2024年1月“九省联考”英语真题解读与考后变式训练专题09语法填空试卷（Word版附解析）

这是一份2024年1月“九省联考”英语真题解读与考后变式训练专题09语法填空试卷（Word版附解析），文件包含专题09语法填空二次开发+微技能+名校模拟原卷版docx、专题09语法填空二次开发+微技能+名校模拟解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共51页， 欢迎下载使用。
原题呈现
变式方向:词汇变式,语填真题语料单句填空,熟词新意,语法填空满分微技能,
阅读理解关键词：记叙文,人与社会,传统文化,练好钢笔字,数字网络时代,AI学校教材
Whenever yu have t write a paper, a letter, r any ther dcument fr wrk r schl, yu prbably head tward the cmputer. Nw, mst peple reach fr 56 (keybard) faster than they pick up pens. In a Scttish primary schl, hwever, Mr. Nrman Lewis is taking a different apprach. He feels that neat handwriting 57 (be) still an imprtant skill, s he has his students write nt nly by hand but als 58 ld fashined funtain pens.
Funtain pens 59 (use) in schls lng ag and have been regaining ppularity lately because they are refillable. Tday, a writer 60 (simple) thrws an empty pen away and gets 61 new ne.
S far, Mr. Lewis is pleased with the results f his experiment. He reprts that his students are taking mre care with their wrk, and their self-cnfidence has imprved as well. He is happy with the 62 (imprve) he sees in his students’ writing 63 in his wn writing. He knws that cmputers are here 64 (stay) and that they will nt disappear. Hwever, he believes that the practice with funtain pens helps students t fcus, t write faster, and they can feel prud f 65 (they).
答案解析
【答案】56. keybards 57. is 58. with 59. were used 60. simply 61. a 62. imprvement 63. and 64. t stay 65. themselves
【解析】
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了在苏格兰的一所小学里，诺曼·刘易斯让学生使用老式钢笔写字取得良好效果的故事。
56.考查名词的数。句意：现在，大多数人拿起键盘的速度比拿起笔的速度还快。根据空格前的介词fr可知，空格处应填名词作宾语，keybard为可数名词，前面没有冠词应用名词的复数形式。故填keybards。
57.考查动词时态和主谓一致。句意：他觉得整洁的书写仍然是一项重要的技能，所以他不仅让学生手写，还让他们用老式的钢笔写字。空格处作谓语，本句陈述的是客观事实，应用一般现在时，且主语handwriting为不可数名词，应用动词的第三人称单数形式。故填is。
58.考查介词。句意：他觉得整洁的书写仍然是一项重要的技能，所以他不仅让学生手写，还让他们用老式的钢笔写字。根据空格后的名词ld fashined funtain pens可知，空格处应填介词，表示“使用”应用介词with。故填with。
59.考查动词时态和语态。句意：钢笔很久以前就在学校里使用了，最近又重新流行起来，因为它们可以重新填充。空格处作谓语，根据时间状语lng ag可知，应用一般过去时，主语Funtain pens和动词use之间是被动关系，应用一般过去时的被动语态。故填were used。
60.考查副词。句意：今天，一个作家只是把一支空笔扔掉，再买一支新的。空格处作状语，修饰动词thrws，应用副词形式。故填simply。
61.考查冠词。句意：今天，一个作家只是把一支空笔扔掉，再买一支新的。空格后的代词ne指代可数名词pen，此处表示泛指，且new以辅音音标开头，应用不定冠词a。故填a。
62.考查名词。句意：他很高兴看到他的学生和他自己的书写都有了改善。根据空格前的冠词the可知，空格处应填名词作介词with的宾语，表示“改善”是imprvement，为不可数名词。故填imprvement。
63.考查连词。句意：他很高兴看到他的学生和他自己的书写都有了改善。空格前短语in his students’ writing和空格后的短语in his wn writing为并列关系，应用and表示这种关系。故填and。
64.考查非谓语动词。句意：他知道电脑会一直存在，不会消失。根据空前的动词are可知，空格处应填不定式作表语，be t d为固定搭配，表示“必定会”，是对未来的一种推测。故填t stay。
65.考查代词。句意：然而，他认为，用钢笔练习可以帮助学生集中注意力，写得更快，他们可以为自己感到自豪。根据空格前的介词f可知，空格处应填代词作宾语，根据句意“他们自己”应用themselves。故填themselves。
原文出处
ewsfryu052.shtml
考点变式训练
一、纲内词汇（酌情删减）
1. dcument n.文档
2. prbably ad.很可能
3. keybard n.键盘
4. Scttish a.苏格兰的
5. apprach n.途径；通道；方法
6. neat a.整洁的
7. fashined a.时尚的；流行的
8. ppularity n.普及；流行
9. lately ad.最近；近来
10. refillable a.可填充的
11. simply ad.仅仅
12. self-cnfidence n.自信
13. imprvement n.提高
14. fcus vt.聚焦
二、高频词块（酌情删减）
1. head tward/fr 前往
2. reach fr 伸手去够
3. pick up 捡起来；接人上车；意外购买；无意识学会；恢复健康
4. by hand 手工
5. thrw away 扔掉
6. s far 到现在为止
7. be pleased with对……感到满意
8. as well 也
9. be here t stay 持久存在
10. be prud f 对……感到自豪
三 、单句填空（核心考点习题化）
1. Whenever yu have t write a paper, a letter, any ther dcument fr wrk r schl, yu (prbable) head tward the cmputer.
2. Nw, mst peple reach fr (keybard) faster than they pick up pens.
3. In a Scttish primary schl, hwever, Mr. Nrman Lewis is taking different apprach.
4. He feels that neat handwriting (be) still an imprtant skill, s he has his students write nt nly by hand but als ld fashined funtain pens.
5. Funtain pens (use) in schls lng ag and have been regaining (ppular) lately because they are refillable.
6. Tday, a writer (simple) thrws an empty pen away and gets new ne.
7. S far, Mr. Lewis is pleased the results f his experiment.
8. He (reprt) that his students are taking mre care with their wrk, and their self-cnfidence has imprved as well.
9. He is happy with the (imprve) he sees in his students’ writing in his wn writing.
10. He knws that cmputers are here (stay) and that they will nt disappear.
11. Hwever, he believes that the practice with funtain pens helps students t fcus, t write faster, and they can feel prud f (they).
【参考答案】
1. r, prbably 2. keybards 3. a 4. is, with 5. were used, ppularity 6. simply, a 7. with 8. reprts 9. imprvement, and 10. themselves
四 、语篇填空再练（完全重新设空，符合高考命题理念）
Whenever yu have t write a paper, a letter, r any ther dcument fr wrk r schl, yu 1 (prbable) head tward the cmputer. Nw, mst peple reach fr keybards 2 (fast) than they pick up pens. In a Scttish primary schl, hwever, Mr. Nrman Lewis is taking a different apprach. He feels that neat handwriting is still 3 imprtant skill, s he has his students write nt nly 4 hand but als with ld fashined funtain pens.
Funtain pens were used in schls lng ag and have been regaining 5 (ppular) lately because they are refillable. Tday, a writer simply thrws an empty pen away 6 gets a new ne.
S far, Mr. Lewis is 7 (please) with the results f his experiment. He reprts that his students are taking mre care with their wrk, and their self-cnfidence has imprved as well. He is happy with the imprvement he sees in his 8 (student) writing and in his wn writing. He knws that cmputers are here t saty and 9 they will nt disappear. Hwever, he 10 (believe) that the practice with funtain pens helps students t fcus, t write faster, and they can feel prud f themselves.
答案解析
1. prbably 2. faster 3. an 4. by 5. ppularity 6. and 7. pleased 8. students’9. that 10. believes
五、熟词新意(pick up用法)
1. Wuld yu please pick up that bk frm ff the flr?
2. We managed t pick up a few bargains at the auctin.
3. Qualified specialists can pick up ver $100 an hur.
4. We were able t pick up the BBC Wrld Service.
5. My parents were afraid that I wuld pick up bad habits at summer camp.
6. I'll cme by yur huse at 8 'clck and pick yu up.
7. It was a rugh year, but things have been picking up lately.
8. She picked up Japanese when she was in Japan. Nw she can speak it freely.
9. He picks up this theme again in later chapters f the bk.
10. She failed t pick up n the humur in his remark.
【参考答案】
1. 拿起；提起；拾起；捡起2. 意外买到3.得到4. “接收”，通常是信号、图象，声音5. 开车接人；让人乘车，搭载6.沾染（恶习）7. 改善，改强，好转8. (偶然地、无意地) 得到；学会 (语言)9. 重提 (话题)；恢复 (健康等)10. 领会，意会，意识到
六、括号内给动词填谓语的典型场合
一）利用时间状语判定谓语动词时态
1. (2024九省联考卷) Funtain pens 59 (use) in schls lng ag and have been regaining ppularity lately because they are refillable.
答案： were used。
解析：考查动词时态和语态。句意：钢笔很久以前就在学校里使用了，最近又重新流行起来，因为它们可以重新填充。空格处作谓语，根据时间状语lng ag可知，应用一般过去时，主语Funtain pens和动词use之间是被动关系，应用一般过去时的被动语态。故填were used。
2. (2024浙江1月卷) Over the last tw years, sme supermarkets 62 (start) selling chicken r salad in packs designed with tw halves cntaining separate prtins (份).
答案：have started。
解析：考查现在完成时。句意：在过去的两年里，一些超市开始销售鸡肉或沙拉包装，设计成两半，拆分成两份。根据“Over the last tw years”可知，此处应用现在完成时。动词start意为“开始”。故填have started。
二）利用固定句型判定谓语动词时态
3．（2022新高考II卷）Henry __________ (fix) his car when he heard the screams.
答案：was fixing
解析：考查动词。句意：听到尖叫声时，亨利正在修车。根据句子结构，设空处应该填写谓语动词。根据空后的when he heard the screams，可知，设空处的动作是正在发生的，同时该句描述的是过去的事实。故使用过去进行时。fix为动词，意为“修理”，其过去进行时为was fixing。故填was fixing。
4．（2022新高考II卷）He lked up and saw Eric hanging frm the balcny. He quickly __________ (thrw) his tls aside, and started running, arms ut.
答案：threw
解析：考查过去式。句意：他迅速把工具扔到一边，伸出胳膊跑了起来。根据句子结构，设空处与空后的and started构成并且结构。故应该使用一般过去时。thrw为动词，意为“扔”，过去时为threw。故填threw。
三）利用主从句时态照应判定谓语动词时态
5. He feels that neat handwriting 57 (be) still an imprtant skill, s he has his students write nt nly by hand but als with ld fashined funtain pens.
答案：is。
解析：考查动词时态和主谓一致。句意：他觉得整洁的书写仍然是一项重要的技能，所以他不仅让学生手写，还让他们用老式的钢笔写字。空格处作谓语，本句陈述的是客观事实，应用一般现在时，且主语handwriting为不可数名词，应用动词的第三人称单数形式。故填is。
6．（2020北京卷）Single-use plastic bags are used at mst a few times befre they (thrw) away.
答案：are thrwn
解析：考查时态语态。句意：一次性塑料袋在扔掉之前最多使用几次。本文讲的是客观事实，应该用一般现在时，主语they（Single-use plastic bags ）和谓语动词thrw之间是被动关系，应用一般现在时的被动语态，且谓语动词用复数形式。故填are thrwn。
四）利用特定语境时态判定谓语动词时态
7．（2021浙江卷） Mary's niece wrte, "The little hme _________ （paint）white. It was sweet and fresh. Mary lved it.
