历史第20课 清朝君主专制的强化学案及答案

这是一份历史第20课 清朝君主专制的强化学案及答案，共6页。学案主要包含了学习主题，课标要求，学习目标，评价任务，学法建议，学习过程，学后反思等内容，欢迎下载使用。

《清朝君主专制的强化》是部编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第三单元《明清时期：统一多民族国家的巩固和发展》第20课。（1课时）。
【设计者】
大同市北岳中学 乔瑞霞
【课标要求】
通过军机处的设置和文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。
【学习目标】
1.通过阅读和梳理教材，知道清朝设立军机处的基本史实。
2.通过文字材料的阅读和分析，理解清朝实施文字狱与文化专制政策的基本知识和造成的恶劣影响。
3.通过图片和文字材料的补充，结合教材梳理出清朝实行“闭关锁国”政策的原因和过程，分析出影响。
【评价任务】
1. 通过自主阅读并梳理教材，填写表格“清朝前期中央机构的演变”的相关内容，完成基础知识的梳理。通过表格对比，总结军机处设置的目的，并说出为什么军机处的设立使君主专制进一步强化。通过材料分析，知道军机处的特点、作用和影响，归纳完成相关的知识填空。
2.阅读案例史材和教材，知道文字狱和文化专制政策的基本知识，并归纳对比历代统治者加强思想控制的措施。
3.阅读史料和教材，梳理闭关锁国政策的相关内容，理解政策实行的原因及对近代中国的影响？
4.通过精选试题的练习，加强基础知识的应用。
【学法建议】
1.本课为义务教育教科书《中国历史》七年级下册第三单元的一节内容。前面学生已经学习了明朝强化皇权的相关内容。在此基础上，理解“清朝君主专制的强化”这一难点就容易些。
2.通过教师展示的表格、思维导图等形式，形成知识体系。通过自主学习等方法，提升阅读能力，自主学习能力。通过史料分析，培养论从史出的能力，以及史料实证的学科素养。
3.通过精选试题练习，落实时空观念、历史解释、史料实证等学科素养。
【学习过程】
一、课前准备
学生以教材为主，了解课标要求。
阅读相关图片和材料，包括历史人物和重大事件的图片。
二、课中学习
学习任务（一）：
1. 通过自主阅读并梳理教材，填写表格“清朝前期中央机构的演变”的相关内容，完成基础知识的梳理。通过表格对比，总结军机处设置的目的，并说出为什么军机处的设立使君主专制进一步强化。
2.通过材料分析，知道军机处的特点、作用和影响，归纳完成相关填空。
军机处的设立
（1）目的：抑制 族贵族的一些权力，加强君主专制。
（2）措施：
（3）影响：使君主专制进一步强化。（ 的设立是君主专制达到顶峰的标志）
学习任务（二）
1.通过阅读案例史材和教材，知道文字狱和文化专制政策的基本知识。
文字狱：
文化专制：清朝统治者为了维护集权统治，在文化上实行 政策。一方面，大力提倡 ，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动；另一方面，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为 ，收缴并销毁。
2.拓展：归纳对比历代统治者加强思想控制的措施。
学习任务（三）
1.阅读史料和教材，梳理闭关锁国政策的相关内容。
闭关锁国政策
（1）含义：严格限制 。
（2）过程：
①顺治时期，颁布“禁海令”；强迫 至广东沿海居民内迁，不准商船、渔舟出海。
②清政府在台湾设立行政建制后，放开 、漳州等地，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。
③1757年，只开放广州一处作为对外通商口岸，设立“ ”统一经营对外贸易。
2.阅读史材和教材，理解政策实行的原因及对近代中国的影响？
材料一：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉（借助）外夷（外国）货物以通有无。 ——乾隆帝致英国国王书
材料二：浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。
——《清高宗圣训》
材料三：

原因：
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影响：
材料一：“闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂。” ——马克思
材料二：
影响：
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三、课后检测
1.军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。设立军机处的皇帝是（ ）
A．顺治帝 B．康熙帝 C．雍正帝 D．乾隆帝
2.当今的中学生，可以通过读书、看报、上网等途径自由自在地在知识的海洋中遨游，享受成长的快乐。但是，300多年前的清朝，实行严酷荒唐的文字狱，那时的读书人就没有这么幸运了。文字狱给当时社会带来的影响有（ ）
①造成社会恐怖 ②摧残了人才 ③禁锢了人们的思想言论 ④有利于科技进步
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
3．清乾隆时期编修《四库全书》，同时展开了对图书的大清查。因政治原因被列于禁书、处于销毁之列的古典文献达3100多种。清朝统治者这么做的目的是（ ）
A．禁锢人们思想，强化专制统治
B．保留优秀典籍，取其精华、去其糟粕
C．大力推崇儒家文化
D．前人编纂的书籍不如清朝
4.清初规定：“今后凡有商民船只私自入海，将粮食货物等项与逆贼交易者，不论官民，俱奏闻处斩。……凡沿海地方口子，处处严防，不许片帆入海。”可见，当时清朝实行的是（ ）
A．闭关锁国政策 B．重农抑商政策
C．发展贸易政策 D．对外开放政策
5.结合下图，理解清朝“闭关锁国”的准确含义（ ）
A．封闭边界，固守疆域 B．严格限制对外贸易
C．排斥西方一切事物 D．断绝对外一切贸易
6.在鸦片战争前，清政府实行闭关锁国政策，仅留一地与外国通商，该地是（ ）
A．广州 B．上海 C．南京 D．武汉
7.有学者认为，18世纪中后期的西方“选择了海洋”，中国“选择了陆地”。中国“选择了陆地”是指清政府实行闭关锁国政策。清朝的闭关锁国政策（ ）
A．禁止一切对外贸易 B．目的是维护封建统治
C．完全没有积极作用 D．使中国赶上世界发展潮流
【学后反思】 主要中央机构
机构作用
中央权力的归属
清初
康熙时
雍正时
康熙帝
设立 ，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章
雍正帝
军机房
处理西北军务

由皇帝选派亲信大臣组成，成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决
乾隆帝
直接废除
目的
从 严密控制知识分子
时期
康熙、雍正和 三期
做法
从知识分子的 、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，借题发挥，罗织罪状
影响
禁锢了人们的 ，严重阻碍了思想、学术的发展和进步
朝代
措施
秦朝
汉朝
明朝
清朝