小学语文人教部编版六年级下册鲁滨逊漂流记背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册鲁滨逊漂流记背景图课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了字词学习，tī剔出来，心平气和，焉知非福，智慧胶囊，主要内容，梳理内容，梗概与原著，写作背景，推荐词等内容，欢迎下载使用。

畜养 圈养 处境
xù juàn chǔ
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。
上半部分西字头要稍扁，里面是两竖。
注意左下部分横画间距要均匀得当。
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。
梗概是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和小说的情节。翻开一本书，一般能在封面、扉页或封底上见到它。如果你想选一本自己喜欢的书，可以在编者推荐或内容介绍栏目中，先找到梗概了解一下。当你在网上浏览喜欢的影视剧，梗概又会帮你介绍剧情和演员。
从原著中截取出来的精彩片段
打猎捕鱼蓄养山羊播种麦子
梗概主要写了_____________的鲁滨逊与自然斗争，在岛上__________________________,以顽强的意志生存了下来，还救了__________________，把他训练成了忠实的奴仆。28年后，他和“星期五”_______________,回到了英国。
默读节选部分，想一想：鲁滨逊克服了哪些困难？这部分的主要内容是什么？
再次默读鲁滨逊克服困难的这部分，想想哪一处让你印象特别深？说说自己的感悟。
在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
对比着读一读节选和相对应的梗概部分，比较它们在表达上有什么不同？
3我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。 4 还要提到的是，我们的船上有一条狗和两只猫。那两只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的，在以后的许多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。找到了笔、墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。 5 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
《鲁冰逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”成为了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。
每个成长中的青少年，尤其是男孩子，都应该读读《鲁滨逊漂流记》。 ——【法】卢梭
《鲁滨逊漂流记》并没有什么神秘的，超人间的，或滑稽的地方，它……是以最简谱的，不雕饰的笔写下的；而作者的描写力却极可惊，能吸引住无论老幼的无数的读者。 ——郑振铎
“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨逊并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。这些琐碎的细节是鲁滨逊同困境对抗的过程，而这些困境又几乎是每个人都曾体会到的：黑暗、饥饿、恐惧和孤独。 ——媒体评论
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读完《鲁滨逊漂流记》，请你结合自己的阅读感受，试着用简短的话来写一则推荐词。