答案：was painted
解析：考查被动语态。句意：这个小房子被漆成了白色。分析句子结构可知，设空处作谓语动词，The little hme作主语。结合句意及常识可知，房子是“被漆”的，主语和谓语动词之间是被动关系，所以要用被动语态；根据上文的was built可知，此处为一般过去时态；一般过去时的被动语态结构是was/were+过去分词；主语The little hme是单数第三人称，所以要用was，提示词paint的过去分词形式是painted。故填was painted。
8．（2021新高考II卷）Whenever I heard f businesses using plastic, I'd send an email. One f the biggest cmpanies I wrte t _______________ (be) Alaska Airlines Paris.
答案：was
解析：考查时态和主谓一致。句意：我给写信的最大的公司之一是巴黎阿拉斯加航空公司。 根据定语从句的谓语动词“wrte” 可知这里描述发生在过去的事情，用一般过去时；ne f + 形容词最高级 + 可数名词复数结构中，谓语动词用单数，所以填was。
2023年四省联考
The gvernment has awarded $5 millin t three different lcal nnprfit rganizatins. The mney will 56 (distribute) ver a fur-year perid and is aimed at helping apprximately 1, 000 hmeless peple in the cunty f Arvada.
One agency, 57 (base) in Wdbridge, is expected 58 (receive) $1. 5 millin. The agency directr says that they will fcus their resurces n 59 (educate) the hmeless. “We will prbably build anther schl-hme with this mney,” he said. “A schl-hme is exactly 60 it sunds like. It is a schl and a hme. We have already built fur schl-hmes thrughut the cunty. We get the hmeless ff the street, 61 we educate them s they dn’t have t return t the street. We teach them hw t be gardeners, painters, carpenters, bricklayers, electricians, and air-cnditining repairmen.”
“Yu wuldn’t believe 62 success that we have had. In fact, a cuple f weeks ag, ur ffice air-cnditining went ut. My secretary called a repairman. T ur surprise, the repairman 63 (be) ne f ur first hmeless students. He nw wns his wn air-cnditining business, plus tw huses, tw cars and a bat! He has a dzen emplyees. He’s ding better than I am. He fixed ur air-cnditining 64 free. I think I might sign up fr the air-cnditining class 65 (I). ”
答案解析
【答案】56. be distributed 57. based 58. t receive 59. educating 60. what 61. and 62. the 63. was 64. fr 65. myself
【解析】
【导语】本文是说明文。讲述了政府向当地非营利组织奖励了500万美元，这些钱将被用来帮助无家可归的人，文章还具体讲述了一家非盈利组织救助无家可归者采取的措施以及取得的成功。
56.考查动词时态语态。句意：这笔钱将在四年时间内分发，目的是帮助阿瓦达县大约1000名无家可归的人。分析句子可知，distribute和will构成谓语动词，与主语The mney是被动关系，空前有助动词will，故用一般将来时的被动语态，故填be distributed。
57.考查非谓语动词。句意：一家机构，总部在Wdbridge，预计将获得150万美元。分析句子可知，“(base) in Wdbridge”作定语，base与One agency是被动关系，故用过去分词，故填based。
58.考查不定式。句意同上。be expected t d sth.“被预计……”，用不定式作主语补足语，故填t receive。
59.考查动名词。句意：该机构负责人表示，他们将把资源集中在教育无家可归者上。介词后接动名词作宾语，故填educating。
60.考查表语从句。句意：一所“学校之家”就是它听起来的样子。分析句子可知，空处引导表语从句，从句like是介词，缺少宾语，指物，用从属连词what引导表语从句，故填what。
61.考查连词。句意：我们让无家可归的人离开街头，我们教育他们，这样他们就不必回到街头。根据句意并分析句子可知，空处用连词连接两个句子，前后文是顺承关系，故填and。
62.考查冠词。句意：你不会相信我们已经取得的成功。修饰名词用冠词，根据句意此处特指“我们已经取得的成功”，故填the。
63.考查动词时态和主谓一致。句意：令我们吃惊的是，那个修理工是我们第一批无家可归的学生之一。根据上文的“a cuple f weeks ag”可知，此处讲述过去发生的事情，用一般过去时，且主语the repairman是第三人称单数，谓语动词用单数，故填was。
64.考查介词。句意：他免费修理了我们的空调。fr free“免费地”是固定短语，根据句意，故填fr。
65.考查代词。句意：我想我也可以自己报名参加空调课。分析句子并根据句意可知，空处与主语指同一人，故用反身代词作状语，故填myself。
解题指导
高考语法填空14个考点分类点拨
考点一：提示词为动词，考查谓语动词
若句中没有其他的谓语动词，或者虽已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词，就要考虑时态、语态和主谓一致，偶尔也有考查虚拟语气的情况。
例1（2023全国乙卷）Having visited several times ver the last 10 years, I (amaze) by the c-existence f ld and new, and hw a city was able t keep such a rich heritage (遗产) while cnstantly grwing.
答案：was amazed。
解析：考查时态和语态。句意：在过去的10年里，我多次访问北京，我惊讶于这里的新旧共存，惊讶于一个城市如何在不断发展的同时保持如此丰富的文化遗产。这里为本句谓语动词，根据下文“hw a city was able t keep such a rich heritage (遗产) while cnstantly grwing.”可知，本句用一般过去时；主语I和动词amaze之间为被动关系，所以用被动语态。故填was amazed。
例2(2022•新高考II卷) Henry (fix) his car when he heard the screams.
答案:was fixing。
解析：句意：听到尖叫声时，亨利正在修车。根据句子结构，设空处应该填写谓语动词。根据空后的when he heard the screams，可知，设空处的动作是正在发生的，同时该句描述的是过去的事实。故使用过去进行时。fix为动词，意为“修理”，其过去进行时为was fixing。故填was fixing。
例3 (2024•浙江1月卷) Hwever, thugh it’s nice t get a few cents ff a pack f sausages, it wuld help even mre if they culd smetimes 61 (ffer) in smaller packs.
答案: be ffered。
解析：考查含有情态动词的被动语态。句意：然而，虽然一包香肠能便宜几美分是件好事，但如果有时能以小包装出售，那就更好了。动词ffer意为“提供”，和主语构成被动关系，主语they代指前文中的sausages。在情态动词culd后动词应用原形。故填be ffered。
考点二：提示词为动词，考查非谓语动词
若句中已有谓语动词且不是并列谓语时，则所给动词应用非谓语动词形式。一般而言，v.－ing形式表示主动、进行；动词－ed形式表示被动、完成；动词不定式表示目的、将来、具体或一次性的动作。
例4（2023新高考I卷）T eat ne, yu have t decide whether (bite) a small hle in it first, releasing the stream and risking a spill (溢出), r t put the whle dumpling in yur muth, letting the ht sup explde n yur tngue.
答案: t bite。
解析：考查非谓语动词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。decide t d sth.“决定做某事”，用不定式作宾语，空处与后面t put并列作宾语，故填t bite。
例5（2023全国甲卷）“There was nce a twn in the heart f America, where all life seemed t enjy peaceful existence with is surrundings,” her fable begins, (brrw) sme familiar wrds frm many age-ld fables.
答案：brrwing。
解析：考查非谓语动词。句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语her fable与brrw之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故填brrwing。
考点三：提示词为动词，考查词性转换为名词或形容词
当所给提示词虽为动词，但既不是谓语动词又不是非谓语动词时，就要考虑进行词性转换。高考中常考查动词变为名词，偶有变形容词或副词的情况。做题时只需根据其所作句子成分来确定其词性便可做出正确的转换。
例6（2023新高考II卷）Since June 2017, right befre the 36 (arrive) f the tw new pandas, Meng Meng and Jia Qing, I have been helping the panda keepers at the z t feel mre cmfrtable and cnfident speaking English.
答案：arrival。
解析：考查名词。句意：从2017年6月开始，就在两只新大熊猫“萌萌”和“娇青”到来之前，我一直在帮助动物园的熊猫饲养员更舒服、更自信地说英语。分析句子结构可知，空前是冠词，空后是介词，所以空处应填名词作介词befre的宾语，arrive的名词形式是arrival，不可数名词。故填arrival。
例7（2021全国II卷）I was s________ (excite) when he wrte back t me.
答案：excited
解析：考查形容词。句意：当他给我回信时，我很兴奋。该空作was之后的表语，用形容词，修饰人，用v+ed形式的形容词，所以填excited。
考点四：提示词为名词，考查名词的数与格及词形转换
所给词为名词时，常考查单复数的变化，此时应首先判断所给名词为可数还是不可数再根据其修饰词来确定，例如，当其前有ne f, many, different, all等词或短语且所给名词为可数名词时，应用其复数形式；有时也考查名词的所有格，此时它应做定语，译作“……的”。 所给词为名词时，有时也考查词类转换，主要是名词变为形容词或动词。
例8（2023新高考II卷）They als need t be ready t give 41 (interview) in English with internatinal jurnalists.
答案：interviews。
解析：考查名词的数。句意：他们还需要准备好用英语接受国际记者的采访。分析句子结构可知，空前是动词，所以空处应填名词作宾语，interview意为“采访”为可数名词，不止一段采访，应用复数形式。故填interviews。
例9（2022新高考II卷）He saved my _________ (sn) life," said Mrs. Brwn.
答案：sn’s
解析：考查名词所有格。句意：他拯救了我儿子的生命。根据句意，life与提示词sn之间是所属关系，故应该使用名词所有格。故填sn’s。
例10（2023浙江1月卷） The hutngs they frmed were rderly, lined by (space) hmes and walled gardens.
答案：spacius。
解析：考查形容词。句意：他们建立的胡同井然有序。宽大的房屋和有墙的花园成行排列。空格处需要填形容词作定语修饰空格后的名词hmes。故填spacius。
考点五：提示词代词，考查代词的数、格或反身代词
所给词为代词时，常考查人称代词变为物主代词，此时其后一般会有一个名词，所给代词就是用来修饰这个名词的，译作“……的”。 所给词为代词时，有时考查人称代词变为反身代词。这两种情况一般可依据所作成分或句意进行判断。
例11（2023新高考I卷）Nanxiang aside, the best Xia lng ba have a fine skin, allwing them t be lifted ut f the steamer basket withut allwing them tearing r spilling any f 42 (they) cntents.
答案：their。
解析：考查代词。句意：除了南翔，最好的小笼包有一个精致的外皮，可以让它们从蒸笼篮中拿出来，而不会撕裂或溢出里面的东西。修饰后面的名词cntents(东西)需用形容词性物主代词their。故填their。
例12（2021全国I卷）As the sng ges, this lng and winding rad "will never disappear", and it will always stick in the visitr’s memry. It sure des in （I）.
答案：mine
解析：句意为：对我来说的确如此。指my memry,所以用名词性物主代词作介词的宾语,故填mine.
例13（2020年新高考卷）As well as lking at exhibits, visitrs can play with cmputer simulatins (模拟) and imagine _________ (they) living at a different time in histry r walking thrugh a rainfrest.
答案：themselves
解析：考查反身代词。句意:除了观赏展品，游客还可以玩电脑模拟游戏，想象自己生活在一个不同的历史时期，或者漫步在热带雨林中。此处指代visitrs，意为“他们自己”，应使用反身代词。故填themselves。
考点六：提示词为形容词，考查形容词或副词的比较等级
当提示词为形容词或副词时，常考查比较等级(即比较级和最高级)。此时一般可根据所给提示词前后的than, by, the, even等比较等级中常出现的特殊词汇并结合语意去进行判断。
例14（2023浙江1月卷）Their siheyuan were far smaller in scale and (simple)in design and decratin, and the hutngs were narrwer.
