2020-2021学年浙江宁波慈溪市五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2020-2021学年浙江宁波慈溪市五年级下册语文期末试卷及答案，共12页。试卷主要包含了 看拼音写词语， 从小妈妈就告诉我， 修改病句， 填空等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音写词语。
百年前，嘉兴南湖的一艘红船为chén jì（ ）的中华大地注入了新的生机，驱散了lǒng zhà（ ）在仁人志士心头的迷雾。华夏儿女bēn fù（ ）各地，为民族振兴chū móu huà cè（ ）。百年后，liá kuò（ ）的神州大地呈现出一派zhǎn xīn（ ）的气象。我们感到yóu zhōng（ ）的自豪。
【答案】 ① 沉寂 ②. 笼罩 ③. 奔赴 ④. 出谋划策 ⑤. 辽阔 ⑥. 崭新 ⑦. 由衷
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寂、罩、赴、策、阔、崭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 下列四组词语，带点字读音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 豆蔻年华（kòu） 蜻蜒B. 弓弩手（nú） 牲蓄
C. 拖男挈女（qì） 跃跃欲试D. 膘肥体壮（biā） 手疾眼快
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音和字形易错字。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．蜻蜒——蜻蜓：昆虫纲蜻蛉目。
B．弓弩手gōng nǔ shǒu，牲蓄——牲畜：为某种用途所饲养的家畜；尤指菜畜、奶牛和役畜。
C．拖男挈女tuō nán qiè nǚ。
3. 下列句子中加点词语的意思有误的一项是（ ）
A. 孔君平诣其父（拜访）B. 初闻涕泪满衣裳（鼻涕眼泪）
C. 却看妻子愁何在（妻子儿女）D. 物莫能陷也（刺破）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
A．“孔君平诣其父”出自《杨氏之子》，意思是：孔君平来拜见他的父亲。诣：拜访。
B．唐代杜甫的《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
初闻涕泪满衣裳。意思是：刚刚听到时涕泪满衣裳。涕泪：眼泪。
C．“却看妻子愁何在”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤。妻子：妻子和孩子。
D．“物莫能陷也”出自《自相矛盾》，意思是：没有什么东西能够穿透它。陷：穿透、刺穿。
4. 下列古诗中没有出现“春”字的诗是（ ）
A. 《闻官军收河南河北》 杜甫B. 《乡村四月》 翁卷
C. 《鸟鸣涧》 王维D. 《游子吟》 孟郊
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诗词歌赋默写。
A．唐代杜甫的《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
B．宋代翁卷的《乡村四月》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
C．唐代王维的《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
D．唐代孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
5. 年过半百的伯父立志在（ ）成就一番事业！
A. 不惑之年B. 而立之年C. 弱冠之年D. 花甲之年
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
年过半百：人生走了一半，通指过50了。
A．不惑之年：四十岁的代称。
B．而立之年 ：三十岁的代称。多表示人到了三十岁，学有所成，可以自立。
C．弱冠之年：指男子年纪刚到成年的时候。
D．花甲之年：因为六十年为一花甲，所以花甲之年的意思是人到了六十岁了，也可称耳顺之年。和句子中“立志在未来成就一番事业”搭配。
6. 从小妈妈就告诉我：做人当有所为有所不为。正如《朱子语类》所说：“（ ）”若一个人不遵纪守法，肆意妄为，定不会有好下场，就像《左传》所言：“（ ）”
A．多行不义，必自毙 B．君子喻于义，小人喻于利
C．人有耻，则能有所不为 D．恻隐之心，仁之端也
【答案】 ①. C ②. A
【解析】
【详解】本题考查名人名言的理解。
人有耻，则能有所不为。意思：个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。和句子中“做人当有所为有所不为”搭配。
多行不义，必自毙。意思：指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。和句子中“若一个人不遵纪守法，肆意妄为，定不会有好下场”搭配。
君子喻于义，小人喻于利。意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
恻隐之心，仁之端也。意思：有一颗同情之心，是仁爱和正义之人的最高境界。
7. 下列人物、出处与形象三者不相符的一项是（ ）
A. 曹操 《三国演义》 生性多疑
B. 孙膑 《史记》 足智多谋
