小学信息技术河南大学版（2020）四年级下册第十五课 警示危险区域教案设计

这是一份小学信息技术河南大学版（2020）四年级下册第十五课 警示危险区域教案设计，共2页。教案主要包含了明确目标等内容，欢迎下载使用。
课时
进度
月 日 （星期 ） 总第 课时
课题
警示危险区域
教学
目标
能根据危险警示需求选择所需设备；
会设计脚本实现危险区域的警示功能。
重点
难点
根据危险警示需求选择所需设备；设计脚本实现危险区域的警示功能。
课型
新课
教具
教学需要的素材
备课人
复备
教
学
内
容
与
过
程
揭示课题
建筑工地的围栏上已经有安全标志了，可是还有人在围栏旁停留，这多危险呀！怎么才能对靠近危险区域的人做出警示呢？
二、明确目标
我们这节课的学习目标是学会危险警示需求选择所需设备，学会设计脚本实现危险区域的警示功能。
独立自学
说一说，你在哪些地方见过安全标志？
安全标志上一般都有哪些形式的内容？与同学们交流一下。
互动点拨、独立实践
思考：①用哪些设备可以检测有人靠近危险区域？②用哪些设备可以对靠近危险区域的人进行警示？
完成任务：设计对测量距离进行判断的脚本；设计发出声音和灯光的脚本；设计一定距离范围内持续警示的脚本。
①连接蓝牙主控、超声波传感器、蜂鸣器、LED灯等，组成危险警示装置。②设计脚本，对超声波传感器测量的距离进行判断。③根据测量的距离设计脚本，发出声音和灯光。④设计脚本，实现在一定距离范围内持续警示的效果。⑤设计脚本，设置LED灯闪烁和蜂鸣器响的间隔时间。⑥设置判断距离之外的LDE灯和蜂鸣器的状态，完成脚本设计。⑦保存脚本并上传到蓝牙主控。
巩固拓展
1、思考：①怎样才能防止有人故意绕过超声波传感器的检测？②除了用声音和灯光进行警示外，你还能想到哪些警示方式？
我的收获
我做到了
能根据危险警示需求选择所需设备
会设计脚本实现危险区域的警示功能。
2、自我评价本节课哪些做到了，哪些没有做到。
知识拓展：
雷达声光报警安全标识牌实现了从人视觉感观和听觉感知两方面相结合进行报警的功能，达到了真正意义上的警示作用。适用于变电站、高压线塔等附近。
板
书
设
计
警示危险区域

设计脚本实现危险区域警示功能
课
后
反
思