答案：simpler。
解析：考查形容词比较级。句意：他们的四合院规模要小很多，并且在设计和装饰上更加简单，并且胡同也更窄。根据句子结构和and可知，空格处需要填形容词比较级和前面的smaller构成并列结构作表语。故填simpler。
例15（2022全国甲卷）In the last five years, Ca has walked thrugh 34 cuntries in six cntinents, and in 2016, he reached the tp f Kilimanjar, Africa’s ____________ (high) muntain.
答案:highest。
考查形容词最高级。句意：在过去的五年中，曹穿越了六大洲的34个国家，2016年，他到达了乞力马扎罗山顶，这是非洲最高的山峰。根据空前Africa’s可知，此处表示乞力马扎罗山是非洲最高的山脉，应用形容词最高级。故填highest。
考点七：提示词为形容词，考查形容词词性转换为副词甚至动词
当所给提示词虽为形容词或副词且不是考查比较等级时，则应考虑形容词或副词的词性转换，一般常考查形容词变为副词或名词。做题时，除了根据句意进行判断外，主要应从其所作成分去思考。
例16（2023新高考I卷）N matter where I buy them, ne steamer is 44 (rare) enugh, yet tw seems greedy, s I am always left wanting mre next time.
答案：rarely。
解析：考查副词。句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买。修饰形容词用副词作状语，rarely“少有”，故填rarely。
例17（2023新高考II卷）S, what are they learning? 43 (basic), hw t describe a panda’s life.
答案：Basically。
解析：考查副词。句意：基本上，如何描述熊猫的生活。分析句子结构可知，空处修饰空后整个句子，应该用副词修饰，basic的副词形式是basically位于句首，首字母应大写。故填Basically。
考点八：无提示词，根据句子含义填冠词
若空后有名词且两者搭配在一起表示泛指或特指，或者有序数词、最高级、表示特指意义的比较级等形式，则一般填冠词。此外，还需注意冠词的固定搭配。
例18（2023新高考I卷）The meat shuld be fresh with 43 tuch f sweetness and the sup ht, clear and delicius.
答案：a。
解析：考查冠词。句意：肉应该是新鲜的，有一点甜味，汤应该是热的，清澈的，美味的。a tuch f “一点点；稍许”，常用搭配，tuch“轻微；稍许”常用作单数。故填a。
例19（2023新高考II卷）Nt the pandas, even thugh 39 language used fr the medical training instructins is actually English.
答案：the。
解析：考查冠词。句意：不是熊猫，尽管医学训练指导使用的语言实际上是英语。分析句子结构可知，此处特指用于医学训练指导使用的语言，表特指，应用定冠词修饰。故填the。
考点九：无提示词，根据句子含义填介词
当名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前一般填介词。高考语法填空中对介词的考查侧重固定搭配或习惯用法，应注意平时多积累。
例20（2023新高考I卷）There yu will find them prepared differently- mre dumpling and less sup, and the wrappers are pressed 40 hand rather than rlled.
答案：by。
解析：考查介词。句意：在那里，你会发现它们的制作方式不同——更多汤包，更少的汤，包子皮是用手压的，而不是擀出来的。by hand“用手”是固定搭配，根据句意，故填by。
例21（2023全国甲卷）She warns f the envirnmental dangers facing sciety, and she teaches that peple must take respnsibility 68 saving their envirnment.
答案：fr。
解析：考查介词。句意：她警告社会面临的环境危险，并教导人们必须承担起保护环境的责任。take respnsibility fr对……负责。故填fr。
考点十：无提示词，根据句子含义填代词
当句子缺少主语或宾语时，一般要填入代词或名词。高考侧重对it作形式主语、宾语的考查，近几年对人称代词、不定代词的考查往往会给提示词的。
例22（2018年浙江卷）Many westerners wh cme t China ck much less than in their wn cuntries nce they realize hw cheap _________ can be t eat ut.
答案：it
解析：考查it用法。句子为感叹句，正常语序应该是it can be hw cheap t eat ut.其中不定式t eat ut是真正主语，it是形式主语。故填it。
考点十一：无提示词，根据句子含义填并列连词
当空格处前后是同一层次并具有相同句法功能的词、短语或句子时，空格处一般填并列连词。此时要根据前后部分的逻辑关系或固定句式去填and, but，r等。
例23（2023新高考I卷）T eat ne, yu have t decide whether t bite a small hle in it first, releasing the stream and risking a spill (溢出), 38 t put the whle dumpling in yur muth, letting the ht sup explde n yur tngue.
答案：r。
解析：考查连词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。 “是……还是……”，固定搭配，根据句意，故填r。
例24（2023新高考II卷）It’s been an hnr t watch the panda prgramme develp 44 t see the pandas settle int their new hme.
答案：and。
解析：考查连词。句意：我很荣幸能看到熊猫项目的发展，看到熊猫们在新家安顿下来。分析句子结构可知，“t watch the panda prgramme develp”和“t see the pandas settle int their new hme”两者是并列关系，应该用and连接。故填and。
例25（2023全国乙卷）It is a distinct visual cntrast (反差) that shuldn’t wrk, 65 smehw these tw very different wrlds make a gd cmbinatin.
答案：but。
解析：考查连词。句意：但不知何故，这两个截然不同的世界却很好地结合在了一起。空前“It is a distinct visual cntrast (反差) that shuldn’t wrk,”和空后“smehw these tw very different wrlds make a gd cmbinatin.”之间存在转折关系，用but。故填but。
考点十二：无提示词，根据句子含义填定语从句关系代词或关系副词
设空处跟在名词后面，且空后的句子对这个名词进行修饰限定，即表示这个名词的性质、特点等，则为定语从句，然后再根据这个名词在空后句子中所作的成分去判断用何关系词。
例26（2024浙江1月卷）Of curse, shps are nt charities — they price gds in the way 58 will make them the mst mney.
答案：that/which。
解析：考查定语从句。句意：当然，商店不是慈善机构——他们以最赚钱的方式给商品定价。在定语从句中缺少主语，且先行词为way，所以应用关系代词that或which。故填that/which。
例27（2023全国甲卷）“There was nce a twn in the heart f America, 64 all life seemed t enjy peaceful existence with is surrundings,” her fable begins, brrwing sme familiar wrds frm many age-ld fables.
答案：where。
解析：考查定语从句。句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中先行词为twn，在非限定性定语从句作地点状语，所以用关系副词where引导。故填where。
考点十三：无提示词，根据句子含义填名词性从句连接词
设空处后面有两个谓语动词，通常后面的那个是主句的谓语，前面为主语从句；设空处跟在及物动词或介词后面，且后面有谓语动词，通常为宾语从句；设空处跟在系动词后面(注意系动词不仅仅是指be动词，还包括感官动词和表示动作保持或变化的动词)，则为表语从句。
例28（2023新高考II卷）They als need t be ready t give interviews in English with internatinal jurnalists. This is 42 they need an English trainer.
答案：why。
解析：考查表语从句。句意：这就是他们需要英语培训师的原因。分析句子结构可知，空处引导表语从句，从句中结构完整，应该用连接副词连接，前文提到需要培训师的原因，此处是表达“这就是他们需要英语培训师的原因”之意，应用why引导表语从句。故填why。
例29（2021全国I卷）_____________is s breathtaking abut the experience is the ut-f-this-wrld scenes.
答案：what。
解析：考查主语从句。句意为：这段经历让人叹为观止的是那些超凡脱俗的场景。引导主语从句,在从句中作主语,表示"……的东西",故填What。
考点十四：无提示词，根据句子含义填状语从句连接词
设空处所在的句子后面为逗号，逗号后为另一个句子，此时一般为状语从句。从属连词是连词的一种，用来引导从句，作为主句的一部分，修饰主句。确定从属连词的关键是，先判断其前后是不是两个完整的句子，它们是否都有各自的谓语，然后根据句意确定它们的从属关系判断具体用哪个词。
例30（2020全国III卷）__________ he asked the villagers n the banks f the river where he culd find the legendary (传奇的) artist, they smiled and pinted dwn the river.
答案：When/As。
解析：考查连接词。句意：当他问河岸上的村民，他在哪里可以找到这位传奇艺术家时，他们笑着指着河的下游。本句为时间状语从句，表示“当……时候”，且从句中动词asked为短暂性动作动词，不能用while引导，故应用when或as引导。句首单词首字母要大写。故填When/As。
名校好题汇编
1（2022上·陕西·咸阳市实验中学校考阶段练习）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
In the wrkshp f 1 brush pen stre in Huzhu, Shi Wangli makes traditinal Chinese brush pens. Her hands are immersed (浸泡) in water fr at least eight hurs a day, in 2 summer and winter. The chice f the hairs in steps f making a quality brush pen 3 (be) f great imprtance and the wrk she des cannt be perfrmed 4 a machine. It is a difficult but meaningful jb. She is 5 (yung) brush pen technician in Huzhu. The manager f the stre says he is wrried the thusand year ld technique fr 6 (make) the Huzhu brush-pen used in calligraphy (书法) will be lst with few yung peple willing t learn it. In Chinese histry, brush-pen is an essential (基本的) tl fr cultural inheritance (传承). 7 , with the rapid prgress f mdern technlgy, brush pens were replaced firstly by pens, then ballpint pens and nw keybards.
The Ministry f Educatin required elementary and middle schls t start calligraphy classes 8 (prtect) the Chinese traditinal culture. There is a general belief that brush pen making shuld 9 (cnsider) as a technique that represents Chinese culture. Peple shuld get t knw the 10 (meaning) and thughts behind these traditinal techniques.
【答案】1．a 2．bth 3．is 4．by 5．the yungest 6．making 7．Hwever 8．t prtect 9．be cnsidered 10．meanings
【导语】本文是一篇新闻报道。文章主要介绍了毛笔制作技艺在中国的重要地位，以及在面临现代科技冲击的背景下，毛笔制作技艺的保护和传承的重要性。
1．考查冠词。句意：在湖州一家毛笔店的车间里，石旺丽制作中国传统毛笔。考查修饰可数名词单数“stre”，表示泛指，用不定冠词。故填a。
2．考查固定搭配。句意：无论夏季还是冬季，她的双手每天至少要浸泡在水中8个小时。固定搭配：bth…and…，意为“不论……还是……、和、也”，符合句意。故填bth。
3．考查时态和主谓一致。句意：在制作一支高质量的毛笔的步骤中，选择毛发是非常重要的，她所做的工作是不能用机器完成的。这里为本句谓语动词，根据上下文可知，本句时态为一般现在时；主语为“The chice”，单数，谓语动词用单数形式。故填is。
4．考查介词。句意：在制作一支高质量的毛笔的步骤中，选择毛发是非常重要的，她所做的工作是不能用机器完成的。分析句意可知，空处指的是“用，靠”机器，用介词by。故填by。
5．考查最高级。句意：她是湖州最年轻的毛笔技师。根据下文可知，现在很少有年轻人愿意学习毛笔制作工艺，由此可推断，她是最年轻的毛笔技师。故填the yungest。
6．考查非谓语动词。句意：这家商店的经理说，他担心，由于很少有年轻人愿意学习，湖州毛笔的制作技术将会失传。非谓语动词担当介词后的宾语，用动名词形式。故填making。
7．考查副词。句意：然而，随着现代科技的飞速发展，毛笔首先被钢笔取代，然后是圆珠笔，现在是键盘。空前“In Chinese histry, brush-pen is an essential (基本的) tl fr cultural inheritance (传承).”和空后“with the rapid prgress f mdern technlgy, brush pens were replaced firstly by pens, then ballpint pens and nw keybards.”之间存在转折关系，用hwever；出现在句首，首字母大写。故填Hwever。
8．考查非谓语动词。句意：教育部要求中小学开设书法课，以保护中国传统文化。非谓语动词担当目的状语，用动词不定式形式。故填t prtect。
9．考查语态。句意：人们普遍认为，毛笔制作应该被视为一种代表中国文化的技术。这里为本句谓语动词，出现在情态动词之后，用动词原形；主语“brush pen making”和动词“cnsider”之间存在被动关系，所以用被动语态。故填be cnsidered。
10．考查名词的数。句意：人们应该了解这些传统技术背后的含义和思想。这里为名词的数，根据空后的并列宾语“thughts”可知，空处为名词的复数形式。故填meanings。
2（2023上·辽宁·校联考期中）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Many artists draw with pens and brushes, but few “paint” with knives. Wang Jing, a wman frm Shenyang city in nrtheast China’s Lianing Prvince, 11 (wrk) n this nvel artfrm fr 27 years.