C. 小胖墩 《小兵张嘎》 富有心计
D. 杨氏之子 《世说新语》 能言善辩
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
A．曹操是个历史真实人物。和他有关的名著是《三国演义》，作者是罗贯中。
曹操是一个天分极高、权谋极高的人，他好忌、缺乏安全感、容易冲动，所以造就了他生性多疑、狠毒残忍的性格。曹操生性多疑这一性格特征，在忌杀杨修这一事件上表现得淋漓尽致。
B．孙膑是个历史真实人物。和他有关的名著是《史记》。
孙膑是一个善于观察环境，条理清晰，懂得明确分辨优势劣势，并且足智多谋的人。是战国时期齐国著名的军事家，为人忠厚，与人相处和善，他勤奋好学刻苦钻研，拥有超人的军事才华。
C．小胖墩出自《小兵张嘎》，他是一个敦厚老实的人。
D．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，杨氏之子是个聪慧、幽默、能言善辩的人。
8. 修改病句。
读了《威尼斯的小艇》一文，让我对灵活穿梭的小艇留下了很深的印象；遨游汉字，它那悠长的历史和丰富的文化令我身不由己地产生一种自豪感……
________________________
【答案】读了《威尼斯的小艇》一文，我对灵活穿梭的小艇留下了很深的印象；遨游汉字王国，它那悠久的历史和丰富的文化令我不由自主地产生一种自豪感……
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“让我对灵活穿梭的小艇留下了很深的印象”成分残缺，缺少主语，去掉“让”。
“遨游汉字”成分残缺，在后面加上“王国”。
“它那悠长的历史”搭配不当，“悠长”改为“悠久”。
“令我身不由己地产生一种自豪感……”搭配不当，“身不由己”改为“不由自主”。
9. 填空。
（1）童年最是纯真。读着范成大的“______________，______________”，乡村孩子的天真勤劳跃然纸上；吟诵雷震的“______________，______________”，我仿佛听到放牛孩子的悠扬笛声；品味“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，眼前浮现出这样的画面：__________________________。
我还能写出两句描写儿童的诗：______________，______________。
（2）诗中之景皆融情。王昌龄将戍边战士的悲壮之感融合在迷蒙苍茫的景象里：______________，______________。陆游把收复失地的期盼之心融入对祖国壮丽河山的描绘中：______________，______________。
【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 牧童归去横牛背 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 清晨，满脸稚气的孩子小心翼翼地从盆中取出冰块。用彩丝穿起来当作银钲，提在手里玩。 ⑥. 小娃撑小艇 ⑦. 偷采白莲回 ⑧. 青海长云暗雪山 ⑨. 孤城遥望玉门关 ⑩. 三万里河东入海 ⑪. 五千仞岳上摩天
【解析】
【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
南宋范成大的《四时田园杂兴·其三十一》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
宋代雷震的《村晚》草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。
宋代杨万里的《稚子弄冰》稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。
描写儿童的诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
唐代王昌龄的《从军行七首·其四》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。这两句话的意思是：青海湖上的天空，长云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉门关。在唐代，西边有吐蕃，北边有突厥，当时的青海是唐军和吐蕃多次交战的地方，而玉门关外就是突厥的势力范围，所以这两座城池是唐重要的边防城。看着青海和玉门关，就使 战士想到曾经在这两个地方发生过的战斗场面，不由心潮澎湃。可见这两句写景中包含丰富的感情，有戍守边疆将士们对边防的关注，有他们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣，将领戍边生活艰苦的孤寂心情，种种感情都融进了这苍凉 辽阔、迷茫昏暗的景象中。
宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。这两句意境扩大深沉，对仗工整犹为余事。
阅读理解。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
10. 语段选自_____________写的《________________》，主要写________________。
11. “养尊处优”意思是____________________，在文中具体指____________________。
