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初中华师大版第8章 天气和气候6 天气、气候变化的主要因素教案
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这是一份初中华师大版第8章 天气和气候6 天气、气候变化的主要因素教案，共5页。
课题
6 天气、气候变化的主要因素
单元
第8章
学科
科学
年级
八下
学习
目标
1.知道太阳有巨大的能量，太阳辐射是天气、气候形成变化的主要因素。
2.读图分析地点、时间不同，太阳高度角不同，各地获得的热量不同。
3.知道日照时间长短不同，各地获得的热量不同。
4.了解海陆分布、地形因素、人类活动对天气、气候的影响。
重点
1.举例说明太阳高度角大小与天气、气候的关系。
2.人类活动对天气、气候的影响。
难点
举例说明太阳高度角大小与天气、气候的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
为什么白天气温高而夜间低？
为什么低纬度地区终年炎热，而高纬度地区则终年寒冷？
为什么中纬度地区夏热、冬冷、春暖、秋凉，四季分明？
是谁主宰着地球上各地天气、气候的变化和气候差异？
太阳辐射
思考、讨论
通过问题，引出今天要学习内容。
讲授新课
（一）太阳辐射对地球上天气、气候的影响
能量巨大
太阳是一个炽热的气体球体，其表面温度高达6000K左右。
太阳是地面和大气最重要的能量来源，主宰着地球上的冷热、风雨等天气、气候变化和各地气候的差异，是地球上各地天气、气候形成变化的主要因素。
（二）太阳高度角大小与天气、气候
地点不同 热量不同
赤道两侧的低纬度地带，常年阳阳光直射或接近直射，接收的热量最多，全年高温，形成热带。
南北极圈内，阳光斜射，太阳高度角极小，在极夜期间连续几天到半年不见阳光，接收的热量很少，全年低温，成为寒带。
中纬度地带虽然没有阳光直射的日子，但是也没有高纬度地带那样斜射得很厉害的情况，又没有终日不见阳光的极夜，成为春暖、夏热、秋凉、冬寒、四季分明的温带。
时间不同 热量不同
一天中：正午太阳高度角大于早晚，因而中午气温高而早晚气温低。
一年中：在中纬度地带，在一年中夏季太阳高度角大而冬季则小，因而夏季炎热而冬季寒冷。
日照时间长短不同 热量不同
夏季日照时间长，气温高；冬季日照时间短，气温低。
拓展延伸：全国日照时间最长的地方----拉萨
每年平均日照总时数多达3005.3小时，平均每天有8小时15分钟的太阳，是名副其实的“日光之城”。
其他因素
海陆分布：
对温度的影响——炎热的夏季，人们为什么都喜欢选择到河边、海边避暑？（沿海地区受海洋的调节作用（海洋的热容量大，夏季升温慢，气温比大陆低），夏季气候凉爽。）
对降水的影响——北京为什么比乌鲁木齐降水多？（北京距海近、乌鲁木齐距海远）
地形因素：
对气温的影响——例如，青藏高原因海拔高，成为我国夏季气温最低的地方。
对降水的影响——为烧寮，因位于山地迎风坡----地形雨，成为我国的“雨极”
视频：地形雨
人类活动：
全球气候变暖——人类大量焚烧秸秆和大量排放汽车尾气，致使全球气候变暖。
拓展延伸 视频：温室效应增强致气候极端化
灾害性天气多发——
破坏草地→沙尘暴
滥砍乱伐→干旱
扬尘、废气→雾霾
拓展延伸 雾霾对人体健康的危害有哪些？
诱发呼吸道疾病、引发心脑血管疾病、引发各种细菌性疾病、患癌症的风险增高、使人心情压抑烦躁、易发生交通事故。
拓展延伸 雾霾预防措施
1.雾霾天气少开窗
2.外出戴口罩
3.多喝茶
4.适量补充维生素D
5.饮食清淡多喝水
6.多吃蔬菜
7.在雾霾天气尽量减少出门开车注意车速