In 1995, Wang was inspired by an 12 (accident) cut by a knife n a piece f red paper, which left a white line. 13 (use) knives and paper, she then cmpleted a painting f a pair f peaccks.
Unlike traditinal paintings, nt which clrs are “added”, “knife painters” apply varied pressure n the paper in different directins 14 (create) different clrs and tnes.
The nvel art frm was knwn t few peple just after Wang created it. Even Wang herself was nt expecting t make 15 smething big at the beginning. But thanks t her huge interest in the art frm, she has carried 16 it fr the past 27 years. Wang has cmpleted hundreds f paintings abut Chinese culture, figures, landscape, flwers and birds, f which her favrite is a 2.8-meter-lng painting 17 shws 20 lifelike egrets (白鹭).
“Painting n paper with knives needs careful 18 (treat) and each line in the painting is as thin as a hair. Once the marks are left n the paper, they cannt 19 (cver), s it requires the painter t be 20 (cmplete) cncentrated n the wrk,” said Wang.
【答案】11．has wrked/has been wrking 12．accidental 13．Using 14．t create 15．it 16．n 17．that/which 18．treatment 19．be cvered 20．cmpletely
【导语】这是一篇新闻报道。文章主要讲述了王静从事纸上刀绘已经27年了，这一切缘于王静裁纸时不小心划到了红色卡纸，出现了一道白色的线条。她凭借着自己对该艺术形式的强大兴趣，坚持27年，使更多人了解其魅力和价值。
11．考查时态。句意：王静（音译）来自中国东北辽宁省沈阳市，27年来一直致力于这一新颖的艺术形式。分析可知，所填动词为谓语动词，结合时间状语“fr 27 years”以及语境可知，可用现在完成时或现在完成进行时。主语“Wang Jing”为第三人称单数，应是“has dne”或“has been dne”。故填has wrked/has been wrking。
12．考查形容词。句意：1995年，王的灵感来自于一把刀在一张红纸上的意外划口，留下了一条白线。分析可知，这里应是形容词作定语，修饰名词“cut(伤口，划口)”。“accident”，名词，意为“意外”，其形容词形式为“accidental(意外的，偶然的)”。故填accidental。
13．考查非谓语动词。句意：然后，她用刀和纸完成了一幅一对孔雀的画。分析可知，“____3____ (use) knives and paper”为状语，动词“use”与逻辑主语“she”之间为主动关系，用现在分词形式，置于句首，首字母大写。故填Using。
14．考查动词不定式。句意：与传统绘画“添加”色彩不同，“刀画家”在不同方向上施加不同的压力，以创造不同的色彩和色调。分析可知，“____4____ (create) different clrs and tnes”为目的状语，用动词不定式表达。故填t create。
15．考查人称代词宾格作宾语。句意：甚至连王自己在一开始也没想到就把它做成一件大事。分析可知，“make”作为及物动词，之后需接宾语。结合语境可知，设空处应是指前文“The nvel art frm”这件事情，即，“她没期待将这件事做成大事”，用“it”指代。故填it。
16．考查介词和固定短语。句意：但由于她对这种艺术形式的巨大兴趣，她在过去的27年里一直坚持着这种艺术形式。分析可知，“carry n”，固定短语，意为“继续，坚持，从事”。故填n。
17．考查定语从句引导词。句意：她已经完成了数百幅关于中国文化、人物、风景、花鸟的画作，其中她最喜欢的是一幅长2.8米、描绘了20只栩栩如生的白鹭的画作。分析可知，“____7___ shws 20 lifelike egrets”为之前名词“a 2.8-meter-lng painting”的定语，先行词在从句中作主语，用关系代词that/which引导从句。故填that/which。
18．考查名词。句意：用刀在纸上作画需要小心处理，画中的每一行都细如头发。分析可知，这里应是名词，作动词“needs”的宾语。“treat”，动词，意为“对待”，其名词形式为“treatment(对待，处理)”。故填treatment。
19．考查被动语态。句意：一旦在纸上留下痕迹，就无法覆盖，因此需要画家完全专注于作品。分析可知，“cannt ____9 ____(cver)”为主句的谓语，主语“they”与动词“cver”之间为被动关系，应是含有情态动词的被动结构：cannt be dne。故填be cvered。
20．考查副词。句意：一旦在纸上留下痕迹，就无法覆盖，因此需要画家完全专注于作品。分析可知，这里应是副词作状语，修饰动词“cncentrated”。“cmplete”，形容词，意为“彻底的，全部的”，其副词形式为“cmpletely(完全地，彻底地)”。故填cmpletely。
3（2023上·广东江门·高二校考期中）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Learning Chinese calligraphy was listed as ne f the must-d things when I came t China. Nw, I’m in the curse f learning this unique art, 21 is valuable in China, even acrss East Asia tday. It is nt nly 22 ancient artistic frm f human language, but it als 23 (reflect) Chinese traditins.
As smene wh paints, draws, and lves all 24 (create) things, at first, I assumed I wuld be rather gd at Chinese calligraphy. I was 25 (ttal) wrng. Using thick brush tips t prduce awkward brush strkes (笔画) 26 (be) very difficult fr a beginner. I have n idea abut the different types f calligraphy and the meanings 27 (hide) behind each ne. Als, I have t hld the paintbrush 28 a very specific way, unlike a pen r pencil, the paintbrush is held upright in the hand. I need t be extra careful when changing the angle(角度) r 29 (direct) f the brush, especially if I press t hard n the paper.
After taking the lessn, I nw understand the difficulty f calligraphy and that it will take effrts and cmmitment 30 (master) this art frm. Yet, I am grateful t learn such a special Chinese traditin.
【答案】21．which 22．an 23．reflects 24．creative 25．ttally 26．is 27．hidden 28．in 29．directin 30．t master
【导语】本文为一篇记叙文。文章讲述了，作者来到中国后，把中国书法学习列为必做的事情之一。在参加了书法课程后，作者意识到学习中国书法并不像自己想象的那么简单，同时，作者也更深刻地感受到这一艺术的魅力。
21．考查定语从句。句意：现在，我正在学习这门独特的艺术，它在中国，甚至在今天的东亚都很有价值。分析句子结构可知，空格处为非限制性定语从句的连接词，从句中缺少主语，先行词为this unique art，指的是物，所以用which。故填which。
22．考查冠词。句意：它不仅是人类语言的一种古老的艺术形式，而且也反映了中国的传统。空格处位于名词前，因此需要填入冠词；此处指的是中国书法艺术是人类语言的一种古老的艺术形式，表示泛指，且空后的形容词ancient的发音为元音音素开头。故填an。
23．考查一般现在时，主谓一致。句意：它不仅是人类语言的一种古老的艺术形式，而且也反映了中国的传统。分析句子结构可知，空格处需要填入谓语动词，此处为陈述事实，因此需要使用一般现在时，句子的主语为it，s所以谓语动词需要用第三人称单数。故填reflects。
24．考查形容词。句意：作为一个喜欢画画，热爱创造性事物的人，起初，我认为我的中国书法应该很好。空格处位于名词之前，修饰名词，因此需要填入形容词。create的形容词为creative表示“有创造力的”。故填creative。
25．考查副词。句意：我完全错了。空格处位于形容词之前，修饰形容词，因此需要填入副词；ttal的副词为ttally表示“完全地”。故填ttally。
26．考查一般现在时，主谓一致。句意：对于初学者来说，使用粗笔尖来产生笨拙的笔触是非常困难的。分析句子结构可知，空格处需要填入谓语动词，此处为陈述事实，因此使用一般现在时，主语为动名词短语Using thick brush tips t prduce awkward brush strkes (笔画)，所以谓语动词因使用第三人称单数。故填is。
27．考查非谓语动词。句意：我不知道不同类型的书法和每一个背后隐藏的含义。分析句子结构可知，句子中已经有谓语动词，空格处需要填入非谓语动词，hide与逻辑主语meanings之间为动宾关系，因此需要使用过去分词表示被动含义。故填hidden。
28．考查介词。句意：此外，我必须以一种非常特殊的方式拿着画笔，不像钢笔或铅笔，画笔是直立握在手里的。此处表示“以一种非常特殊的方式”，in … way表示“以……方式”。故填in。
29．考查名词。句意：当我改变画笔的角度或方向时，我需要格外小心，尤其是当我在纸上用力过猛时。连词r前后连接的词需要保持词性一致，分析句子可知，此处需要填入名词；根据句意可知，此处表示的是单数的含义，因此需要填入名词单数。故填directin。
30．考查动词不定式。句意：上完这节课，我现在明白了书法的难度，也明白了要掌握这门艺术需要付出努力和承诺。it takes … t d sth.为固定句型，意为“花费……做某事”，此处用it作形式主语，t d不定式为真正的主语。故填t master。
4（2023下·甘肃金昌·高二永昌县第一高级中学校考期末）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
80-year-ld Tatsu Hriuchi frm Japan is knwn all arund the wrld fr his incredible drawing skills. He desn’t use pencils, pens r paint fr his art. Instead, he 31 (create) masterpieces in Micrsft Excel!
Arund 20 years ag, befre retiring, Hriuchi thught that he needed a new challenge in his life. S he settled n painting. Hwever, he didn’t want t spend mney n art 32 (supply) —he decided t use his PC． But he didn’t g fr any fancy digital drawing sftware either and he chse Excel.
“I didn’t expect 33 (imprve) my painting immediately, s I made a 10-year plan,” Hriuchi said.
“Fr the first 3 years, I fcused 34 ‘drawing’ and drew all the things that culd 35 (see), such as vegetables, carrts, Japanese radish and 36 (length) grass. Fr 37 next 3 years, I practised cmbining the pints ne by ne t cnstruct a painting, 38 made my painting skills better and better.”
Six years after 39 (start) his Excel art jurney, Hriuchi applied t an Excel Authshape Art Cntest and wn the grand prize. That’s when he gradually started getting mre and mre attentin frm peple fr his skills.
Since then, he has becme smewhat f a legend and he gets a great sense f 40 (achieve) frm his artwrk.
