初中北师大版(2015)第三课 揭开人际吸引的奥秘集体备课ppt课件
展开校园中大家会开那些玩笑呢?
是不是每个玩笑都可以让我们笑出来?
让我们一起来看看小凡的故事
当你觉得这个玩笑可以接受时,请将双手举过头做塔尖状,表示接受;当你觉得这个玩笑不可以接受时,请将双手交叉于胸前,表示不接受。
场景一:班上有个女生小凡胃口比较好,同学们给她取了个绰号“吃霸”
场景二:有一天,午餐后,小力把其他五位同学的饭盒叠在了她的饭盒上,并惊呼:“我去!吃霸你一个人吃了六盒饭!”
场景三:同学们见状,立刻围观,小力用手机从后面拍下了照片
场景四:小力拿着手机,对其他班同学说,“看看看!你们班有学霸,我们班有吃霸”
小力的初衷:“我只是想和她开个玩笑”。
开玩笑需要注意的通用法则:
(对象)因人而异(性别、性格、关系)(内容)不揭人短处,伤人自尊(场合)庄重严肃公开场合,慎开玩笑(分寸)把握尺度,留心对方的感受
微调查:校园内最不受欢迎4类玩笑事件
课间,小王故意将小李向隔壁女生哪儿推搡
小浩趁着小英不留意的时候,将她的作业本藏了起来
中午,小强和小彤一起去图书馆还书,小张看到后,跟其他同学说:“小强和小彤谈恋爱了”
A同学名叫“毅达”,意为“有毅力者事竟达”,班上同学将他名字与口香糖划等号。
1、全班同学分为四个小组(组长、记录人、发言人);2、每个小组讨论一个问题。
这个玩笑会带来什么影响?如果这个玩笑已经让对方不开心,开玩笑的人可以做什么来补救?被开了玩笑的人,可以如何去表达自己的感受,应对这个玩笑?小凡的彩蛋如果你恰巧看到了这起玩笑事件,你会做什么?
“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是心灵,比我的心灵更宽广的,是我的胃。区区六盒饭算什么,扶朕起来,朕还能吃六十盒!”
“玩”轻松有趣的方式,双方都能接受。“笑”放松心情,拉近距离,增进好感。
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