12. 画横线的句子语言风趣，将中指比作____________，将无名指和食指比作________和________________，这样写的好处是___________________________________。
【答案】10. ①. 丰子恺 ②. 手指 ③. 中指在五指中地位最优、相貌最堂皇的。
11. ①. 生活在尊贵，优裕的环境中中指左右都有屏障 ②. 不受外物冲撞。名义上参加做事,实际并不出力
12. ①. 关公 ②. 关平 ③. 周仓 ④. 把三根手指的样子和紧密的关系写得生动，鲜活，突出了中指独特的地位
【解析】
【10题详解】
本题考查作家作品和概括文章内容。
《手指》是丰子恺的散文集《缘缘堂再笔》中的一篇。文章介绍了一只手的五根手指，并围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生，性格迥然不同的五根手指。
结合选段内容“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。”可知主要讲述的内容。
【11题详解】
本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。
结合文章内容“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。”可知在文中指的是不受外物冲撞。名义上参加做事，实际并不出力。
中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。
12题详解】
本题考查赏析修辞手法。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。”此句中运用了比喻这一修辞手法。句中把中指比作关公，把无名指，食指比喻成关平、周仓。“无名指，食指”是本体，“关平，周仓”是喻体，“像”是比喻词。生动形象地写出了三根手指的样子和紧密的关系，突出了中指独特的地位。
阅读理解。
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一超，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌风，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身——一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短，自蹄至背，有八百丈高下，对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫；“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇。手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！
他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空一切神众与金头揭谛，六甲六丁、一十八位护教伽蓝，都来围困魔王。那魔王公然不惧，你看他东一头，西一头，直挺挺光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞，毛森森筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打。牛王急了，就地一滚，复本像，便投芭蕉洞去。行者也收了法象，与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里，闭门不出。众神把一座翠云山围得水泄不通。
13. 结合本学期的名著阅读，我知道选文中的故事出自《西游记》（ ）
A. 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
B. 第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
C. 第六十一回 猪八戒助力破魔王 孙行者三调芭蕉扇
14. 联系上下文猜想加点词的意思，下列选项不正确的一项是（ ）
A. 嗛眼：啄眼。B. 淬下：坠下。
C. 乜乜些些：装痴作呆。D. 剪尾跑蹄：剪掉尾巴用蹄快跑。
15. 用简洁的语言将故事情节补充完整。
16. 名著中的人物形象具有多面性。文中画横线的句子主要通过__________和__________描写，让我们感受到孙悟空_______________。读了整本书，我还认识了一个____________的孙悟空，你看他______________。
17. 短文用大量的笔墨写牛魔王的神力，有什么好处？说说你的理解。
___________________________
18. 读句子，猜《西游记》人物，完成表格。
【答案】13. C 14. D
15. 大圣与牛王变身斗法 众神助大圣斗牛王 牛王闭门不出，众神围山
16. ①. 动作 ②. 外貌 ③. 神通广大、英勇神武 ④. 忠心耿耿 ⑤. 虽被误解，依然去救被黄袍怪变成老虎的唐僧（或嫉恶如仇——宁可忍受紧箍咒的痛苦，也要三打白骨精。）
17. 烘托出孙大圣神通广大、英勇神武的形象；使牛魔王与孙大圣、众神斗法的情节更为精彩，扣人心弦。
18. ①. 沙僧##沙和尚 ②. 任劳任怨 ③. 取经路上挑担牵马却毫无怨言。 ④. 唐僧##唐玄奘##唐三藏 ⑤. 意志坚定 ⑥. 蝎子精百般诱惑仍不为所动，一心取经。
【解析】
13题详解】
本题考查课外搜集与积累。
《西游记》第六十一回猪八戒助力破魔王，孙行者三调芭蕉扇。主要内容：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。跟文章讲述的内容想符合。