【答案】31．creates 32．supplies 33．t imprve 34．n/upn 35．be seen 36．lng 37．the 38．which 39．starting 40．achievement
【导语】本文是一篇说明文。主要介绍了80岁的日本画家Tatsu Hriuchi以其高超的绘画技巧闻名于世，他不使用铅笔、钢笔或颜料来绘画，而是在微软Excel中创造杰作。
31．考查时态和主谓一致。句意：相反，他在微软Excel中创造杰作！根据前句中desn’t use可知，句子使用一般现在时，本句描述现在的一般情况，也应使用一般现在时，主语为he，谓语动词应用第三人称单数形式creates。故填creates。
32．考查名词。句意：然而，他不想把钱花在美术用品上——他决定用自己的电脑。句中supply为可数名词，表示“用品，供应品”，空处应用名词的复数形式supplies表示泛指。故填supplies。
33．考查非谓语动词。句意：Hriuchi说：“我没有指望立刻提高我的绘画水平，所以我制定了一个10年计划。”expect t d sth.为固定短语，表示“期望做某事”，符合题意，所以空处应用动词不定式形式作宾语。故填t imprve。
34．考查介词。句意：“前三年，我专注于‘画画’，画所有能看到的东西，比如蔬菜、胡萝卜、日本萝卜和长草。结合语意可知，空处应用介词n/upn，构成短语fcus n/upn，表示“集中精力于，专注于”，符合题意。故填n/upn。
35．考查语态。句意：“前三年，我专注于‘画画’，画所有能看到的东西，比如蔬菜、胡萝卜、日本萝卜和长草。分析句子结构可知，that引导定语从句，修饰先行词things，that指代先行词things，see与主语that之间是被动关系，应用被动语态，情态动词culd后接动词原形形式，即culd be seen。故填be seen。
36．考查形容词。句意：“前三年，我专注于‘画画’，画所有能看到的东西，比如蔬菜、胡萝卜、日本萝卜和长草。空处修饰名词grass，应用形容词形式作定语，lng是形容词，表示“长的”，符合题意。故填lng。
37．考查冠词。句意：在接下来的三年里，我练习将这些点一个接一个地组合起来，形成一幅画。此处特指接下来的三年，空处应用定冠词the。故填the。
38．考查定语从句。句意：在接下来的三年里，我练习将这些点一个接一个地组合起来，形成一幅画。分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句，修饰前边的整个句子，关系词在从句中作主语，应用关系代词which引导从句。故填which。
39．考查非谓语动词。句意：在开始他的Excel艺术之旅的六年后，Hriuchi申请了Excel创作大赛并获得了大奖。空处用于介词after之后，应用动名词形式starting作宾语。故填starting。
40．考查名词。句意：从那以后，他成为了一个传奇人物，他从他的艺术作品中获得了很大的成就感。空处作介词f的宾语，应用名词achievement，sense f achievement表示“成就感”，符合题意。故填achievement。
5（2023下·安徽阜阳·统考期末）阅读下面短文,在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Chinese bamb craftwrk includes bamb engraving (竹刻) and bamb weaving (竹编).The engravings cntain bamb slips, wall paintings, carved pen 41 (cntainer), yellw bamb artwrks, and bamb rt engravings, etc. Amng thers, green bamb carvings and yellw bamb carvings are the mst 42 (cmmn) featured.
Green bamb carving is made with the thin green part n bamb’s surface. A pattern 43 (paint) n the surface first. Then the green part nt within the pattern is scraped (刮掉) t expse the bamb skin beneath. It is a 44 (cnventin) craftsmanship f Changzhu, Jiangsu.
Yellw bamb carving is made frm Ma bamb. With the jint and green surface 45 (remve), the thin yellw part is kept fr biling, drying and pressing. When made flat enugh, it is glued r fixed nt a wd bdy, n which figure, landscape r bird patterns are carved.
There are 46 number f artists engaging in bamb engraving. Amng thers, artists f Zhejiang are gd at bth yellw bamb crafts and bamb rt engravings.
With regard t bamb weaving, Dngyang, Zhejiang is knwn as “the hmetwn f wd sculpture and bamb weaving”. Qingshen, Sichuan is anther place where massive bamb weaved prducts are made. Mst weaved wrks 47 (be) practical prducts like baskets, bxes, gift packages and furniture. Hwever, Mr. He Fuli, 48 is a state master f bamb weaving, is well knwn 49 his unique creatins. He is able t create highly cmplicated wrks including figures and animals. He was nce invited t wrk n 50 (restre) the bamb-weaved furniture in the Frbidden City.
【答案】41．cntainers 42．cmmnly 43．is painted 44．cnventinal 45．remved 46．a 47．are 48．wh 49．fr 50．restring
【导语】本文是一篇说明文。文章简要介绍了中国的竹刻和竹编艺术。
41．考查名词。句意：竹刻包括竹简、壁画、雕花笔筒、黄竹艺术品、竹根版画等。分析句子结构，空白处在句子中作宾语，cntainer“容器”是可数名词，此处用复数形式表泛指，故填cntainers。
42．考查副词。句意：其中以青竹雕和黄竹雕最为常见。分析句子结构，空白修饰动词featured，作状语，使用副词，故填cmmnly。
43．考查被动语态。句意：首先是在表面上绘制图案。分析句子结构，空白处在句子中作谓语，且与主语之间为被动关系，使用被动语态，因主语为单数且句子表达的是一个客观情况，谓语动词使用一般现在时的被用语态，故填is painted。
44．考查形容词。句意：这是江苏常州的传统工艺。分析句子结构，空白处在句子中作定语修饰craftsmanship，使用形容词，故填cnventinal。
45．考查非谓语动词。句意：去除接缝和绿色表面后，保留薄的黄色部分进行煮沸、干燥和压制。分析句子结构，空白处在句子中做宾补，使用非谓语动词，因与其逻辑主语jint and green surface之间为逻辑上的动宾关系，使用过去分词，故填remved。
46．考查冠词。句意：有许多艺术家从事竹刻。分析句子结构，a number f 为固定短语，含义为“若干，一批”，符合句意，故填a。
47．考查时态。句意：大多数编织作品都是实用的产品，如篮子、盒子、礼品包和家具。分析句子结构，空白处在句子中作谓语，因句子表达的是一个客观情况，谓语动词使用一般现在时，因主语Mst weaved wrks为复数，因此谓语动词用复数形式，故填are。
48．考查定语从句。句意：然而，国家竹编大师何福礼先生以其独特的创作而闻名。分析句子结构，这是一个包含定语从句的复合句，先行词为Mr. He Fuli，空白处在定语从句中做主，使用关系代词wh引导定语从句，故填wh。
49．考查介词。句意同上。分析句子结构，be knwn fr为固定句型，含义为“因……闻名”，符合句意，故填fr。
50．考查非谓语动词。句意：他曾受邀修复紫禁城的竹编家具。分析句子结构，空白处在句子中做介词n的宾语，使用动名词，故填restring。
6（2023上·课时练习）阅读下面短文,在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
A new study shws students wh write ntes by hand during lectures perfrm better n exams than thse wh use laptps.
Students are increasingly using laptps fr nte-taking 51 f speed and legibility (易读性). But the research has fund laptp users are 52 (able) t remember and apply the cncepts they 53 (teach).
Researchers perfrmed experiments that aimed t find ut 54 using a laptp increased the tendency t make ntes “mindlessly” by taking dwn wrd fr wrd 55 the prfessrs said.
In the first experiment, students were given either a laptp r a pen and paper. They listened t the same lecture and were tld t use their usual nte-taking skills. Thirty minutes after the lecture, they were examined n their ability 56 (remember) facts and n hw well they understd cncepts.
The researchers fund that laptp users tk twice as many ntes as thse 57 wrte by hand. Hwever, the typists perfrmed wrse at remembering 58 applying the cncepts. Bth grups scred similarly when it came t memrizing facts.
The researchers’ reprt said, “While mre ntes are beneficial, if the ntes are taken mindlessly, 59 is mre likely the case n a laptp, the benefit disappears.”
In anther experiment aimed at testing lng-term memry, students tk ntes as befre but were tested a week after the lecture. This time, the students wh wrte ntes by hand perfrmed significantly better n the exam. These tw experiments suggest that 60 (handwrite) ntes are nt nly better fr immediate learning and understanding, but that they als lead t superir revisin in the future.
【答案】51．because 52．less able 53．have been taught 54．whether/if 55．what 56．t remember 57．wh 58．and 59．as 60．handwritten
【导语】本文为一篇说明文。一项新研究发现，相比使用笔记本电脑的学生，在课堂上手写笔记的学生在考试中表现更好，使用笔记本电脑的学生倾向于无意识地记笔记，而手写笔记的学生在记忆和应用概念方面表现更好，手写笔记对于长期记忆和复习也有帮助。
51．考查介词短语。句意：学生们越来越多地使用笔记本电脑做笔记，因为它速度快，可读性好。此处考查介词短语because f，意为“因为”，作原因状语。故填because。
52．考查形容词比较等级。句意：但研究发现，笔记本电脑用户记忆和应用所学概念的能力较差。根据句意，此处为laptp users与不用笔记本的学生相比较得出的结果，笔记本电脑用户的记忆和运用概念的能力比不用笔记本电脑的学生差，应用less able，作表语。故填less able。
53．考查时态、语态。句意：但研究发现，笔记本电脑用户记忆和应用所学概念的能力较差。设空处在限制性定语从句中，主语为they，teach与they之间为动宾关系，应用被动语态，根据句意，teach这个动作发生在过去，对现在造成影响，应用现在完成时，主语是they，助动词为have。故填have been taught。
54．考查宾语从句的连词。句意：研究人员进行了一些实验，旨在发现使用笔记本电脑是否会增加“无意识”记笔记的倾向，即一字不漏地记下教授所说的内容。动词短语find ut后接宾语从句，根据句意，应用whether/if作连词，表示“是否”的意思，引导宾语从句。故填whether/if。
55．考查名词性从句的连接词。句意：研究人员进行了一些实验，旨在发现使用笔记本电脑是否会增加“无意识”记笔记的倾向，即一字不漏地记下教授所说的内容。taking dwn后接宾语从句，从句部分缺少宾语，为物，应用what引导从句。故填what。
56．考查非谓语动词。句意：讲座结束30分钟后，他们接受了记忆事实的能力和对概念的理解程度的测试。作ability的后置定语，应用不定式，故填t remember。
57．考查定语从句。句意：研究人员发现，笔记本电脑用户记录的笔记数量是手写用户的两倍。此处考查限制性定语从句，先行词为thse，为人，在从句在作主语，常用关系代词wh引导从句。故填wh。
58．考查连词。句意：然而，打字员在记忆和应用概念方面表现得更差。设空处前后分别为remembering和applying，动名词作介词at的宾语，此处应用连词and，表并列关系。故填and。
59．考查定语从句。句意：虽然做更多的笔记是有益的，但如果是无意识地做笔记，就像在笔记本电脑上更有可能出现的情况一样，好处就消失了。此处考查非限制性定语从句as is the case，意为“这是常有的事，通常的情况是”，设空处应用关系代词as引导从句，故填as。
60．考查形容词。句意：这两个实验表明，手写笔记不仅有利于即时学习和理解，而且还有助于日后更好地复习。此处应用形容词handwritten，意为“手写的”，作定语，修饰ntes。故填handwritten。
7（2021上·广东江门市新会梁启超纪念中学校考期中）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
As peple acrss the cuntry watched the launch f China’s Shenzhu-14 spaceship clsely, 61 pen flating in the capsule (太空舱) 62 (catch) the attentin f many peple.
The pen was prduced by Shaguan Shengyi Statinery C., Ltd., which is a pineer in 63 (make) pens used in uter space.
The space pen is different 64 a cmmn pen. A cmmn pen can neither withstand the influence and vibratin (震动) experienced by the spaceship during rcket launch (发射) nr write 65 (prper) in an envirnment f uter space: The pen 66 (have) a head made f special materials t make it pssible t write in uter space. The ink within the pen is als a special liquid with high viscsity (黏性), making writing stick t surfaces clsely instead f flying ff as dangerus 67 (drp). What’s mre, the head 68 is less sharp than the head f a nrmal pen can be safely used in the cabin.
