人教版七年级上册一、信息媒体获奖教学设计及反思

这是一份人教版七年级上册一、信息媒体获奖教学设计及反思，共6页。

教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术上册第一章活动1的教学内容。主要内容是信息的概念、信息媒体的分类及信息的主要特征。在小学阶段学生没有完整而准确的接触过“信息”的概念，这些知识在中学第一次出现，同时又给高中的学习打下基础。
学情分析
学生在小学已经系统的学习过信息技术，有了一定的信息技术基础，这对学生在七年级继续学习信息技术有一定的帮助。但学生在小学阶段信息技术的水平参差不齐，需要教师进一步了解学生已有的信息技术学习水平，关注个性差异，有利于因材施教。
设计思路
导入：列举生活实例，激发学生学习兴趣；
展开：首先引导学生了解信息的概念；接着引导学生了解信息媒体的分类；然后引
导学生了解信息的主要特征。
3.结束：通过练习，巩固学生对所学内容的理解；通过交流进行小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体课件；计算机网络教室软件。
学生准备：准比笔记本，初读课文，初步了解认识信息的内容。探索“信息”的
有关概念；初步了解信息的主要特征。
课时安排
第一课时
课时目标
知识与技能：了解信息的相关概念；了解信息媒体的概念；学会区别信息与信息媒体；理解信息的一些主要特征。
过程与方法：通过列举身边各种信息的过程，感受日常生活中信息的丰富性，在体验过程中，学会归纳信息的特征。
情感、态度与价值观：体验信息存在的价值，学会规范使用信息，培养良好的信息意识。
课时重点
信息的一般特征。
课时难点
理解信息的概念；了解信息的分类；了解信息和信息特征的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
激发兴趣
创设问题情境，导入新课
1.列举生活中的信息实例。
2.从标志图片中，你又获得了
哪些信息？
通过多媒体素材，创设情境，从而吸引学生想学的兴趣。
学生积极列举生活中的信息实
例。
根据老师提出的问题，进行积极思考。
通过多媒体素材，创设情境，从而吸引学生想学信息技术的兴趣。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知探究
信息的概念：
信息的一种定义：信息是事物
的运动状态及其状态变化的方式。
随着时代的变迁，信息的含义也在变化目前社会较普遍的认识是：信息是具有新内容、新知识的消息。信息是通过文字、数字、声音、图像、图形、动画等媒体来表达和传递的内容。
2.信息媒体的分类：
信息媒体分为：感觉、表示、表现、存储、传输等五类媒体。
信息媒体：人们将承载信息内容的文字、图形、图象、声音、视频和动画等称为信息的载体，也称为信息的媒体。
感觉媒体：是指直接作用于人的感觉器官，直接就能感觉到的媒体。
表示媒体：是为了加工处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种媒体。
表现媒体：是指进行信息输入和输出的媒体。
存储媒体：是指用于存储感觉媒体和表示媒体的物理介质。
传输媒体：是指用于传输表示媒体的物理介质。
3.信息的主要特征：
普遍性与客观性：
依耐性：
共享性：
时效性:
真伪性:
学生先自学，根据自己的理解能力理解信息的概念。
学生自学信息的分类，理解信息的不同分类。
学生自学，理解信息的主要特征。
通过学生自学，培养学生的自学能力。
通过学生自学信息的分类，培养学生学会理解信息分类的能力。
通过学习，让学生理解信息的主要特征。
选择题：
1.甲骨文是考古工作者了解商周时期文化历史的重要物证。文字刻在甲骨上说明信息具有( )特征。
A、时效性 B、可传递性
C、共享性 D、价值性
学生动手练习，教师巡回检查。
通过练习，巩固学生对所学知识的理解和掌握。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂练习
2.下列关于信息的描述，正确的是( )。
A、信息不能共享 B、信息可以复制、传播或分配给众多的使用者C、某信息被一方使用时另一方就不能使用 D、信息使用后就会损耗
3.下列不属于信息的是( )
A、报上登载举办商品展销的消息 B、电视中某产品广告 C、石油 D、各班各科成绩
4.下列各项不属于信息的主要特征的是( )
A、时效性 B、不可增值性 C、可传递、共享性 D、价值性
5.网络上的信息被大家下载和利用，此事例不能说明信息具有( )
A、价值性 B、正确性 C、可传递性 D、共享性
6.关于信息特征，下列说法正确的是( )
A、信息能够不需要载体独立存在 B、信息是可以进行处理的C、信息不能分享 D、信息反映的是事件永久状态
学生动手练习，教师巡回检查。
通过练习，巩固学生对所学知识的理解和掌握。
课堂小结
今天这节课，我们通过一个个的事例，了解了信息，知道了信息的特征，深刻领会到了信息在我们的学习和生活中，无处不在，无时不在，它时刻影响着我们的学习和生活。
通过学习真伪信息，我们知道要合理使用信息，杜绝无聊、虚假、垃圾信息的传播蔓延，为社会尽一份自己的力量。
学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。
对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。
作业设计
完成课本第7页思考与练习
1——4题。
学生思考并完成作业。
通过作业，巩固对所学知识的理解
板书设计
活动1 认识信息
1.信息的概念 2.信息媒体的分类
3.信息的主要特征
课后反思