初中人教版7.1 力教学演示课件ppt

这是一份初中人教版7.1 力教学演示课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了运动状态，作用点，物体对物体，相互的，施力物体，受力物体，力和力的作用效果，知识点一，形状改变，运动状态改变等内容，欢迎下载使用。
1.力的作用效果：力可以改变物体的_____，还可以改变物体的_________。力的单位是_____，简称____，符号是____。2.影响力的作用效果的因素是力的____、____、_______，我们称之为力的三要素。
3. 力的示意图：在物理学中，通常用一条带箭头的线段来表示力。画力的示意图时，在____力物体上沿力的方向画一条线段，在线段终点用箭头表示力的______，线段的______或______表示力的作用点，最后在箭头旁标明力的名称或大小。4. 力是____________的作用，物体间力的作用是_______。
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 什么是力呢？
生活中我们经常用“力”……
人推车人用了力车受到了力
双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力
人提水桶人用了力水桶受到了力
人举杠铃人用了力杠铃受到了力
推土机推土推土机施力土受力
磁铁吸引铁钉磁铁施力铁钉受力
其他物体也可以对别的物体施力……
人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉
力是物体对物体的作用。
力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号是N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
一、力是物体对物体的作用。
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状，使它发生形变。
（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。
2．力可以改变物体的运动状态。
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？
如何改变力的作用效果呢？
力的三要素和力的示意图
一、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。
如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
在A点推开门最容易，在C点推开门最难。这说明力的作用效果与力的作用点位置有关。
如何简单方便的表示力呢？
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。
让一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
你还能举出类似的事例吗？
人推墙，墙受力，但人后退，说明人受到向后的力。
物体间力的作用是相互的。
1.如图所示表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能使物体_____________________；图（b）主要表示力能使物体_______________。
知识点1 力和力的作用效果
2.仔细观察下图，这说明了什么问题？
说明了力的作用效果与力的方向有关。
解析：图中第一次用力拉弹簧，弹簧伸长了；第二次用力压弹簧，弹簧缩短了，显然弹簧的形变与力的方向有关。
知识点2 力的三要素和力的示意图
3.如图，放在水平地面的木箱受到与水平地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力的示意图。
解析：作力的示意图，必须把力的三要素：力的大小、方向、作用点表示出来。本题中拉力用F表示，其作用点在木箱上，可以画在右上角的某个位置，也可以画在中心处。
物体间力的作用是相互的
力的符号F，单位牛顿、牛，符号N
去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是（ ）A.鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力B.石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力C.石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力D.石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了
鸡蛋破了而石头没破是因为鸡蛋受力时易发生形变，而石头受力时不易发生形变。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
解答：（1）用力拉弹簧，弹簧会伸长，这说明力能使物体发生形变；（2）用力踢球，球由静止变为运动，这说明力能改变物体的运动状态；
（见教材P5动手动脑学物理）
解答：（3）用力拉弹簧，弹簧会伸长，用的力越大，弹簧伸长越长，这说明力的作用效果与力的大小有关；向前用力抛球，球会向前飞出，向后用力抛球，球会向后飞出，这说明力的作用效果与力的方向有关；用扳手拧开螺母，手握在离螺母远的手柄上时更容易，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力F的示意图。
3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。