A space pen develped by the cmpany 69 (send) int space abard the Shenzhen-10 spacecraft in 2013, making China the 70 (tw) cuntry in the wrld able t independently prduce a pen usable in space.
【答案】
61．a 62．caught 63．making 64．frm 65．prperly 66．has 67．drps 68．which/that 69．was sent 70．secnd
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了中国生产的太空笔的情况。
61．考查冠词。句意：当全国人民密切关注中国神舟14号宇宙飞船的发射时，一只漂浮在太空舱里的钢笔引起了许多人的注意。pen为可数名词，此处为泛指且是发音以辅音音素开头的单词，用不定冠词a。故填a。
62．考查时态。句意：当全国人民密切关注中国神舟14号宇宙飞船的发射时，一只漂浮在太空舱里的钢笔引起了许多人的注意。描述过去发生的事情，谓语动词catch应用一般过去时。故填caught。
63．考查非谓语动词。句意：这支笔是由韶关圣艺文具有限公司生产的，该公司是生产外太空用笔的先驱。作介词in的宾语，应用动名词。故填making。
64．考查介词。句意：太空笔不同于普通的钢笔。短语be different frm表示“不同于”。故填frm。
65．考查副词。句意：一支普通的笔既不能承受宇宙飞船在火箭发射过程中所经历的影响和振动，也不能在外太空环境中正常书写：这种笔的笔头由特殊材料制成，使其能够在外太空书写。修饰动词write应用副词prperly，作状语。故填prperly。
66．考查时态。句意：一支普通的笔既不能承受宇宙飞船在火箭发射过程中所经历的影响和振动，也不能在外太空环境中正常书写：这种笔的笔头由特殊材料制成，使其能够在外太空书写。陈述客观事实用一般现在时，主语为pen，谓语动词have用第三人称单数形式。故填has。
67．考查名词的数。句意：钢笔内的墨水也是一种特殊的高粘度液体，使书写紧密地粘在表面，而不是像危险的液滴一样飞出去。drp为可数名词，前文没有冠词故用复数形式。故填drps。
68．考查定语从句。句意：更重要的是，笔头比普通笔头更锋利，可以安全地在机舱内使用。定语从句修饰先行词head，先行词指物，从句缺少主语，用关系代词which/that。故填which/that。
69．考查时态语态。句意：2013年，该公司研制的一支太空笔被“深圳十号”宇宙飞船送入太空，使中国成为世界上第二个能够独立生产太空用笔的国家。主语A space pen与谓语动词send构成被动关系，根据后文in 2013可知为一般过去时的被动语态，主语单数，谓语单数形式。故填was sent。
70．考查序数词。句意：2013年，该公司研制的一支太空笔被“深圳十号”宇宙飞船送入太空，使中国成为世界上第二个能够独立生产太空用笔的国家。根据上文定冠词以及句意“第二个”应用序数词secnd。故填secnd。
8（2021上·广西桂林·高三统考期末）阅读下列材料，在空白处填入1个适当的单词或用括号内单词的正确形式。
Due t the pandemic, nline classes have becme the first chice fr mst students, either frm primary schl 71 clleges, t cntinue with their studies.
Same ges fr learners at the guzheng class 72 (pen) by the China Cultural Center in Wellingtn. Ling Jia, teacher f the class, said there are ver a dzen students wh tk part. Learners aged 4 t 60. Kept 73 (practice) guzheng and stayed 74 cntact with her via the internet during the three-mnth lckdwn in Wellingtn. The classes 75 (great) helped students t face the pandemic when they had t stay at hme.
A lcal learner, Anan said she felt lucky t learn guzheng, 76 encuraged her t keep psitive. At first, she nly intended 77 (she) daughter t learn. Hwever, as she ften accmpanied her daughter during the study, she 78 (fall) in lve with the instrument. The mther and daughter even perfrmed tgether many times.
Gu Zngguang. directr f the center, said the pandemic let the center find a new way t help lcal peple learn Chinese culture. Althugh nline teaching 79 (take) as a temprary methd, feedback(反馈)frm 80 (learner) was beynd their expectatins.
【答案】71．r 72．pened 73．practicing 74．in 75．greatly 76．which 77．her 78．fell 79．was taken 80．learners
【解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了网络教学在疫情中发挥的积极影响。
71．考查连词。句意：面对大流行，在线课程已成为大多数小学生或大学生继续学习的首选。分析句子结构可知，此处为固定搭配意为"或者……或者……"之意，表示两者之一，连接句子中两个并列的成分。故填r。
72．考查非谓语动词。句意：同样适用于学习者在古筝课开设的中国文化中心在惠灵顿。分析句子结构可知，pen与the guzheng class为动宾关系，因此用过去分词作后置定语表示被动。故填pened。
73．考查非谓语动词。句意：在惠灵顿为期三个月的封锁期间，她一直在练习古筝，并通过互联网与她保持联系。分析句子结构及提示“practice”可知，此处为固定搭配keep ding sth.一直做某事。故填practicing。
74．考查介词。句意：在惠灵顿为期三个月的封锁期间，她一直在练习古筝，并通过互联网与她保持联系。分析句子结构及句意可知，此处为固定搭配stay in cntact with意为“与……保持联系”。故填in。
75．考查副词。句意：当学生们不得不呆在家里的时候，这些课程对他们面对疫情有很大的帮助。分析句子结构及提示“great”可知，填空处应为副词修饰谓语动词help。故填greatly。
76．考查非限制性定语从句。句意：作为一个本地的学习者，阿南说她很幸运能学会古筝，这鼓励了她保持积极的心态。空处引导非限制性定语从句，从句缺少主语，指物，需用代词which引导。故填which。
77．考查人称代词。句意：起初，她只想让她的女儿学习。根据句意及提示“she”可知，此处用人称代词her表示“她的”。故填her。
78．考查时态。句意：然而，由于经常陪伴女儿学习，她爱上了这种乐器。分析句子结构可知，在陪伴女儿学习的过程中Anan爱上了这个乐器，因此用一般过去时。故填fell。
79．考查时态和语态。句意：虽然网络教学被认为是一种临时的方法，但学习者的反馈却超出了他们的预期。分析句子结构可知，take as与nline teaching为动宾关系，因此用被动形式，且根据文意可知，此处为一般过去时。故填was taken。
80．考查名词的数。句意：虽然网络教学被认为是一种临时的方法，但学习者的反馈却超出了他们的预期。“学习者”是learner，可数名词，根据后面的their可知，此处应用复数形式。故填learners。
9（2020下·河南南阳·高一统考期中）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Like mst senir high schl students in China, Liu Yu, had planned t cntinue her studies earlier this year t prepare fr the upcming Cllege Entrance Examinatin.
Hwever, the Ministry f Educatin (MOE) annunced in late January that the spring term 81 (delay) due t the nvel crna virus pneumnia(新冠肺炎) utbreak, frcing students 82 Liu t stay at hme.
Instead f 83 (fall) behind their riginal plan, Liu and many thers have already begun studying full--time again --- nly frm hme, 84 may have becme 85 largest nline teaching trial(尝试) the cuntry has ever seen. T g with students' new learning envirnment, a “clud platfrm” was launched n Feb 17 t prvide 86 (they) with educatin resurces. Fr students in remte r rural areas, a televisin channel by China Educatin Televisin started airing 87 (class) n Feb 17 s they can study at hme.
Hwever, nline teaching and learning has its weaknesses 88 (cmpare) t studying in a physical classrm. “My mtivatin(动力)t study is 89 (strng) when my classmates are arund me and all wrking very hard,” Liu Yu said.
Accrding t the MOE, nline curses are nly temprary measures taken during the epidemic(疫情). When the new term 90 (begin), schls will nt replace classrm teaching with nline classes.
【答案】81．wuld be delayed 82．like 83．falling 84．which 85．the 86．them 87．classes 88．cmpared 89．strnger 90．begins
【分析】这是一篇夹叙夹议的文章。文章主要讲了教育部在一月下旬宣布，由于新型冠状病毒肺炎爆发，春季学期将被推迟，学生们进行网上学习。然而，与在实体教室学习相比，在线教学有其弱点。教育部说，新学期开始时，学校将不会用网络课程取代课堂教学。
81．考查时态和语态。句意：然而，教育部在一月下旬宣布，由于新型冠状病毒肺炎爆发，春季学期将被推迟，像刘这样的学生不得不呆在家里。这里含有一个宾语从句，主句用的是一般过去时，从句使用相应的过去的时态。表示从过去某一时刻看以后要发生的动作或状态，用过去将来时。“学期”和“推迟”之间是被动关系，用被动语态，所以填wuld be delayed。
82．考查介词。句意：然而，教育部在一月下旬宣布，由于新型冠状病毒肺炎爆发，春季学期将被推迟，像刘这样的学生不得不呆在家里。文中表示“像……”，所以填like。
83．考查固定用法。句意：刘和其他许多人并没有落后于最初的计划，他们已经开始全职学习——再次——只在家里学习，这可能会成为中国有史以来最大的在线教学试验。instead f而不是，该短语是固定短语，f是介词，后面接v+ing形式，所以填falling。
84．考查定语从句。句意：刘和其他许多人并没有落后于最初的计划，他们已经开始全职学习——再次——只在家里学习，这可能会成为中国有史以来最大的在线教学试验。 4 may have becme 5 largest nline teaching trial(尝试) the cuntry has ever seen.是一个非限制行定语从句，修饰整个主句内容，关系词在从句中作主语，所以填which。
85．考查冠词。句意：刘和其他许多人并没有落后于最初的计划，他们已经开始全职学习——再次——只在家里学习，这可能会成为中国有史以来最大的在线教学试验。文章表示“最大的在线教学试验”，用最高级，最高级前面用定冠词the，所以填the。
86．考查代词。句意：为了适应学生新的学习环境，2月17日，学校推出了“云平台”，为学生提供教育资源。该空作prvide的宾语，用宾格，所以填them。
87．考查名词单复数。句意：针对偏远地区和农村地区的学生，中国教育电视台的一个电视频道于2月17日开始播出空中课堂，这样他们就可以在家学习了。“空中课堂”是复数意义，用名词复数，所以填classes。
88．考查过去分词。句意：然而，与在实体教室学习相比，在线教学有其弱点。“在线教学”和“比较”之间是被动关系，用过去分词作时间状语，所以填cmpared。
89．考查比较级。句意：刘宇说:“当同学们都在我身边努力学习的时候，我学习的动力就更强了。”文中暗含比较的含义，用比较级，所以填strnger。
90．考查时态。句意：新学期开始时，学校将不会用网络课程取代课堂教学。when引导的时间状语从句中，从句用一般现在时表示将来时，the new term是第三人称单数，谓语动词用单数，所以填begins。
10（2019上·河南·高三校联考期中）阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
China’s first artificial intelligence (AI ) textbk fr high schl students 91 (bring) ut last week, fllwing a plan by central gvernment 92 (include) AI curses in primary and secndary schls. The nine-chapter textbk, 93 (name) “Fundamentals f Artificial Intelligence”, was written by utstanding 94 (schlar) frm well-knwn schls natinwide, under the jint effrts by the research center fr MOOC at East China Nrmal University and AI startup SenseTime. It includes the histry f AI and hw the technlgy can be applied in areas such as facial recgnitin, aut driving and public security.
