2021-2022学年四川南充高坪区五年级上册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年四川南充高坪区五年级上册语文期末试卷及答案，共17页。试卷主要包含了 下列书写完全正确的一项是， 下面的句子中没有语病的一句是， 下面说法不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
客观题
选择题
1. 听老师读中国民间故事《马头琴的传说》，回答问题。
这个传说是（ ）的民间故事。
A. 藏族B. 回族C. 蒙古族D. 维吾尔族
【1题答案】
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查听记能力。
抓住关键的词语回答问题。
从听力材料中的句子“马头琴是蒙古族特有的一种传统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个精致的马头而得名。”可知这个传说是蒙古族的民间故事。
【点睛】听力材料：
马头琴的传说
马头琴是蒙古族特有的一种传统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个精致的马头而得名。它是蒙古族人民最喜爱的一种乐器，几乎家家都有。马头琴的声音非常好听，不光人们爱听，就连骆驼听到这琴声都不肯走开。黄昏，晚霞慢慢染红了草原，牧人们就会坐在蒙古包前奏起心爱的马头琴，圆润、浑厚的琴声像在诉说草原上优美、动人的故事。
很久以前，察哈尔草原有个名叫苏和的牧童。一天，他抱回了一匹没有妈妈的小白马。小白马在苏和的喂养下长成了一匹漂亮的骏马，它跑起来蹄下生风，能追得上梅花鹿呢。小白马和苏和形影不离，成了好朋友。
有一年春天，王爷要举行赛马大会，还答应要把羊群赏给得第一名骑手。苏和骑着他的白骏马参加了赛马大会，小白马跑在最前头，得了第一名。
王爷很喜欢这匹漂亮的白马，又见骑手是个小牧童，就蛮横地说：“给你三个元宝，把小白马给我留下！”苏和气愤地说：我不是来卖马的！”王爷听后勃然大怒，命令手下的人把苏和打昏在地,抢走了小白马。
可是王爷刚骑上小白马就被摔了下来，小白马挣脱了缰绳飞奔而去。王爷命令武士们用毒箭射杀小白马，中了毒箭的小白马跑到苏和的蒙古包前就死去了。苏和难过得大哭起来。
苏和思念小白马，晚上，他梦见小白马对他说：“你用我的筋骨做一把琴，我就能永远和你在一起了。”
苏和按照小白马的话，做了一把漂亮的琴。他用白马的骨头雕成马头作琴杆，筋作琴弦，尾巴作琴弓，这就是第一把马头琴。
从此，美妙的马头琴声传遍了大草原。
2. 下面的四个提示中，最能帮助我们完整地复述这个故事的一项是（ ）
A. 一种传统乐器——声音圆润深厚——琴声传遍草原——故事至今传颂
B. 喂养白马长大——赛马得第一名——白马中箭死去——做出了马头琴
C. 白马没有妈妈——把白马抱回家——赛马得第一名——白马中箭死去
D. 赛马得第一名——王爷霸占白马——白马飞奔而去——苏和放声大哭
【2题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了课文的理解。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《马头琴的传说》第一段的句子“小白马在苏和的喂养下长成一匹漂亮的骏马，它跑起来蹄下生风，能追得上梅花鹿呢。”可概括成：喂养白马长大；
句子“苏和骑着他的白骏马参加了赛马大会，并得了第一名。”概括成：赛马得第一名；
句子“王爷命令武士们用毒箭射杀小白马，中了毒箭的小白马跑到苏和的蒙古包前就死去了。”改成成：白马中箭死去；
句子“他用白马的骨头雕成马头做琴杆，筋做琴弦，尾巴做琴弓，这就是第一把马头琴。”概括成做出了马头琴。所以B选项正确。
3. 下列加横线的字注音错误的一项是（ ）
A. 间隔（jiàn） 诺言（nuò） 剥削（xuē〉
B. 谎言（huǎng） 拘束（jū） 抖擞（sǒu）
C. 潜艇（tǐng） 挑剔（tī） 勺子（shá）
D. 矫正（jià） 噪音（zà） 龟裂（jūn）
【3题答案】
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了汉字读音的辨析。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
D选项有误，矫正（jià） ——矫正（jiǎ） ：改正；纠正。
4. 下列书写完全正确的一项是（ ）
A. 吩咐 崩塌 酬谢 应接不暇B. 隐蔽 颓败 纸屑 难以直信
C. 爱慕 煤碳 销毁 金碧辉煌D. 驯良 叮瞩 消遣 心旷神怡
【4题答案】
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。
A项正确。
B项有误，难以直信——难以置信
C项有误，煤碳——煤炭
D项有误，叮瞩——叮嘱
故选A。
5. 依次填入横线上的成语正确的一项是（ ）
（1）暴徒们仗着人多势众，____，激起了人们的义愤，
（2）只有大公无私，说话、做事才能______
（3）面对强大的秦王，蔺相如毫不畏惧，____，让人折服。
（4）我是炎黄子孙，___地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
A. 理所当然 理直气壮 强词夺理 据理力争
B. 理直气壮 强词夺理 理所当然 据理力争
C. 强词夺理 理直气壮 据理力争 理所当然
D. 强词夺理 理所当然 理直气壮 据理力争
【5题答案】
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对词语的辨析应用能力。
平时要对一些近义词有一定的把握，可从词义、程度、使用对象、范围、感情色彩、搭配、用途等方面进行辨析。