【14题详解】
本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
剪尾跑蹄：形容动物挥动尾巴迅速奔跑。文中指的是行者所变成的饿虎速度之快。
【15题详解】
本题考查概括文章内容。
阅读文章第一自然段，结合内容“这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一超，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。”主要讲述了大圣与魔王变法搏斗。
第三自然段，结合内容“他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空一切神众与金头揭谛，六甲六丁、一十八位护教伽蓝，都来围困魔王。”“牛王急了，就地一滚，复本像，便投芭蕉洞去。行者也收了法象，与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里，闭门不出。众神把一座翠云山围得水泄不通。”分别写了众神与金头揭谛等助大圣围困魔王和魔王入洞闭门不出。
【16题详解】
本题考查赏析描写手法和分析人物形象。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
结合句子内容“抽出金箍棒来，把腰一躬”可知是动作描写。
外貌描写即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
结合句子内容“长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇。”可知是外貌描写。
从中我们能感受到孙悟空的战斗力很强。阅读整本书我还认识了一个爱憎分明的孙悟空，从三打白骨精可以看出。
【17题详解】
本题考查文章内容理解。
结合内容“那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌风，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。”等句子可知这样写体现了牛魔王法力高强，战斗力很强，也更加突出了孙悟空的机智勇敢，能够一一攻克牛魔王的进攻。
【18题详解】
本题考查名著阅读。
“红发蓬松，眼睛又圆又亮，脖子上戴着九个骷髅，手里拿着一柄宝杖。”写的是沙僧。沙僧具有自觉的赎罪意识，驯顺服从，明哲保身；并且任劳任怨，埋头苦干；他还是一个秉性善良的人。事例：流沙河收沙僧。
“长老遂将袈裟抖开，披在身上，手持锡杖，侍立阶前。”写的是唐僧。
唐僧的性格特点：谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；其负面影响是愚善固执，没有风险和危机意识，缺少应变能力。事例：三打白骨精。
19. 习作表达。
“君子喻于义”“君子坦荡荡”……自古以来，“君子”受人推崇。他们或是心胸宽阔之人，或是诚实守信之人，或是正直不苟之人……你认为什么样的人可以称为“君子”？你身边的“君子”是谁呢？通过具体事例来介绍这位“君子”吧。题目自拟，字数不少于350个。
【答案】范文：
一个诚实的人
在我记忆的大海里，有许多有趣的事情，但是伴着我成长的脚步，我已经淡忘了一些快乐和悲伤的事，但每当想起一个人时，我都会对他肃然起敬。
在一个阳光明睸的早晨，我正在屋里写作业，妈妈突然叫到我说：“儿子，咱们家的土豆没有了，你出去买一点吧。”我接过钱，爽快地答应了，蹦蹦跳跳地去菜市场了。
我没走多会儿，天突然阴了下来，我想：不好，天要下雨了，我要快一点。我加快了脚步。到了菜市场，我问一位大叔：“土豆多少钱一斤？”“三块五。”啊，这么贵，把所有钱加起来都不够，我心里想。这时，一位六七岁的小男孩拽住了我的衣服，说：“大哥哥，买我的菜吧，我的菜是刚从地里拔出来的，可新鲜了，才一块五一斤。”我买了他的菜，匆匆回家了。
到了家，我要把剩的钱还给妈妈，可是我这才想起来，那位小弟弟还没找我钱呢！我拿了一把伞跑了出去，这时，老天爷已经忍不住了，哇哇大哭起来，我撑起伞，坚难地走着，生怕自己摔一大跤。这时，我看到了这位小男孩子了，他好像在等谁。我走了过去，还没等我开口，他就对我说：“大哥哥，你的钱。”给完钱后，他就提着菜篮回家去了。
我看了看手里的钱，心里想：这是一位多么诚实的小男孩呀，要是人人都这么诚实，世界上还会有这么多的纠纷吗？
【解析】
【详解】本次习作考查话题作文。
仔细阅读作文题干，要求我们介绍身边的一位“君子”。君子或是心胸宽阔之人，或是诚实守信之人，或是正直不苟之人……你认为什么样的人可以称为“君子”？学生仔细回忆自己的日常生活，你一定对某些人印象深刻，他（她）身上有什么突出的特点，选择自己印象深刻的事情进行叙述，内容详略得当，语言通顺即可。
开头：性格特征式开头或开门见山式开头引出下文
中间：这是本次作文的重点。我们可以通过叙事的方式讲述这个人所做的事情，以突出他（她）优秀的品质。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
描写
人物
性格特点
相关情节或事例
红发蓬松，眼睛又圆又亮，脖子上戴着九个骷髅，手里拿着一柄宝杖。
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长老遂将袈裟抖开，披在身上，手持锡杖，侍立阶前。
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