初中科学华师大版八年级下册2 电流的磁效应第二课时综合训练题

这是一份初中科学华师大版八年级下册2 电流的磁效应第二课时综合训练题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1、 如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验,想让电磁铁吸引更多的大头针,可行的做法是( )
A. 将滑片P向a端移动 B. 将滑片P向b端移动
C. 用铜芯替换铁芯 D. 减少线圈匝数
2、 要使电磁铁的磁性增强,可以( )
A. 改变电流的方向 B. 增大电流
C. 拔出电磁铁中的铁芯 D. 减少电磁铁的线圈匝数
3、如图所示的电磁铁,要想磁性最强,正确的方法是 ( )
A. S接D,P滑至B端 B. S接C,P滑至A端
C. S接C,P滑至B端 D. S接D,P滑至A端
4、电磁继电器在生产、生活中的应用非常广泛,它依据的物理原理是 ( )
A. 电流的磁效应 B. 磁场对电流的作用力
C. 电荷间的相互作用 D. 磁极间的相互作用
5、关于电磁铁的特点,下列说法错误的是 ( )
A. 电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性
B. 通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强
C. 在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强
D. 当通入电磁铁的电流方向改变后,电磁铁就会失去磁性
6、如图所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是( )

A. 电磁铁的上端为S极
B. 电源左端为“+”极
C. 断开开关,弹簧测力计示数为零
D. 若滑动变阻器的滑片P不动,抽去电磁铁铁芯,弹簧测力计示数增大
7、法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻(GMR)效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现,在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中,指示灯明显变暗。这说明( )
A. 电磁铁的左端为N极
B. 流过灯泡的电流增大
C. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
D. 巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系
8、某同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是：（ ）
A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动
B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C．电磁铁A线圈匝数少，所以通过A的电流较大
D．电磁铁B线圈匝数多，所以通过B的电流较小
二、填空题
9. 如图所示,闭合开关,电磁铁通电时,它的上端是（ ）(填“N”或“S”)极,若将滑动变阻器的滑片向左移动,电磁铁吸引大头针的数目（ ）。
10、为了把一个原来无磁性的细钢棒变成磁铁,有人把它插入通电螺线管内,如图所示,一段时间后,把钢棒抽出来,那么钢棒的a端是 极.

11、如图所示为电话机原理图,当人对着话筒说话时,如果滑动变阻器的滑片向右移动,则听筒电磁铁的磁性将 (填“变强”、“变弱”或“不变”),通过导体AB的电流方向为 (填“A到B”或“B到A”)。

三、解答题
12、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学提出以下猜想:
A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性.
B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强.
C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强.
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在的实验小组通过交流与合作,设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁.图20-21所示的a,b,c,d为实验中观察到的四种情况.
根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它（ ）的不同.
(2)通过比较（ ）两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较（ ）两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较d中的两个电磁铁,发现猜想C不全面,应补充（ .）
13、科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应,它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小,且磁场越强、电阻越小的现象。利用这一现象,可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示,将GMR放在螺线管的右端。

(1)闭合开关S1,螺线管左端的磁极为 极。
(2)闭合开关S1、S2,电流表示数为I。保持GMR位置不变,将电源的正负极对调,则此时电流表的示数将 I;将GMR移至螺线管上方的中间位置,电流表的示数将 I。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
(3)将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置,发现电流表的示数几乎不变。据此,你的合理猜想是 。
《电流的磁效应》参考答案
1、【答案】A
【解析】电磁铁的磁性的强弱与电流大小和线圈的匝数有关,适当增加电磁铁中的电流,可以增加电磁铁的磁性,故滑动变阻器的滑片应向a端移动。故选A。
2、【答案】B
【解析】电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强;通过的电流越大,磁性越强;线圈中有铁芯比无铁芯磁性强。
3、【答案】B
【解析】 要使电磁铁的磁性增强,可以保持线圈不变,增大通入螺线管中的电流;还可以使电流不变,增加线圈匝数.图中使开关S接C(匝数最多),P移到A(电流最大),所以B正确.
4、【答案】 A
【解析】电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关,而电磁铁是利用电流的磁效应工作的,所以电磁继电器也是依据电流磁效应的原理工作的,选项A正确.
5、【答案】D
【解析】改变通入电磁铁的电流方向后,电磁铁的N,S极改变,不会失去磁性,D错;A,B,C均正确.
6、【答案】D
【解析】本题考查电磁铁磁性强弱的影响因素、磁体间的相互作用规律、安培定则,难度中等。滑动变阻器的滑片P向右移动时,电路中的电阻变小,则电路中的电流变大,从而可以确定电铁的磁性变强;而磁体的下端为N极,并且弹簧测力计的示数变小,由异名磁极相互吸引,同名磁极相互排斥.可知电磁铁的上端为N极,故A不符合题意;因为电磁铁的上端为N极,下端为S极,由安培定则可知,电流自电磁铁的下端流入,故电源右端为正极,左端为负极,故B不符合题意;断开开关,电路中没有电流,所以电磁铁无磁性,即电磁铁对条形磁铁既不吸引也不排斥,但条形磁体有重力,故弹簧测力计有示数,故C不符合题意;抽去铁芯后,电磁铁的磁性变弱,而电磁铁的上端为N极,并且同名磁极相互排斥,所以对磁体的排斥力减小,故弹簧测力计的示数将变大,故D符合题意。
7、【答案】A
【解析】闭合开关S1,电流从电磁铁右端流入左端流出,由安培定则及线圈绕向可知,电磁铁左端为N极,A正确;指示灯变暗,说明流过灯泡电流减小,B错误;滑片P向右滑动,接入电阻值变大,电流变小,则通电螺线管的磁性减弱。滑片P向右滑动,灯泡变暗即电流减小,电压不变,由I=知,巨磁电阻阻值增大,所以巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大,故C、D错误。
8、【答案】B
【解析】A、滑动变阻器的左半段接入电路，当滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路的电流减小，电磁铁中的电流减小，磁性减弱．不符合题意．
B、探究电磁铁磁性强弱的影响因素时，电磁铁磁性通过吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁磁性越强．符合题意．
CD、A和B两个电磁铁串联在电路中，通过两个电磁铁的电流是相等的，故错误．
故选：B．
9、【答案】S 增多
【解析】本题考查安培定则及影响电磁铁磁性强弱的因素。滑片向左移,滑动变阻器连入电路中的电阻变小,电流变大,电磁铁磁性增强。
10、【答案】N
11、【答案】变强 A到B
【解析】本题考查电和磁。由图可知,话筒和听筒串联。当滑动变阻器的滑片向右移动时,滑动变阻器连入电路的电阻减小,电路中的电流变大,电磁铁的磁性将增强。根据在电源的外部,电流总是从正极出发回到负极,可知AB段的电流方向是从A到B。
12、(1)【答案】磁性强弱
(2)【答案】a,b
(3)【答案】b,c
(4)【答案】在电流相同时
13、(1)【答案】N
【解析】根据右手螺旋定则,螺线管左端的磁极为N极。
(2)【答案】等于,小于
【解析】巨磁电阻的阻值随磁场的强弱发生变化,磁场越强,电阻越小。保持GMR的位置不变,对调电源的正负极仅改变磁场的方向,并没有改变磁场的强弱,所以巨磁电阻的阻值不变,电流大小不变。将GMR移到螺线管上方的中间位置,磁场变弱,电阻变大,电路中的电流减小。
（3）【答案】螺线管内部的不同位置磁场强弱几乎相同
【解析】将GMR放到螺线管内部的不同位置，电流表的示数几乎不变，说明GMR的阻值