理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。
理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮:气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。
强词夺理：强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。
据理力争：依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等。
（1）根据词义，结合“暴徒们仗着人多势众”语境，选填“强词夺理”。
（2）根据词义，结合“只有大公无私”语境，选填“理直气壮”。
（3）根据词义，结合“面对强大的秦王，蔺相如毫不畏惧，让人折服”语境，选填“据理力争”。
（4）根据词义，结合“我是炎黄子孙，要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国”语境，选填“ 理所当然”。
故选C。
6. 下面的句子中没有语病的一句是（ ）
A. 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。
B. 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。
C. 他的一番话赢得了现场所有人激烈的掌声。
D. 七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
【6题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A句中用词不当，应当将“继续“更改为“陆续“。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。
B选项正确。
C搭配不当。“激烈的掌声“改为“热烈的掌声“。
搭配不当，“草原”不是“季节”；改为：七月的内蒙古草原，是一个美丽的地方。或者：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
7. “一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱”。这句话放在下面语段中的那个位置最合适？（ ）
童年的记忆里，大人是忙碌的。①于是，孩童们就有了更多玩耍的时间。②而每至落日之际，村子里就响起了母亲们的召唤。③听到母亲的召唤，我们便四下分散，纷纷回到了那飘着炊烟的房屋。④而村子周围，便突然安静了下来。
A. ①②句之间B. ②③句之间C. ③④句之间D. ④句之后
【7题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】考查了句子的排序，
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
“一声声”指的是母亲的呼唤，语段中出现了两次母亲的呼唤，分别在②句和③句，结合“而每至落日之际，村子里就响起了母亲们的召唤”可想到接着是“一声声，满是浓浓的乡士情和深深的母爱”，然后是“听到母亲的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那飘着炊烟的房屋”。由此可知句子应该放在②句和③句之间。
故选B。
8. 学校食堂要张贴一条标语，不恰当的一项是（ ）
A. 一粥一饭，当思来处不易B. 不饱你以终日，不弃功于寸阴。
C. 米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。D. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，
【8题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对于宣传标语的辨析。
认真分析所给标语的内容以及表达的主题，然后选择。
A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。摘自《朱子家训·全文》解释：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。选自：葛洪《抱朴子·外篇》，意思是：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。
C．“米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔”的意思是：一粒粒米饭凝结着劳动农民的汗水，不珍惜粮食应当自我反省。
D．“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自李绅《悯农》，意思是：有谁知道人们碗里的米饭每一粒都是农民辛辛苦苦种出来的呢？
根据学校食堂要张贴一条标语，故不正确的是B。
9. 对下列语句所使用的说明方法判断不正确的一项是（ ）
A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（打比方）
B. 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）
C. 晕云能预示天气。比如，在西北地区，出现晕云就代表可能要下雨。（举例子）
D. 松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，重300～400克。（列数字）
【9题答案】
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了说明方法.
