中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册三 念奴娇·赤壁怀古优质课件ppt

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了解词人及本词的写作背景。了解怀古词的鉴赏步骤；从词句入手，体会炼字的妙处，进而把握作品的意境。体会词人洒脱不羁的人生理想与壮志未酬的无限感慨。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
苏轼（1036一1101），字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。四川眉州眉山人。他一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。
因遭遇“乌台诗案”，苏轼44岁被贬黄州，58岁被贬惠州，61岁被贬儋州，一次远过一次。
其调高亢，得名于唐代天宝年间的一个著名歌妓念奴。又名为“百字令” 、“大江东去”、“酹江月” 等，此调宜于抒写豪迈感情。
赤壁（写景）怀古（抒情）。本文赤壁指黄州赤壁，因为形状很像鼻子，故称名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西北的长江边上。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人，其事无他，兴亡贤愚而已。”
标题中有咏史、怀古、登古迹有怀、古迹等字眼。
借景抒情、借古讽今（吊古伤今）、对比、用典、衬托。
临古地—思古人—忆古事—抒己怀
① 表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；
抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；
④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。
遥想公瑾当年， 小乔初嫁了（liǎ），雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯（qiáng）橹（lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发↘。人生如梦，一尊还（huán）酹(lèi）江月。
大江东去，浪淘尽↘，千古风流人物。故垒（lěi）西边，人道是↘，三国周郎赤壁↘。乱石穿空↗，惊涛拍岸↗，卷起千堆雪↘。江山如画，一时多少↘豪杰。
整首诗给大家一种什么样的感觉?
明确：豪放，有气势、雄壮
请同学们概括上下阕的内容
明确：上阕，写赤壁壮丽景象;
下阕，写赤壁所想，吊古伤今，自抒怀抱。
1.词作的起笔有何特点？
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
“大江东去”,可见空间之阔大;“千古”,可见时间之久远;“千古风流人物”可见人物众多。
苏轼把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景，它使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的非凡气概，并将我们带入历史的沉思之中，气势恢宏，笔大如椽，但苏轼挥起这如椽巨笔，只轻轻一句“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”这样的开篇如长风出谷，大开大合，豪放雄浑。
2.交代了什么时代？什么地点？什么人物？
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
空间之阔大只聚焦于“赤壁”，时间之悠远只聚焦于“三国”，人物之众多只聚焦于“周郎”。赤壁，原不属于哪个人，词人却让他归了周瑜，赤壁因周瑜而著称。反过来，周瑜指挥了赤壁大战而扬名，周郎与赤壁密不可分地联在一起。
3.有人说，苏轼之赤壁并非赤壁大战之地。是苏轼写错了地方吗？
内容:以此点明这里并非一定是赤壁之战的所在地，只是借此勾起人们对赤壁之战历史的回顾，抒发自己的怀古之情。
结构:为下文对赤壁之地壮丽景象的描写和对周瑜英雄事迹的追忆做铺垫。
“赤壁何须问出处,东坡本是借山川。”——朱日浚
情感:不仅赞扬周瑜在赤壁之战中的功绩，而且表现了诗人对英雄人物周瑜的敬仰之情。
4. 用一个短语来概括眼前之境？最具画面感的句子是什么?
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
“穿”：夸张，山崖高耸险峻
“拍”：拟人，突出惊涛骇浪的力度之大
“卷”：波涛惊心动魄，气势之大
“雪”：比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观
绘声、绘形、绘色,描绘了一幅宏伟壮阔、气势磅礴的赤壁江山图。
承上：是对眼前之景的概括，如画江山，非多情之人，眼中岂有如此之江山。
江山如画，一时多少英雄豪杰。
5.面对如此壮阔的大江奇景，词人发出了怎样的感慨？
启下：如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。
过渡句，承上启下，由写景到写人
这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阙写周瑜作了铺垫。
①为下阕表现赤壁之战中的英雄人物渲染了环境气氛,为叱咤风云的英雄人物的出场做了铺垫。
②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。
③这也体现了作者作为豪放派代表的词风。
明确：一个“初”字突出周瑜年少得志，年轻有为。
1.词中思的历史之事是赤壁之战,联想的历史人物是周瑜。
这里周瑜有什么特点?
以美人衬英雄，更显英雄本色。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
面对如此危局，周瑜却能以少胜多，更加突出周瑜的骁勇善战，足智多谋和才华横溢。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
2.赤壁之战，周瑜可用兵力仅有三万，抵抗八十万曹军，如此凶险、血腥的战役。为何说”谈笑间，樯橹灰飞烟灭”呢？
3.诗人是怎样塑造周瑜形象的？
英俊潇洒 才干出众
从容娴雅 儒将风度
4.赤壁之战中英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周瑜呢？
5.苏轼隐秘的内心世界
周瑜：情场、官场、战场，场场得意。苏轼：黄州、惠州、儋州，州州潦倒。
怀古自伤（对比 反衬）借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂和敬仰，渴望建功立业却壮志难酬之情。
6.为什么“多情”，为何“笑“？
故国神游，多情应笑我，早生华发。
“故国神游”倒装句，应为“神游故国”
“多情应笑我”倒装句，应为“应笑我多情“
“情”指他建功立业的愿望；“笑”自嘲自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。
“早生华发”感慨光阴虚度。理想与现实的巨大反差，光阴虚掷，自笑多情，自我解嘲，透出一种无奈和苍凉
人生如梦，一尊还酹江月。
7.一般来说,与古人相比,总会有伤心与悲切,但苏轼呢?这里是积极还是消极？
人生不如意之事十之八九。作者在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。落差极大，壮志未酬，心境苍凉，难免消极。可人生几何，何必太计较得失。不如让满腔愁绪随江东去，举杯赏月! 流露出苏轼释怀、乐观、旷达、洒脱的人生态度。
景物描写的豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。周瑜形象的豪放：选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。情感的豪放：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。
本词的豪放体现在哪里？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
本词上阕咏赤壁，下阕怀周瑜。通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，委婉地表达了作者怀才不遇、功业未就的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。
(1) 弄清“古”古之人、古之事、古之景
(2) 明确“今”借古伤今、借古怀今等。
——借古伤己:追念古人一般因古人身世际遇和自己身世际遇有相似之处，出发点在古人,落脚点在自己。一是对比失落:古人能一展抱负,建功立业,自己却因某种原因被冷落或不能才尽其用。二是同病相怜:自己与古人遭遇相同。
——借古叹今:借写古迹、古事表达对现实的关切、不满、警戒,尽管触点在古,实际是对现实的关注。一是昔盛今衰;物换星移,过去繁华随风远去,只留一片荒芜,让人顿生世事沧桑之感。二是物是人非;昔日风景依旧,只是朱颜已改。
——借古抒怀:前两类作者都身置其中,打发一已感慨,这一类则完全跳出来，站在历火高度,审视历史,直论春秋,褒贬人物,理性表达对史实独特看法，以启迪、警示后人。
(3) 常用手法:借古讽今、对比反衬、用典等。
纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛、大起大落的一生。然而苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。人生如梦是他洒脱的诠释，还酹江月是他豪情的讴歌。多遭贬谪，生之劫难，浩然来，旷达去。留给我们的不仅仅是诗、词、文、书、画，更是他面对逆境的从容乐观。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败都需要我们勇敢地面对。学会旷达，我们才能站在人生另一个高度上去看待和审视周围的人和事。