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    2.3 基因与人体性状-2023-2024学年八年级生命科学同步课堂(沪教版第一册)课件

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    初中沪教版第3节 基因与人体性状图文ppt课件

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    这是一份初中沪教版第3节 基因与人体性状图文ppt课件,共31页。PPT课件主要包含了自主学习并思考,人体的性状,描述梅西的生物学特征,单眼皮,双眼皮,有耳垂,无耳垂,人的身高,人的肤色,红绿色盲等内容,欢迎下载使用。
    思考:DNA、基因、染色体都与遗传有关。那么,生物性状的遗传又是怎样进行的呢?
    矮 高
    白色 棕色
    小组合作交流:4人为一组,完成调查。
    请你尝试描述图中的苹果,看看谁描述的苹果品种最多!
    各种生物都有很多性状;
    同种生物同一性状的表现形式也可能不同。
    相对性状:是指____生物的____性状的____表现形式。
    请判断下列性状是不是相对性状,并说出判断理由!
    下列性状是不是相对性状? 说说你的判断理由
    不是,因为猫和狗不是同种生物。
    下列性状是不是相对性状?说说你的判断理由。
    不是,因为狗毛的卷曲和颜色不是同一性状。
    是,因为是同种生物同一性状的不同表现形式。
    观察自己身体的几种遗传性状
    一母生九子,连母十个样
    龙生龙凤生凤,老鼠生子会打洞
    遗传现象在生物界是普遍存在的。
    生物体的各种性状由亲代传给子代的现象。
    生物体的各种性状由亲代传给子代的现象。遗传现象在生物界是普遍存在的。
    生物体(人体)的形态特征和生理特性。
    同种生物同一性状的不同表现类型。
    1、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(1)子女和父母相似,是由于子女继承了父母的基因。(2)“一母生九子,九子各不同”,可能是九子之间的基因组成不同。(3)血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种性状在他们的后代中还有可能出现,是受基因控制的。
    2、下列关于生物性状的表述,错误的是(   ) A、每个生物体都会有许多种不同的性状B、人们总是通过性状区分出不同的生物C、生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D、生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多

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