干
介绍神经系统的组成
组织活动
介绍脑的组成
介绍大脑的结构
介绍神经中枢
介绍神经纤维
介绍大脑的分工
引导阅读思考
介绍小脑
介绍脑干
课堂练习
1.脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能是因溢血压迫了 ( B )
A.小脑语言中枢 B.大脑语言中枢
C.脑干的语言中枢 D.脊髓语言中枢
2.某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑中的( C )
A. 大脑 B. 脑干 C. 小脑 D. 脑神经
3.调节人体生理活动的最高级中枢位于( B )
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经
4.协调人体运动、维持身体平衡的是( A )
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干
5.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( D )
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
人体的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成；大脑、小脑、脑干和脊髓构成中枢神经系统；周围神经系统由脑神经和脊神经组成。
大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级神经中枢，控制着人体的不同功能。是调节机体活动最高级中枢小脑的主要功能是保持身体的平衡，协调身体各部分肌肉的活动。脑干是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁，内有心血管运动中枢、呼吸中枢和体温调节中枢等。

知识小结
总结概括
板书