安徽省六安市霍邱县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）

这是一份安徽省六安市霍邱县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版），文件包含精品解析安徽省六安市霍邱县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题原卷版docx、精品解析安徽省六安市霍邱县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。

温馨提示：本卷满分为150分（卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用。（35分）
1. 默写。
（1）曹操《观沧海》中，“____________，____________”两句，描写荡漾海水与耸立的山岛相互映衬，显示了大海的辽阔与壮美。
（2）《秋词（其一）》中，刘禹锡说“秋日胜春朝”，所推出的证据是“____________，____________”。
（3）陆游《十一月四日风雨大作》中，“____________，____________”两句，把窗外风雨音响编入为梦境中的为国征战之声。
（4）谭嗣同《潼关》中，“____________，____________”两句写山写水，抒发了诗人渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。
（5）《〈论语〉十二章》中论述君子对富贵的正确态度的句子是：“____________，____________。”
2. 阅读下面的文字，完成后面的问题。
走进校园农场，挥锄掘土，提水浇灌，种下绿色希望；系上围裙，烹饪美食，在锅碗交响中感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，拓宽对中华优秀传统文化的理解……如今，内容丰富、形式多样的劳动课程，让莘莘学子在实践中感受到劳动之美。
“不惰者，众善之师也。”越来越多的孩子意识到______【A】只有在心中深植劳动的种子______【B】真正挥洒劳动的汗水______【C】懂得物力维坚的道理______【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。
自2022年秋学期劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得到改善。劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答，①劳动课是“一课”，更是“一育”，只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值。②要想从课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。③要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉；要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。④寓育于劳，避免为劳而劳、流于形式，劳动课程才能取得润物无声的实效。
（1）下列词语的字形，有错误的一项是（ ）
A. 挥锄掘土B. 烹饪美食C. 传承家风D. 物力维坚
（2）下列为加点字标注的拼音，不正确的一项是（ ）
A. 系（jì）上围裙B. 莘（xīn）莘学子C. 换挡（dǎng）升级D. 润（rùn）物无声
（3）下列在上文第二段中横线处填入的标点符号，不正确的一项是（ ）
A. ：B. ，C. ，D. 。
（4）将“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育。”一句还原到文中第三段，最恰当一处是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
3. 根据你读《西游记》时的积累，完成下面的问题。
（1）下面是以孙悟空故事为题材的一首诗，请在空缺处填入恰当的内容（每空三字）。
______好自称孤，说甚齐天堕恶途
无端压入______，尽日唐僧咒紧箍。
【注】称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。
（2）简述真假美猴王的故事，说说你从中获得的一点启示。
4. 班级开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与完成下列任务。
（1）整理读书笔记张华同学阅读《从谦辞敬语看中国礼仪文化》一文后，做了下面的读书笔记。其中有两个词语归类错误，这两个词语是______、______。
（2）分享读书心得活动中，同学们纷纷用微信分享的自己的读书心得，下面是其中的一条。这一条在表达上有些毛病，请你按要求修改、完善。
我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。跳读是主动地舍弃、有意识地忽略，以求更高的阅读水平；精读则指向（ ）感受、（ ）理解和（ ）联想。它们作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。如在阅读《西游记》时，就适合跳读与精读并用。
①画横线的句子有搭配不当的语病，请提出修改意见。
②把“透彻的”“细腻的”“广泛的”分别正确地填入画波浪线句子中的括号里。
（3）调查读书现状根据下面的读书现状调查表，你得出的结论是什么？（答案中不得出现数字）
二、阅读（55分）
（一）（20分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
皇帝的新装（节选）
①第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”
②皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
③“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
④“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
⑤皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
⑥“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
⑦“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
⑧“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑨那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑩这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑪“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
