2024年中考语文八年级下册一轮复习试题（十二）

这是一份2024年中考语文八年级下册一轮复习试题（十二），共8页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面的文字,完成后面小题
徽州之美,若比作花儿,觉得都不太合适。小巷里,见到金黄的凌xiā花,从班驳的粉墙头上露出脸儿来。不仅绚烂美好,但只是人间的一季春色。徽州更像是一棵五百年的白果树,开阔静气,静默不语。她立在村头,枝干粗壮,翠衣蹁跹,几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树,高贵典雅,是树中君子。白果树在秋天里落了叶,树下一片璀璨的金黄,捡起来一片片金色的小扇子,夹在书里做书签,清雅静美之极。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
凌xiā( )花 蹁跹( ) 璀( )璨
(2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。
(3)文中画线句子的关联词语使用不当,应将“ ”改为“ ”。
(4)文段主要运用了 和 的修辞手法。
二、综合性学习
2．八年级1班将举办“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【别出心裁品古诗】
(1)同学们打算借助其它艺术形式来表现诗歌，请参照版块一再设计两个版块。
版块一：诗歌朗诵会
版块二：
版块三：
【分门别类辑古诗】
(2)小组同学将积累的古诗辑录在了一起，请仿照示例，帮助他们完成这项工作。
【妙笔生花用古诗】
(3)请同学们为自己编撰的诗集写一段优美的卷首语。（要求：50字以上，至少引用或化用一句古诗）
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
3．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这首五言律诗是送别诗的名作，诗人在慰勉友人不用伤悲难过。
B．首联点出送别地与友人即将赴任地，隐含送别情意，对仗严整。
C．诗歌颔联是说诗人跟朋友都要去外地做官，是值得高兴的事。
D．尾联点出“送”的主题，不要在临别之时像儿女一般泪洒衣裳。
4．这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请谈谈你的理解。
四、现代文阅读
①海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸，港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。古老的郊区公园里静悄悄的，秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。
②一个波斯老马车夫把保尔从城里拉到这里。公园里空寂无人，保尔在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳光，太阳已不那么晒人了。他坐车来到这个僻静的地方，为的是考虑如何安排他今后的生活。是该进行总结和做出决定的时候了。
③柯察金双手抱头，陷入沉思之中，他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生，结果他十分满意。他这辈子过得还挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。
④现在，他的身体彻底垮了。归队已经无望，他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事，那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。
（摘选自《钢铁是怎样炼成的》，有删改）
5．说说选文的第一段景物描写的作用。
6．“在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”，请列举原著中保尔为革命流血的两处情节。“他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情”中的“真实的病情”是怎样的？
7．“这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前”，这个问题后来是怎么解决的？保尔的这段经历体现了他怎样的性格特点？
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
8．举例说明作者在写景方面所运用的手法及其表达效果。
9．作者梁衡认为，散文美的最高层次是“哲理美”，要写出新的思想。试谈谈你的看法。
五、文言文阅读
阅读下面两段选文，完成下面小题
【甲】
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】
醉翁亭记（节选）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
10．甲文作者是 朝代的陶渊明，乙文作者是宋朝的 。
11．用现代汉语翻译下面的句子。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
12．下列对选文内容理解正确的一项是（ ）
A．【甲】文描写了桃花源中美好的生活环境，以及淳朴的社会风尚。
B．【乙】文交代了滁州地理环境后，由远及近，逐步推出主景醉翁亭。
C．【甲】文是作者被贬时的作品；【乙】文是作者被提拔担任滁州太守时的作品。
D．【甲】【乙】两文都是作者意外发现的美景，都展现了作者心目中的理想社会。
13．【甲】【乙】两段选文都提到的“乐”，含义是否相同？请具体分析。
阅读下面的文段，完成下面小题。
虽有嘉肴
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”。其此之谓乎！
14．下列句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．教学相长（促进）B．教然后知困（困惑）
C．然后能自强也（勉励）D．不知其旨（主旨）
15．下列句中“其”字用法与其他三项不同的是（ ）
A．其此之谓乎B．帝感其诚
C．如其言D．择其善者而从之
16．下列理解有误的一项是（ ）
