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北师大版八年级数学下册 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 1 不等关系(课件)
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北师版 八年级下册第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组1. 不等关系新课导入这两个苹果的大小相等吗?在生活中我们经常会遇到一些不等关系.这两堆苹果的数量相等吗?你玩过跷跷板吗?跷跷板为什么会上下摆动?这两棵树是一样高吗? 如图,用两根长度均为 l cm的绳子分别围成一个正方形和一个圆.新课推进 (1)如果要使正方形的面积不大于25 cm2,那么绳长 l 应满足怎样的关系式? (2)如果要使圆的面积不小于100 cm2,那么绳长 l 应满足怎样的关系式? (3)当 l = 8时,正方形和圆的面积哪个大?l = 12呢?改变 l 的值再试一试,由此你得到什么猜想?长度为 l 的绳子围成圆的面积一定大于围成正方形面积. 一般地,用符号“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式.不等式的定义常用的不等符号有下面5种:<小于,不足小于2+5 < 8>大于,高出大于5+6 > 10≤不大于,不超过小于或等于x ≤ 7≥不小于,至少大于或等于x ≥ 6≠不相等不等于4 ≠ 6做一做 (1)铁路部门对旅客随身携带的行李有如下规定:每件行李的长、宽、高之和不得超过160 cm.设行李的长、宽、高分别为 a cm、b cm、c cm,请你列出行李的长、宽、高满足的关系式.a + b + c ≤ 160 (2)通过测量一棵树的树围(树干的周长)可以估算出它的树龄.通常规定以树干离地面1.5 m的地方为测量部位.某树栽种时的树围为6 cm,在一定生长期内每年增加约3 cm,设经过 x 年后这棵树的树围超过30 cm,请你列出 x 满足的关系式.6 + 3x > 30列不等式表示不等关系的方法步骤:(1)分析题意,找出题中的各种量;(2)寻找各种量之间的不等关系;(3)用代数式表示各种量;(4)用适当的不等符号将表示不等关系的量连接起来.随堂练习 1.在数学表达式:(1)-3<0 ;(2)3x+5>0; (3)x2 - 6;(4)x = -2;(5)y ≠ 0;(6)x ≥ 50中,不等式的个数是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 判断一个式子是不是不等式,关键是这个式子中是否含有不等号.C 2.某市最高气温是33℃,最低气温是24℃,则该市气温 t(℃)的变化范围是( ) A.t > 33 B.t ≤ 24 C.24< t< 33 D.24 ≤ t ≤ 33D3.若m是非负数,则用不等式表示正确的是( ) A.m < 0 B.m > 0 C.m ≤ 0 D.m ≥ 0 非负数即正数或0,即大于或等于0的数,D 4. k 的值大于-1且不大于3,则用不等式表示 k的取值范围是_________.(使用形如a ≤ x ≤ b的类似式子填空.)-1< k ≤ 3. 5. 801班班长拿了56元钱去给班内20名优秀学生买奖品,奖品有两种:钢笔和笔记本.已知钢笔每支5元,笔记本每本3元,如果买x支钢笔,则列出关于x的不等式是__________________. 5x + 3(20 - x) ≤ 561.从教材习题中选取.2.完成练习册本课时的习题.课后作业
北师版 八年级下册第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组1. 不等关系新课导入这两个苹果的大小相等吗?在生活中我们经常会遇到一些不等关系.这两堆苹果的数量相等吗?你玩过跷跷板吗?跷跷板为什么会上下摆动?这两棵树是一样高吗? 如图,用两根长度均为 l cm的绳子分别围成一个正方形和一个圆.新课推进 (1)如果要使正方形的面积不大于25 cm2,那么绳长 l 应满足怎样的关系式? (2)如果要使圆的面积不小于100 cm2,那么绳长 l 应满足怎样的关系式? (3)当 l = 8时,正方形和圆的面积哪个大?l = 12呢?改变 l 的值再试一试,由此你得到什么猜想?长度为 l 的绳子围成圆的面积一定大于围成正方形面积. 一般地,用符号“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式.不等式的定义常用的不等符号有下面5种:<小于,不足小于2+5 < 8>大于,高出大于5+6 > 10≤不大于,不超过小于或等于x ≤ 7≥不小于,至少大于或等于x ≥ 6≠不相等不等于4 ≠ 6做一做 (1)铁路部门对旅客随身携带的行李有如下规定:每件行李的长、宽、高之和不得超过160 cm.设行李的长、宽、高分别为 a cm、b cm、c cm,请你列出行李的长、宽、高满足的关系式.a + b + c ≤ 160 (2)通过测量一棵树的树围(树干的周长)可以估算出它的树龄.通常规定以树干离地面1.5 m的地方为测量部位.某树栽种时的树围为6 cm,在一定生长期内每年增加约3 cm,设经过 x 年后这棵树的树围超过30 cm,请你列出 x 满足的关系式.6 + 3x > 30列不等式表示不等关系的方法步骤:(1)分析题意,找出题中的各种量;(2)寻找各种量之间的不等关系;(3)用代数式表示各种量;(4)用适当的不等符号将表示不等关系的量连接起来.随堂练习 1.在数学表达式:(1)-3<0 ;(2)3x+5>0; (3)x2 - 6;(4)x = -2;(5)y ≠ 0;(6)x ≥ 50中,不等式的个数是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 判断一个式子是不是不等式,关键是这个式子中是否含有不等号.C 2.某市最高气温是33℃,最低气温是24℃,则该市气温 t(℃)的变化范围是( ) A.t > 33 B.t ≤ 24 C.24< t< 33 D.24 ≤ t ≤ 33D3.若m是非负数,则用不等式表示正确的是( ) A.m < 0 B.m > 0 C.m ≤ 0 D.m ≥ 0 非负数即正数或0,即大于或等于0的数,D 4. k 的值大于-1且不大于3,则用不等式表示 k的取值范围是_________.(使用形如a ≤ x ≤ b的类似式子填空.)-1< k ≤ 3. 5. 801班班长拿了56元钱去给班内20名优秀学生买奖品,奖品有两种:钢笔和笔记本.已知钢笔每支5元,笔记本每本3元,如果买x支钢笔,则列出关于x的不等式是__________________. 5x + 3(20 - x) ≤ 561.从教材习题中选取.2.完成练习册本课时的习题.课后作业
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