8.出门时，做个自我防护
9.避免雾天锻炼
10.患者坚持服药
11.尽量远离马路
12.补钙、补维D，多吃豆腐、雪梨等
自主学习
读图
分析
归纳
读图分析
阅读材料
小组讨论分析
读图分析
读图分析
观看视频
观看图片、感受体会
观看视频
观看图片
讨论
阅读资料
阅读资料
培养学生自主学习能力
读图分析能力的锻炼
利用简易地图归纳结论
拓展学生视野
与他人合作能力的培养
学会从地图上获取信息有能力
了解地形雨
利用图片直观了解
进一步了解人类致使全球气候变暖
了解人类致使灾害性天气频繁发生
关心天气对健康的影响，引起对环境的关心
增强保护健康的方法和意识
巩固提升
1.地球表面和大气中的能量主要来自（C）
A．地球内部 B．大气电离层
C．太阳辐射 D．大气对流层
2.地球上接收太阳热量（C）
A．从低纬度向高纬度递增
B．全球各地大致均等
C．从低纬度向高纬度递减
D．因经度不同而差异
3.引起地球上各地天气与气候变化的主要因素是（D）
A．地球上的海陆分布 B．空气流动
C．各地的地势高低 D．太阳辐射
4.海南岛终年如夏，降水较多，而黑龙江省北部终年冬季漫长，多冰雪，造成这种差异的主要原因是（A）
A．纬度位置 B．地形
C．海陆分布 D．降水
5.五带中地球表面获得太阳光热最多的是(C)
A.北温带 B.南温带
C.热带 D.南寒带
6.下列人类活动对气候产生有利影响的是（A）
A．农田防护林网 B．围湖造田
C．毁林开荒 D．大量使用煤炭、石油
独立完成
巩固本节所学内容。
课堂小结
我们学了什么？
太阳辐射是天气、气候形成变化的主要因。
太阳高度角大小与天气、气候的关系。
学生小结
培养学生总结归纳的能力
作业布置
1.举例说明太阳高角大小与天气、气候的关系。
2.举例说明人类活动对天气、气候的影响。
板书
天气、气候变化的主要因素
（一）太阳辐射对地球上天气、气候的影响
能量巨大
对本节所学知识的一个概括。学生也可以根据板书进行进行课堂小结。
课题
6 天气、气候变化的主要因素
单元
第8章
学科
科学
年级
八下
学习
目标
1.知道太阳有巨大的能量，太阳辐射是天气、气候形成变化的主要因素。
2.读图分析地点、时间不同，太阳高度角不同，各地获得的热量不同。
3.知道日照时间长短不同，各地获得的热量不同。
4.了解海陆分布、地形因素、人类活动对天气、气候的影响。
重点
1.举例说明太阳高度角大小与天气、气候的关系。
2.人类活动对天气、气候的影响。
难点
举例说明太阳高度角大小与天气、气候的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
为什么白天气温高而夜间低？
为什么低纬度地区终年炎热，而高纬度地区则终年寒冷？
为什么中纬度地区夏热、冬冷、春暖、秋凉，四季分明？
是谁主宰着地球上各地天气、气候的变化和气候差异？
太阳辐射
思考、讨论
通过问题，引出今天要学习内容。
讲授新课
（一）太阳辐射对地球上天气、气候的影响
能量巨大
太阳是一个炽热的气体球体，其表面温度高达6000K左右。
太阳是地面和大气最重要的能量来源，主宰着地球上的冷热、风雨等天气、气候变化和各地气候的差异，是地球上各地天气、气候形成变化的主要因素。
（二）太阳高度角大小与天气、气候
地点不同 热量不同
赤道两侧的低纬度地带，常年阳阳光直射或接近直射，接收的热量最多，全年高温，形成热带。
南北极圈内，阳光斜射，太阳高度角极小，在极夜期间连续几天到半年不见阳光，接收的热量很少，全年低温，成为寒带。
中纬度地带虽然没有阳光直射的日子，但是也没有高纬度地带那样斜射得很厉害的情况，又没有终日不见阳光的极夜，成为春暖、夏热、秋凉、冬寒、四季分明的温带。