⑫“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑬“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”（A）
⑭“他实在没有穿什么衣服啊！”（B）最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
5. 以“新衣服”为线索梳理上文情节发展，完成下面填空。
（1）______→骑士欣赏新衣服→（2）______→（3）______→皇上怀疑新衣服
6. 《皇帝的新装》在对比中产生幽默。上面的故事中有哪些对比？请简要列出。
7. 品读⑱⑭段中画线的句子，A句B句表现了人们怎样的心理变化过程？请具体分析。
8. “他似乎觉得老百姓们所讲话是真的”一句中“似乎”一词能否去掉？为什么？
9. 故事结尾是一个孩子最先说出真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和大臣们仍把戏演下去。作者这样写，有什么用意？
（二）（20分）
日子
①早晨，天未亮，山里便嘈杂起来了。那是鸟叫声。不知是什么鸟，也不知有多少，个头有多大，就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快，很清脆，也很灵动。每天清晨，我在鸟叫声中醒来，神清气爽。天亮后，鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头，啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿，旋转个不停。
②土育树，树生风，风生云。云为鹤家乡，树为鸟天地。这里树多，老伯的房前有两棵很漂亮的树。
③一棵是牛甘果树。这棵树，就像一个看守寨门的卫士，立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了，有些弯曲。树身上有寄生虫，树皮被咬出了一个个伤疤，伤疤上又长成了瘤，树身便疙疙瘩瘩的，有一种古老、苍劲的神韵。
④这种树，滥生、贱生，南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高，春天长叶，七月结果。一张枝叶，丫杈纷繁。丫杈上的叶子，只有蛾翅般大小，到深秋，转青变黄。所结之果，如小孩玩的玻珠球般大小，浑圆，青中泛黄，如润玉般有透明之质感。
⑤另一棵是柠檬树，在老伯的厨房门口。树皮灰黑，带白斑点。树茎挺直，有手臂粗。从树根到树顶，两米多高，直溜溜竟无枝丫，但到了树顶，枝丫繁茂，亭亭如盖，像一把绿伞。所结之果，初呈青色，熟后呈黄色，如乒乓球般大小，煞是好看。
⑥这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树，若长在庭院，便显富贵；而长在山野，则显慧雅，有幽幽仙气，令人心生敬意。
⑦柠檬树终日伴着老伯，老伯与人言无二三，却能与树倾心交谈。树下嗅雨，孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴，这就是老伯的日子。老伯的日子清淡，却不乏诗意。
⑧只是，树旁的厨房建好刚一年，那棵柠檬树就死了。
⑨张岱的《陶庵梦忆》，有一篇《朱文懿家桂》，记载了朱文懿家的后院里，种有一棵桂树，“干大如斗，枝叶溟蒙（茂盛），樾荫（树荫）亩许，下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌”，“花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。”也就是说，这棵树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了。
⑩同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。
⑪山多草木，亦多草虫。热天住在山间，虫子让人备受困扰。晚上刚躺下，刚盖上被子，手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏，想把那虫子捏住，却总也捏不到。不一会儿，这儿也痒，那儿也痒。一抓，便起疙瘩。一折腾，睡意全消。
⑫我把对虫子的厌烦与老伯说了，希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说，唉，别跟它们计较，我吃鸡，鸡吃虫，虫咬我，过日子就是这样的啦……
⑬至此，我渐渐明了，我到山里偶作闲居的原因了。在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待……
⑭这个理，我们这些所谓的文化人，未必比老伯明白。
10. 文章主要描写了两类景物，叙写了一件事，请梳理全文内容，将下面的图补充完整。
11. 品读下面的句子，回答括号中的问题。
（1）先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。（句中画线部分的用词有何妙处？）
（2）这棵漂亮树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。（画线句子语言极具表现力，请品析其表达效果）
12. 结合上下文和你的生活体验，说说对下面句子含义的理解。
人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。
13. 联系上下文，分析作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容有何作用。
14. 本文表达了作者对生活的哪些感悟？请结合全文内容分析。
（三）（15分）
【甲】
《狼》（节选）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
《黠鼠赋》（节选）
苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮以声致人不死而死以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。
【注】①拊：拍。②橐：袋子。③嘐嘐聱聱：形容鼠咬物的声音。
15. 解释下列句中加点的词。
（1）其一犬坐于前 犬： （2）乃悟前狼假寐 寐：
（3）使童子烛之 烛： （4）橐坚而不可穴也 穴：
16. 请用“/”给文中画线的句子断句（断三处）。
故 不 啮 而 啮 以 声 致 人 不 死 而 死 以 形 求 脱 也
17. 翻译下面的语句。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）卒见使于一鼠。
18. 两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？
三、写作（55分）
19. 在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……。每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验，以《在尝试中成长》为题写一篇记叙文。
敬辞
令爱 垂念 鄙见 劳驾
谦辞
舍弟 家君 拙文 惠赠
年级
调查问题
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典著作所占阅读比重
27.8%
35.8%
45.6%