“The textbk fcuses nt nly n basics f AI but n 95 (practice) use f AI in daily life”, said Chen Yukun, a prfessr at East China Nrmal University, 96 is als a cntributr t the bk.
Up till nw, abut 40 high schls acrss the cuntry 97 (undertake) the task f being the first grup f the AI high educatin pilt prgram 98 intrducing the textbk in the curriculum. “The AI sectr is facing a talent shrtage 99 (glbal). The publicatin f the bk is 100 breakthrugh as it takes AI technlgy ut f thevry twerand makes it part f high schl learning”, said Lin Dahua,a prfesr at the Chinese University f Hn Kng.
【答案】
91．was brught 92．including 93．named 94．schlars 95．practical 96．wh 97．have undertaken 98．by 99．glbally 100．a
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了人工智能教科书即将进入中国高中课堂。
91．考查动词语态。句意：继中央政府计划把人工智能课程纳入中小学课程之后，中国第一本供高中生使用的人工智能教材上周出版了。分析句子可知，此处是谓语动词，根据last week判断应用一般过去时，主语textbk和bring ut之间是被动关系，故用一般过去时的被动语态，主语是单数，谓语动词用单数形式。故填was brught。
92．考查介词。句意：继中央政府计划把人工智能课程纳入中小学课程之后，中国第一本供高中生使用的人工智能教材上周出版了。根据句子结构及句意分析可知，此处用介词including“包括”，作后置定语。故填including。
93．考查非谓语动词。句意：这本名为《人工智能基础》的九章教科书是由华东师范大学MOOC研究中心和AI创业公司SenseTime共同努力，由全国知名学校的杰出学者编写的。分析句子结构可知，此处用非谓语动词，与逻辑主语textbk构成被动关系，用过去分词形式，作后置定语。故填named。
94．考查名词复数。句意：这本名为《人工智能基础》的九章教科书是由华东师范大学MOOC研究中心和AI创业公司SenseTime共同努力，由全国知名学校的杰出学者编写的。schlar是可数名词，联系语境可知，此处应是很多学者编写了这本书，用复数形式。故填schlars。
95．考查形容词。句意：华东师范大学教授陈玉坤，他也是这本书的撰稿人之一，说：“这本教科书不仅关注人工智能的基础知识，而且关注人工智能在日常生活中的实际应用”。分析句子结构，此处修饰后面名词use，应用形容词practical，作定语。故填practical。
96．考查定语从句。句意：华东师范大学教授陈玉坤，他也是这本书的撰稿人之一，说：“这本教科书不仅关注人工智能的基础知识，而且关注人工智能在日常生活中的实际应用”。分析句子结构，此句为非限制性定语从句，先行词是Chen Yukun，关系词在从句作主语，用关系代词wh引导。故填wh。
97．考查动词时态。句意：截至目前，全国约有40所高中通过在课程中引入教科书，承担了成为AI高等教育试点项目第一批的任务。根据句子结构分析，此处作谓语动词。结合时间状语Up till nw可知，动词用现在完成时，主语40 high schls为复数，助动词用have。故填have undertaken。
98．考查介词。句意：截至目前，全国约有40所高中通过在课程中引入教科书，承担了成为AI高等教育试点项目第一批的任务。根据句意可知，此处表达“通过”，作方式状语，用介词by，后接动名词作宾语。故填by。
99．考查副词。句意：人工智能领域正面临全球人才短缺。分析句子结构，此处修饰整个句子，用副词glbally，作状语。故填glbally。
100．考查冠词。句意：这本书的出版是一个突破，因为它把人工智能技术从理论塔中带了出来，使它成为高中学习的一部分。根据句意可知，此处表达“一个突破”，用不定冠词，breakthrugh是以辅音音素开头的词，应用a。故填a。
11（2018·山东济宁·统考二模）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。将答案填写在答题卡上的相应位置。
Massive Open Online Curses, called MOOCs, are changing 101 peple learn in many places. Fr years, peple culd receive study materials frm clleges r universities and take part in nline classes. But such classes were nt 102 (special) designed fr many thusands f students at ne time, as MOOCs are.
Curse materials 103 (prvide) by MOOCs can serve bth thse studying far away frm schl and thse attending classes in persn. Anyne with a cmputer and an nline 104 (cnnect) can sign up fr a MOOC． Students d nt have t pass entrance exams. They als d nt need t 105 (study) the subject befre. One prfessr praised MOOCs because they can get peple wh culd nt attend a traditinal cllege 106 (cntinue) their educatin. He asked, "Wh knws where the next Albert Einstein will cme frm?"
The spread f Internet learning fr huge numbers f peple 107 (be) leading sme clleges t jin the mvement. Majr universities like Stanfrd in Califrnia and Harvard in Massachusetts have invested millins f dllars t help launch MOOCs. Thse schls and thers may have heard an attentin-getting predictin. The man 108 created the MOOC service Udacity says that in fifty years, nly ten traditinal universities will remain in the wrld. As 109 result, universities that fail t jin the mvement fr MOOCs may wrry abut their lsing chances f 110 (cmpete) with thers.
【答案】101．hw 102．specially 103．prvided 104．cnnectin 105．have studied 106．t cntinue 107．is 108．wh/that 109．a 110．cmpeting
【分析】本文为说明文。主要介绍了一种叫MOOCs的网上课程，正在许多方面改变人们学习的方式。这种课程无需入学考试，只要用电脑能上网，就可以学习，这可以让那些无法上传统大学的人继续完成他们的教育。
101．考查副词。句意：被称为MOOC的大规模开开放式网络课程，在很多地方正在改变人们的学习的方式。分析句子结构可知，本句中缺少一个方式状语，故填hw。
102．考查副词。句意：但这类课程从前并不是专门针对成千上万的学生而设计的，就像MOOCs一样。分析句子可知，形容词special在句中修饰谓语动词be designed，修饰动词一般用副词，故填specially。
103．考查非谓语作定语。句意：由MOOC提供的课程资料可以为那些离学校很远的学生和那些在校上课的学生服务。分析句子可知，本句的主语是Curse materials，后面有一个后置定语修饰，而动词prvide与主语是被动关系，即由MOOCs提供的材料，材料是被提供的，故用prvide的过去分词 prvided。
104．考查名词。句意：凡是有计算机和能上网的人都可以报名参加MOOCs。分析句子可知，动词cnnect在句子中作介词with的宾语，所以要用名词形式，故填cnnectin。
105．考查谓语动词。句意：学生不必通过入学考试。他们也不需要学完以前的课程。分析句子可知，本句要用现在完成时，表示动作的完成。故填have studied。
106．考查固定搭配。句意：一位教授称赞MOOCs，因为MOOCs可以让那些无法进入传统学院的人继续他们的教育。get sb. t d sth.为固定搭配，意为“使某人做某事”。所以填t cntinue。
107．考查谓语动词。句意：网络学习的传播正在引导一些学院加入这个运动。分析句子可知，本句的主语是The spread f Internet learning，时态用现在进行时，所以谓语动词要用单数is。
108．考查定语从句。分析句子可知，本句中的The man被定语从句修饰，而the man在从句中做主语，可以用wh/that。
109．考查固定短语。as a result 为固定短语，意为“因此”，故填a。
110．考查介词宾语。句意：因此，未能参加MOOC运动的大学可能担心他们失去与他人竞争的机会。分析句子可知，本句中的cmpete with thers在句中作介词f 的宾语，所以要用动词的ing形式，故填cmpeting。
12（2019上·湖南·高三校联考阶段练习）阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。
China has recently published its first artificial intelligence （Al） textbk fr high schl students, fllwing a plan 111 （include） Al curses in primary and secndary schls by central gvernment last year.
Under the jint effrts by the research center fr MOOC at East China Nrmal University and Al startup Sense Time Grup, the nine-chapter textbk, 112 (name) Fundamentals f Artificial Intelligence, was written by utstanding schlars frm well-knwn 113 (schl) natinwide, Xinhua reprted n Sunday.
It includes the histry f Al and hw the technlgy can 114 (apply) in areas such as facial recgnitin, aut driving and public security. “The textbk fcuses nt nly n basics f Al, but als n 115 (practice) use f Al in daily life," said Chen Yukun, a prfessr at East China Nrmal University, 116 is als a cntributr t the bk. S far, abut 40 high schls acrss the cuntry 117 (jin) the first grup f Al high educatin pilt prgram 118 intrducing the textbk in curriculum.
“The Al sectr is facing a talent shrtage 119 . (glbal). The publicatin f the bk is 120 breakthrugh as it takes Al technlgy ut f the ‘ivry twer' and makes it part f high schl learning, said Lin Dahua, a prfessr at the Chinese University f Hng Kng.
【答案】111．t include 112．named 113．schls 114．be applied 115．practical 116．wh 117．have jined 118．by 119．glbally 120．a
【分析】这是一篇说明文。文章主要讲述了人工智能教科书开始引入中国高中课堂。
111．考查非谓语动词。分析句子结构可知此处是不定式作后置定语修饰plan，a plan t d sth一个做……的计划，故填t include。
112．考查非谓语动词。分析句子可知此处是非谓语动词作状语，逻辑主语textbk和name之间是被动关系，故用过去分词，故填named。
113．考查名词的数。根据下文的natinwide（全国范围内的）可判断此处指国内很多学校，用名词复数形式，故填schls。
114．考查被动语态。technlgy（技术）和apply（应用）之间是被动关系，故用被动语态，又情态动词can后接动词原形， 故填be applied。
115．考查形容词。此处应用形容词修饰名词use，故填practical。
116．考查定语从句。分析句子结构可知，此处是非限制性定语从句的关系词，先行词a prfessr在从句中充当主语，故用指人的关系代词，故填wh。
117．考查时态。根据s far（迄今为止）判断本句用现在完成时，又主语schls是复数，故填have jined。
118．考查介词。结合上下文可知此处应译为“通过把课本引入课程”符合语境，“通过”by，故填by。
119．考查副词。此处应用副词修饰整个句子，故填glbally。
120．考查冠词。句意：这本书的出版是一个突破，因为它把人工智能带出象牙塔让它成为高中学习的一部分。breakthrugh是可数名词，结合句意可知此处译为“一个突破”符合语境，又breakthrugh是辅音音素开头，故填a。
【点睛】第7小题考查现在完成时
现在完成时指过去的动作对现在造成的影响，其结构为have/has dne。现在完成时常见的事件标志词/短语有：since/ fr/ s far/ up t nw/ up till nw/ in the past+段时/yet/already等。例如：
In the past 3 mnths I have made great prgress.在过去的3个月，我已经取得了巨大进步。
S far, we have learnt 3000 wrds.到目前为止，我们已经学了3000个单词。
She hasn’t finished her hmewrk yet.她还没有完成她的作业。
13（2023上·江苏扬州·高二统考阶段练习）阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
AI Brings Van Ggh Back As Chatbt
A Yga enthusiast pses fr a pht in an immersive art exhibitin f Vincent Van Ggh, 121 (title) “Van Ggh Alive” in Bangkk.
AI Van Ggh appears n a vide screen at the end f a super exhibitin cncentrating n the final weeks f his life in Auvers-sur-Oise village. 122 (amazing), AI Vincent is well-infrmed f 21st century therapy speak. “While I 123 (face) with mental health struggles, my mve t the village was nt mtivated 124 a desire t end my life,” he said.
125 the paintings suggest, his final weeks were extrardinarily prductive, full f masterpieces including The Church at Auvers, Wheatfield with Crws and his very last, Tree Rts. Amng the highlights is a rm special fr his “duble-square” panramas (全景画), a 126 (technique) revlutin in which he used very lng and thin canvases, indicating the widescreen landscapes f cinema.
