人教部编版三年级下册我们奇妙的世界图片ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册我们奇妙的世界图片ppt课件，文件包含22我们奇妙的世界pptx、22我们奇妙的世界-教案docx、22我们奇妙的世界学习单学用pdf、22我们奇妙的世界学习单教用pdf、22我们奇妙的世界课时练docx等5份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。

了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
初步学习整合信息，介绍一种事物。
看到我们生活的大自然，你想说些什么？
选自“课前预学单”第4题
4.收集关于大自然中奇妙现象的资料。
雨后天空会出现美丽的彩虹。下雨前蚂蚁会急着搬家。沙漠中会出现海市蜃楼的奇妙现象。
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。大家边读边思考：这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
默读课文，边读边思考：作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？
选自“课中导学单”活动一
活动一：整体感知课文。
（第1自然段）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
（第17～18自然段）是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
第（2）～（ ）自然段
第（ ）～（ ）自然段
全文按“总—分—总”的顺序写出了世界的奇妙。
选自“课中导学单”活动二
细读课文，了解天空的奇妙
活动二：了解天空的奇妙。
像千千万万支极小的蜡烛
（清晨、一天结束了、黑夜降临了）
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
字义：显出，露出。巧记：口＋王=呈 程-禾=呈组词：精彩纷呈
默读课文第2～8自然找出最能体现天空特点的词语。
文中的落日有什么特点？
落日的余晖不时变幻着颜色。
组词：变幻、幻想、幻觉、梦幻、虚幻……
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
隹（zhuī）：一种短尾巴的鸟。巧记：雕=周+隹
选自“课中导学单”活动三
活动三：“雕”在字典中有两种意思，想想它在文中应是哪种意思。（ ）A.指一种猛禽。　　　　　B.指在竹木、玉石、金属等上面刻画。
云彩有的像__________________，有的像_____________，它在讲_____的故事。
骏马在草原上奔驰
选自“课中导学单”活动四
活动四：你能想象一下，天空中的云彩都有哪些形状？发生了哪些奇妙的故事吗？
羊在低头吃草
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
雨点带来的是哪个方面的变幻？
这些图片对应课文中的哪些句子？
天空变幻无穷，这真是一个（　　　　　）的世界!
注意左边是“幺”，不能写成“纟”。
选自“课中导学单”活动五
选自“课后拓学单”活动
了解奇妙的大自然，完成练习。１.观察图片，完成练习。
A.极光 B.云海 C.海市蜃楼 D.雾凇
看了上面的图片，我想发出这样的赞叹：__________________________　
这真是世界上奇妙的奇观啊!
２.你知道在什么地方会发生上面的奇观吗？查找资料，填一填。（填序号）（１）沙漠中有时会出现____。（２）南北极的高空经常出现____。（３）在高山之巅经常能看到____。（４）天气寒冷，水汽充足的地方会出现____。
课文是从哪两个方面来描写奇妙的世界的？
作者按什么顺序写了天空中的哪些珍藏？
按时间顺序写了天空中的太阳、云彩、雨点、余晖和群星等。
品读感悟，品味大地的奇妙
作者是怎样把读者的视线从天空转向大地的？
默读课文的第9～16自然段，边读边想：大地这部分内容又是按照怎样的顺序来写的呢？
按照“春—夏—秋—冬”的时间顺序来写的。
植物在生长，水果颜色各异
蝴蝶飞舞、鸟儿建房、秋风劲吹、树叶飘落
活动一：品味大地的奇妙。
小组合作交流自己圈画的词句，讨论这个季节的事物的奇妙之处，并想一想：为什么作者认为看到的事物是有生命的？
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日有哪些奇妙的事物？
秋天有哪些奇妙的事物？
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
运用了比喻的修辞手法，写出了落叶的神奇
换偏旁：忙-忄+艹=芒
（ ）
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
看图朗读这两句话，注意读准字音，边读边想象：你们的脑海中出现了什么画面？
秋天有哪些让我们觉得奇妙的事物？
蝴蝶翩翩起舞，鸟儿建造它们的房子，还有秋风把树叶吹落，这些都很奇妙。
在对秋天的描写中，作者是如何来描写小动物的？
这样写，让我们感受到了小动物的生命力。
冬天有哪些奇妙的景物？
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
作者在介绍冬天时虽然没写有生命的动植物，但冰雪随着温度的变化而改变形态，也是非常奇妙的。
思考一下：植物生长、水果颜色各异、冬天水会结冰，这些都是平常所见，作者为什么称其为“奇妙”呢？
因为四季有不同特点的事物，而四季的景物也随着时间的流逝交替变化，这个世界才如此奇妙。
活动二：请你结合生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
示例1：我们身边的许多事物看似平凡，但它们不断地变着戏法，那样富有生命力，使我感到这个世界充满了活力。
示例2：就像文中所写的事物都是生活中极其普通的，但我们只要用心观察，就能发现它们如此美好、有趣，一切都是神奇的。如流动的小溪、鸣叫的蝉、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压在路面上的铺路石、被风吹动的风车；再如水彩笔的五颜六色、橡皮的各种芳香、卷笔刀的造型各异。
这些生活中极普通的事物，怎么才能发现它们的美呢？请同学们默读课文17～18自然段，寻找答案。
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
活动三：续写句子。 只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛，______________，_________________，___________。
活动四：生活中还有哪些事物普通而又美？仿照例句写一写。
巧选材——生活中的常见事物
仔细观察，描摹样子巧用修辞融入联想……
１.例：雨后，我们会看到地上有许多小水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（1）太阳升起来了，________________________________________。（2）午后，_____________________________________。
一颗颗闪着亮光的露珠偷偷地藏了起来
几只小鸟站在枝头，敞开喉咙放声唱歌
2.例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。______，我们看见__________________，就像________________。3.例：夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。__________________________________________________________________________________________________
示例：冬天，在院子里玩雪，我们会感叹，雪花给孩子带来这么多快乐。
指导书写，领悟书写要点
“乃”是先写横折折折钩，再写撇；右半部分最后一笔撇伸到言字旁下方。
左宽右窄。“剑”左半部分第二笔是点，最后一笔为提；右半部分竖钩要写得挺拔有力。
上半部分稍短，下半部分横画间距紧凑。