时间不同 热量不同
一天中：正午太阳高度角大于早晚，因而中午气温高而早晚气温低。
一年中：在中纬度地带，在一年中夏季太阳高度角大而冬季则小，因而夏季炎热而冬季寒冷。
日照时间长短不同 热量不同
夏季日照时间长，气温高；冬季日照时间短，气温低。
拓展延伸：全国日照时间最长的地方----拉萨
每年平均日照总时数多达3005.3小时，平均每天有8小时15分钟的太阳，是名副其实的“日光之城”。
其他因素
海陆分布：
对温度的影响——炎热的夏季，人们为什么都喜欢选择到河边、海边避暑？（沿海地区受海洋的调节作用（海洋的热容量大，夏季升温慢，气温比大陆低），夏季气候凉爽。）
对降水的影响——北京为什么比乌鲁木齐降水多？（北京距海近、乌鲁木齐距海远）
地形因素：
对气温的影响——例如，青藏高原因海拔高，成为我国夏季气温最低的地方。
对降水的影响——为烧寮，因位于山地迎风坡----地形雨，成为我国的“雨极”
视频：地形雨
人类活动：
全球气候变暖——人类大量焚烧秸秆和大量排放汽车尾气，致使全球气候变暖。
拓展延伸 视频：温室效应增强致气候极端化
灾害性天气多发——
破坏草地→沙尘暴
滥砍乱伐→干旱
扬尘、废气→雾霾
拓展延伸 雾霾对人体健康的危害有哪些？
诱发呼吸道疾病、引发心脑血管疾病、引发各种细菌性疾病、患癌症的风险增高、使人心情压抑烦躁、易发生交通事故。
拓展延伸 雾霾预防措施
1.雾霾天气少开窗
2.外出戴口罩
3.多喝茶
4.适量补充维生素D
5.饮食清淡多喝水
6.多吃蔬菜
7.在雾霾天气尽量减少出门开车注意车速
8.出门时，做个自我防护
9.避免雾天锻炼
10.患者坚持服药
11.尽量远离马路
12.补钙、补维D，多吃豆腐、雪梨等
自主学习
读图
分析
归纳
读图分析
阅读材料
小组讨论分析
读图分析
读图分析
观看视频
观看图片、感受体会
观看视频
观看图片
讨论
阅读资料
阅读资料
培养学生自主学习能力
读图分析能力的锻炼
利用简易地图归纳结论
拓展学生视野
与他人合作能力的培养
学会从地图上获取信息有能力
了解地形雨
利用图片直观了解
进一步了解人类致使全球气候变暖
了解人类致使灾害性天气频繁发生
关心天气对健康的影响，引起对环境的关心
增强保护健康的方法和意识
巩固提升
1.地球表面和大气中的能量主要来自（C）
A．地球内部 B．大气电离层
C．太阳辐射 D．大气对流层
2.地球上接收太阳热量（C）
A．从低纬度向高纬度递增
B．全球各地大致均等
C．从低纬度向高纬度递减
D．因经度不同而差异
3.引起地球上各地天气与气候变化的主要因素是（D）
A．地球上的海陆分布 B．空气流动
C．各地的地势高低 D．太阳辐射
4.海南岛终年如夏，降水较多，而黑龙江省北部终年冬季漫长，多冰雪，造成这种差异的主要原因是（A）
A．纬度位置 B．地形
C．海陆分布 D．降水
5.五带中地球表面获得太阳光热最多的是(C)
A.北温带 B.南温带
C.热带 D.南寒带
6.下列人类活动对气候产生有利影响的是（A）
A．农田防护林网 B．围湖造田
C．毁林开荒 D．大量使用煤炭、石油
独立完成
巩固本节所学内容。
课堂小结
我们学了什么？
太阳辐射是天气、气候形成变化的主要因。
太阳高度角大小与天气、气候的关系。
学生小结
培养学生总结归纳的能力
作业布置
1.举例说明太阳高角大小与天气、气候的关系。
2.举例说明人类活动对天气、气候的影响。
板书
天气、气候变化的主要因素
（一）太阳辐射对地球上天气、气候的影响
能量巨大
对本节所学知识的一个概括。学生也可以根据板书进行进行课堂小结。
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