A．《礼记》又名《小戴礼记》，是西汉经学家戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。
B．《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段，短文多用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。
C．《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上要安排一半的时间去热心帮助别人，教别人也能增长自己的学问。“学学半”说的就是这个道理。
D．开头运用类比手法引出“虽有至道，弗学，不知其善也”，再从教与学两方面进行道理阐述，从而得出“教学相长”的观点，最后又引用《兑命》中的话来深化强调论点。
六、名著阅读
17．近期“豆瓣”上正在开展“从前，你在找书；现在，书在找你”的读书活动，其中一项活动就是在书签上为自己喜爱的书写“一句话点评”，要求能用简洁的语言写出自己对这本书最深刻的阅读感受。请根据下面的例子，结合你的阅读体验，为《傅雷家书》写“一句话点评”（不超过30字）。
示例：《伊索寓言》一句话短评：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。
《名人传》一句话短评：所谓名人，不过是意志强大的普通人。
《平凡的世界》一句话短评：平凡的世界，不平凡的人生。
《傅雷家书》一句话短评：
七、作文
18．请以“失败与成功”为话题，写一段演讲词，200字左右。
参考答案：
1． 霄 xiān cuǐ 班驳 斑驳 不仅 虽然 比喻 拟人
2．(1) 示例：诗歌创作会 诗歌鉴赏会
(2) 示例：月 举头望明月，低头思故乡。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(3)示例：“腹有诗书气自华”。诗歌，是中国的传统文化。诗歌是美好的，美好的事物我们都喜爱。诗歌能表现出作者对这个世界的种种情感，能表达作者对这个世界的希望。诗，是中国五千年文化的集合；歌，是中国五千年艺术的整体。让我们遨游在诗歌的天地中吧！
3．C 4．示例：摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀；突显了两人友谊的深厚；表现了真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，蕴含哲理。
5．为下文写保尔的反思渲染了寂静、冷落的气氛。 6．“两处情节”：在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤；在与骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。“真实的病情”：中枢神经系统受到严重损伤，无药可治，面临完全瘫痪。 7．他同达雅恋爱并组成了家庭；发奋读书，自学文学名著和共产主义函授大学的课程，决心通过文学重返战斗行列。（注：选文中“这个问题”指的是“考虑如何安排他今后的生活”，学生的答案必须紧扣这一点）顽强、执着、永不放弃的精神，钢铁般的意志。
8．示例一 形象的比喻。把瀑布比作“一卷飞毯从空抖落”和“一卷钢板出轧”，形象地写出瀑布平展、宽厚的形态和凝重、猛烈的气势。
示例二 善用拟人，移情于物。如用“走”“进”“折返”“觅”“淌”“哀哀”等词语，以拟人手法生动活泼地表现水的形态、情态和作者强烈的情感，引发读者的联想想象，富有感染力。（或如“夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”，以人的行为动作和情感态度来写水，把水的形态、精神表现得栩栩如生。）
示例三 锤炼词语，精准表达。如第二段用“凿”“旋”“切”“剁”等动词，形象而确切地展示出石的不同状态，反映出水流的多种形态和神奇的力量，刻画出河水柔中有刚、顽强无畏的个性。
示例四 整散结合，张弛有致。如“于是洪流便向两边涌去……从空抖落”，长短句使节奏大起大落，有力表现河水奔流而下的壮观景象。如“或钻石觅缝……如丝如缕”，用整饬短促的语句，突出河水流动的不同姿态，用缓慢的散句表现河底巨石的静态特征。整散结合，张弛有致，富有节奏韵律。
示例五 典雅凝练，韵味无穷。在文学语言中，吸收古诗文的精华，使其语言格调 高雅、凝练蕴藉。如黄河“博大宽厚，柔中有刚……勇往直前”等四字短语，简练整饬，含意隽永，富有古典韵味。 9．作者描述了壶口瀑布的气势磅礴和雄壮优美，由瀑布联想到黄河博大宽厚的品质，进而由黄河的精神联想到不屈不挠、勇往直前的中华民族。本文不仅是写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种哲理，一种无坚不摧、百折不挠、坚韧刚强的民族精神。
10． 东晋 欧阳修 11．一眼望去，树木茂盛而幽深秀丽的，是琅琊山。 12．B 13．不一样。甲文是指桃花源中的人对于宁静、幸福的生活感到快乐。乙文是指作者寄情山水的快乐。
14．D 15．A 16．C
17．示例：既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
18．示例：我们常说“失败是成功之母”，讲的就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的。伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗？经历了无数次的失败，失败，再失败，最后终于成功，发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是这样他也是经过了无数次的失败之后才取得了骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光！失败不可怕，但要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，在心理上要认识到失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，加上自己的刻苦努力，你一定能得到自己满意的结果。
古诗中的“雨”
古诗中的“花”
古诗中的“ ”
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
①
好雨知时节，当春乃发生。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。
②