常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
BCD说明方法正确。A.有误，“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”从“比钢铁结实百倍”可知，运用了作比较的说明方法。
选项B运用了作比较的说明方法。将“地球”的体积和“太阳”的体积作比较，突出了地球的渺小和太阳的巨大。
选项C运用了举例子的说明方法。进一步说明了“晕云能预示天气”。
选项D运用了列数字的说明方法。通过具体数字“体长17~26厘米，尾长15~21厘米，重300~400克”更具体地说明了松鼠的体长。
故选A。
10. 下面说法不正确的一项是（ ）
A. 《四季之美》通过描写春天的黎明、夏天的傍晚、秋天的黄昏、冬天的早晨来展现四季之美。
B. 《落花生》一文中，作者运用借物喻人的方法，告诉了我们一个做人的道理。
C. 被作者称为“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作品是《水浒传》。
D. 《圆明园的毁灭》一文，作者只用了一个自然段写毁灭的经过，却用大量的笔墨写昔日圆明园的辉煌，这样更能触痛读者的内心。
【10题答案】
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对课文和经典名著的理解能力。
对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等要熟记。这就要求我们.上课积极动脑，认真听讲,主动质疑，把课文学懂，学活。
A．《四季之美》运用比喻、拟人等修辞手法，按照时间的顺序，写出了作者眼中四个不同季节的美丽，表达了作者热爱大自然，赞美大自然以及热爱四季的思想感情。选项正确。
B．《落花生》这篇课文的作者是许地山写的，主要讲了我们种花生，收花生、尝花生、议花生的过程。在过程中，父亲和我们边吃边谈论花生的好处，揭示了获胜不图虚名，默默奉献的品格。选项正确。
C．被作者称作“满纸荒唐言，一把辛酸泪”作品是《红楼梦》。选项错误。
D．《圆明园的毁灭》全文通过描述圆明园的布局、圆明园风格各异的建筑、景观和收藏的珍贵文物及英法联军强盗般的掠夺，表达了作者深深的爱国之情，也激起了读者们勿忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。文中作者用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌更能触动读者的痛心。选项正确。
判断题正确的打“√”，错的打“×”。
11. 大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这句话中的标点符号是正确的。（ ）
12. “姑苏城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。（ ）
13. “我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ）
14. 《白鹭》《松鼠》《珍珠鸟》都是写动物的，文体一样。（ ）
15. 欧阳询是初著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作之一。（ ）
【11~15题答案】
【答案】11. √ 12. ×
13. × 14. ×
15. √
【解析】
【11题详解】
本题考查标点符号运用。
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。
出自《鸟的天堂》。列举的并列句子之间运用顿号，因此“大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话中的标点符号是正确的。
故本题打“√”。
【12题详解】
本题考查字词解释。
出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全文为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。“姑苏城外寒山寺”中“寒”是“冷清”的意思。
故本题打“×”。
【13题详解】
本题考查句子理解。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
出自《鸟的天堂》。“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。”这句话没有喻体，不是比喻句。
故本题打“×”。
【14题详解】
本题考查文学文体。
《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。
法国作家布封的《松鼠》是一篇说明文,也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。这是一个说明性的，是一个描述的小动本质的文学作品。
《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约，却也波澜跌宕，其情感浓郁，描绘细腻，朴素而有文采。
故本题打“×”。
【15题详解】
本题考查作家作品识记。
欧阳询(公元557——641年)，字信本，潭州临湘县(今湖南长沙市)人。唐朝大臣、书法家。《九成宫醴泉铭》是唐贞观六年(632)由魏征撰文、书法家欧阳询书丹而成的楷书书法作品(碑刻者不可考)。
故本题打“√”。
主观题
积累·运用
16. 把下面的句子补充完整。
（1）爱国情怀是诗人创作重要话题。在陆游的诗句中，爱国是“王师北定中原日，___”的遗憾；而在林升的诗中，是对当时统治者“山外青山楼外楼，___”的质问，在龚自珍的诗中，是对统治者“我劝天公重抖擞，___”的真诚劝告。