It is perhaps fitting that the shw ends with mdern technlgies, 127 have becme increasingly cmmn as exhibitins try t pull in the yunger audience.
Besides Van Ggh chatbt, visitrs can als put n a virtual reality headset 128 (enter) the kitchen f Dr. Gachet, where Van Ggh spent time in his final weeks, take 129 virtual trip arund an enrmus versin f his paint palette and plunge int the tree rts f his final painting. The state-f-the-art helmet can track the hands f users, 130 (allw) them t pick up items in the virtual wrld.
【答案】121．titled 122．Amazingly 123．was faced 124．by 125．As 126．technical 127．which 128．t enter 129．a 130．allwing
【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了人工智能让“梵高”成为聊天机器人，带给了游客全新的体验。
121．考查非谓语动词。句意：在曼谷，一名瑜伽爱好者在名为“梵高活着”的沉浸式梵高艺术展上摆姿势拍照。分析句子可知，title(给……加标题；把……称为)作后置定语修饰名词art exhibitin，与其逻辑主语art exhibitin之间是被动关系，所以应用过去分词表被动。故填titled。
122．考查副词。句意：令人惊讶的是，人工智能梵高对21世纪的治疗语言非常了解。提示词在句首，与句子主干用逗号隔开，应用副词amazingly作评注性状语，修饰整个句子，意为“令人惊讶地”；句首单词首字母大写。故填Amazingly。
123．考查时态和主谓一致。句意：虽然我面临着心理健康问题，但我搬到这个村庄并不是出于结束生命的愿望。be faced with...是固定短语，意为“面临；面对”；根据语境可知，人工智能梵高在讲述过去的事情，用一般过去时态，主语是I，系动词用was。故填was faced。
124．考查介词。句意：虽然我面临着心理健康问题，但我搬到这个村庄并不是出于结束生命的愿望。句中使用了被动语态，用介词by引出施动者a desire t end my life。故填by。
125．考查定语从句。句意：正如这些画作所显示的，他最后的几周非常多产，创作了很多杰作，包括《奥维尔的教堂》、《乌鸦的麦田》和他最后的作品《树根》。分析句子可知，“ 5 the paintings suggest”是定语从句，从句中缺少宾语，且表示“正如……”，应用特殊关系代词as引导该定语从句；句首单词首字母大写。故填As。
126．考查形容词。句意：其中一个亮点是专门为他的“双方形”全景画准备的房间，这是一场技术革命，他使用了非常细长的画布，象征了电影的宽屏景观。提示词作定语修饰名词revlutin，用形容词technical，意为“技术的”。故填technical。
127．考查定语从句。句意：也许展览以现代科技作为结尾是合适的，因为展览试图吸引年轻观众，现代科技变得越来越普遍。分析句子可知，空格处单词引导非限制性定语从句，修饰先行词mdern technlgies，关系词代替先行词在定语从句中作主语，应使用关系代词which引导该定语从句。故填which。
128．考查非谓语动词。句意：除了梵高聊天机器人，游客还可以戴上虚拟现实耳机，进入加歇医生的厨房，在梵高最后几周度过的地方，在他的一个巨大的调色板版本中进行虚拟旅行，并跳入他最后一幅画的根部。根据句意，“(enter) the kitchen”是“put n a virtual reality headset”的目的，用不定式作目的状语。故填t enter。
129．考查冠词。句意：除了梵高聊天机器人，游客还可以戴上虚拟现实耳机，进入加歇医生的厨房，在梵高最后几周度过的地方，在他的一个巨大的调色板版本中进行虚拟旅行，并跳入他最后一幅画的根部。可数名词trip在句中表示“一次旅行”，泛指，virtual发音以辅音音素开头，用不定冠词a修饰。故填a。
130．考查非谓语动词。句意：这款最先进的头戴装备可以追踪用户的手，让他们能够在虚拟世界中捡起物品。分析句子可知，“(allw) them t pick up items in the virtual wrld.”作结果状语，allw(使可能)是非谓语动词，与其逻辑主语“头戴装备可以追踪用户的手”这一行为之间是主动关系，所以应用现在分词表示主动和情理之中的结果。故填allwing。
14（2023下·福建福州·高一校联考期末）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
High schl students and thse wh help in their educatin in Cyprus have develped 131 unusual rbt. The rbt uses ChatGPT artificial intelligence , r AI, technlgy. ChatGPT is a system 132 (develp) by U.S. cmpany Open AI and backed by the technlgy cmpany Micrsft. The aim f the students is t use the technlgy 133 (imprve) learning experiences in the classrm.
ChatGPT is an AI system that can have a 134 (discuss) and create written wrk. It can create material based n 135 it has learned frm a large database f digital bks, nline writings, and ther media.The rbt is named AInstein. It is the size f a small adult. The rbt even has a screen fr a face that appears t shw human 136 (face) expressins.
Tutr Elpidfrs Anastasiu is the prject’s leader. He said that students can ask it questins, it can answer back, and the rbt can even help teachers teach mre 137 (effect).
Anastasiu shwed hw AI can be fitted t the classrm with AInstein 138 (shw) hw part f Albert Einstein’s thery f time relativity can 139 (explain) by talking abut a mving bject called a pendulum(钟摆).
Their experience with AInstein shws that we shuld nt fear AI, but rather apprach it 140 care and respnsible cnsideratin."
【答案】131．an 132．develped 133．t imprve 134．discussin 135．what 136．facial 137．effectively 138．shwing 139．be explained 140．with
【导语】这是一篇说明文。塞浦路斯的高中生和那些帮助他们接受教育的人开发了一种不同寻常的机器人，该机器人使用ChatGPT人工智能技术。学生开发它的目的是利用这项技术来改善课堂上的学习体验。
131．考查冠词。句意：塞浦路斯的高中生和那些帮助他们接受教育的人开发了一种不同寻常的机器人。分析句子结构，空白处后面有名词rbt，根据冠词的用法，名词前需使用不定冠词，表示“一个”含义，因空白处后面紧跟的词unusual的第一个发音音素为元音，故填an。
132．考查非谓语动词。句意：ChatGPT是一个由美国Open AI公司开发的系统，由微软科技公司支持。分析句子结构，空白处在句子中作定语，使用非谓语动词，因与其逻辑主语system之间为逻辑上的动宾关系，使用过去分词，故填develped。
133．考查非谓语动词。句意：学生的目的是利用这项技术来改善课堂上的学习体验。分析句子结构，空白处在句子中做目的状语，使用动词不定式，故填t imprve。
134．考查名词。句意：ChatGPT是一个可以进行讨论和创作书面作品的人工智能系统。分析句子结构，空白处在句子中作宾语使用名词，故填discussin。
135．考查名词性从句。句意：它可以根据从数字图书、在线写作和其他媒体的大型数据库中学到的知识来创作材料。分析句子结构，根据空白处前面的介词n可知这是一个包含宾语从句的复合句，因空白处在宾语从句中作宾语指内容，使用what连接宾语从句，故填what。
136．考查形容词。句意：该机器人甚至有一个显示人脸表情的屏幕。分析句子结构，空白处在句子中作定语使用形容词，故填facial。
137．考查副词。句意：他说，学生可以向它提问，它可以回答，机器人甚至可以帮助老师更有效地教学。分析句子结构，空白处在句子作状语使用副词，故填effectively。
138．考查非谓语动词。句意：Anastasiu展示了如何将人工智能应用于课堂，AInstein展示了阿尔伯特·爱因斯坦时间相对论的一部分可以通过谈论一个称为钟摆的运动物体来解释。分析句子结构，空白处在句子中作宾语补足语，使用非谓语动词，因与其逻辑主语AInstein之间为逻辑上的主谓关系，使用现在分词，故填shwing。
139．考查被动语态。句意：同上。分析句子结构，空白处在句子中作谓语，因与主语之间为被动关系，使用被动语态，因空白处前面有情态动词can，空白处be使用原形，故填be explained。
140．考查介词。句意：他们与AI的经验表明，我们不应该害怕AI，而应该谨慎和负责任地对待它。分析句子结构，空白处以及下文在句子中做方式状语，空白处应填表示行为方式含义的介词，with care“谨慎地”。故填with。
15（2022上·高三单元测试）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Artificial Intelligence (AI) prgrams tday can learn t identify bjects in images and vides,translate between languages, and even master bard games.
Machine learning is an 141 (apply) f AI where we give machines access 142 data and let them use that data t learn fr themselves. It’s 143 (basic) getting a cmputer t perfrm a jb withut clearly being prgrammed t d s.
Fr example, in an nline rbt battle, rbts are cded (编码) with a set f instructins that are fllwed 144 (accmplish) a jb. If machine learning is used in this situatin, the rbt itself will make a decisin based n the infrmatin it 145 (give). Instead f cding sftware with specific instructins, machine learning trains an algrithm (算法), s the rbt can knw 146 t make decisins fr itself.
Machine learning is used t find slutins t 147 (vary) challenges arising acrss different envirnments. It can judge the driving envirnment and driver cnditin based n infrmatin 148 (btain) frm different sensrs (传感器). Kids, 149 are familiar with music apps, have prbably wndered hw the app can suggest ther sngs they might enjy listening t. All f this 150 (be) made pssible with machine learning.
【答案】141．applicatin 142．t 143．basically 144．t accmplish 145．has been given 146．hw 147．varius 148．btained 149．wh 150．is
【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了人工智能在机器学习中的应用。
141．考查名词。句意：机器学习是人工智能的一种应用，我们让机器访问数据，让它们利用这些数据自己学习。根据空前is可知，此处应用名词applicatin“应用”作表语，可数名词，由空前不定冠词an可知，应用名词单数形式。故填applicatin。
142．考查介词。句意：机器学习是人工智能的一种应用，我们让机器访问数据，让它们利用这些数据自己学习。固定搭配access t“访问”，t是介词。故填t。
143．考查副词。句意：它基本上是让计算机在没有明确编程的情况下完成一项工作。此处修饰谓语动词，应用副词basically“基本上”，作状语。故填basically。
144．考查非谓语动词。句意：例如，在在线机器人战斗中，机器人被编码为一组指令，按照这些指令完成一项工作。此处作目的状语，应用动词不定式。故填t accmplish。
145．考查动词时态语态。句意：如果在这种情况下使用机器学习，机器人本身将根据它所获得的信息做出决定。give与主语it是逻辑动宾关系，应用被动语态，此处表示“已经被给的信息”，应用现在完成时，主语是it，助动词使用has。故填has been given。
146．考查疑问词。句意：机器学习不是用特定的指令编写软件，而是训练算法，这样机器人就能知道如何自己做决定。此处是“疑问词+不定式”作knw的宾语，表示“如何”，应用hw。故填hw。
147．考查形容词。句意：机器学习用于为不同环境中出现的各种挑战寻找解决方案。此处修饰名词challenges，应用形容词varius“各种各样的”，作定语。故填varius。
148．考查非谓语动词。句意：它可以根据不同传感器获取的信息判断驾驶环境和驾驶状态。btain与infrmatin是逻辑动宾关系，应用过去分词，作后置定语。故填btained。
149．考查定语从句。句意：熟悉音乐应用程序的孩子们可能想知道，这个应用程序是如何推荐他们可能喜欢听的其他歌曲的。此处是非限定性定语从句，先行词是kids，指人，关系词替代先行词在从句中作主语，应用关系代词wh引导。故填wh。
150．考查时态及主谓一致。句意：这一切都是通过机器学习实现的。此处陈述客观事实，应用一般现在时，主语是All f this，谓语动词使用单数形式。故填is。