（2）《山居秋暝》是一首五言律诗，有两句一动一静，描绘出了山间傍晚的美好景色，这两句诗中，“___”是静态描写：“___”是动态描写。
（3）关于读书，古人有很多见解：朱熹说，读书有三到，谓心到、眼到、口到：他在《观书有感》一诗中也写了“___？为有源头活水来”，告诉人们只有不断学习，时时补充新知识，才能心灵澄明，达到新境界。
（4）古诗中常常寄托着诗人深厚的感情，唐代诗人张继在《枫桥夜泊》中，用“___，江枫渔火对愁眠”来表达旅途孤寂忧愁的思想感情：清代纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，___”表达了词人浓浓的思乡之情。
【16题答案】
【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 不拘一格降人材 ④. 明月松间照 ⑤. 清泉石上流 ⑥. 问渠那得清如许 ⑦. 月落乌啼霜满天 ⑧. 故园无此声
【解析】
【详解】本题考查古诗默写及理解。
（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思是：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！”出自南宋林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。意思是：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
意思是：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
（2）《山居秋暝》全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
意思是：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。
“明月松间照”是静态描写；“清泉石上流”是动态描写。
（3）“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”出自南宋朱熹的《观书有感》其一，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
（4）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
“ 风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代纳兰性德的《长相思》，全诗为： 山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。意思是：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。
17. 联系生活，展开想象，根据提示写句子。
（1）根据不同的意思用“漂亮”写句子。
漂亮（出色）___
漂亮（好看，美观）___
（2）想想在你的成长中的“第一次”，写一段话。
___
（3）把下面的画面写具体，
清早，天空中布满了阴云。
___
【17题答案】
【答案】 ①. 这场战打得真漂亮！ ②. 这件衣服真漂亮呀！ ③. 春节前，妈妈带着我去车站接爸爸回家。在接站台，我远远地看见人群中的爸爸身上背着、手里拿着大包小包，感觉他的身影竟如此单薄。这是我第一次产生这样的感觉。在我的记忆里，我从来没有仔细地看过爸爸的身影,总认为他应该是高大魁梧的，否则,他如何支撑起我们整个家呢？那一刻，我见到久违的爸爸并没有感到特别高兴，反而有点心酸，有点心疼。我暗想，我一定要加倍努力，将来长大好好孝顺爸爸。 ④. 清早，天空中布满阴云，太阳也躲起来了，整个天空就像蒙上了一层塑料膜。
【解析】
【详解】（1）本题考查词语造句。
漂亮（出色）：这个项目完成得太漂亮了！
漂亮（好看，美观）：看到这漂亮而清澈的小溪，我的心里非常快乐，兴奋的叫同伴们来看。
（2）本题考查写话。
回忆自己成长中类似的“第一次”，如，第一次感受到妈妈的苍老，第一次感受到朋友很勇敢……试着把当时的想法和感受写下来。
上个月的某一个晚上，妈妈和往常一样给我辅导作业，在她低着头给我讲题的时候，我不经意间看到她头上有了几根白头发。我当时震惊极了，我一直觉得妈妈是不会老的，她是什么时候开始长白头发的呢？我第一次产生了要保护妈妈的念头，因为我意识到随着我不断长大，妈妈会越来越老。
（3）本题考查了学生扩写句子的能力。
扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
示例：寒冷的冬季早晨，天空中布满了阴云，一会儿飘飘洒洒的雪花纷纷落下，只见大地银装素裹，分外妖娆，景色很美，孩子们在一起堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。
阅读·理解
阅读下面课文片段，完成后面题目，
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：①“诸位请想一想，廉将军和秦玉比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：②“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
18. 选文中划横线的两个问句，第①个是____句。第②个是____句，请将第②个问句换个说法，使句意不变：____
19. 文中划波浪线句子，可以概括为一个成语。____。
20. “蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中蔺相如“往回赶”的原因是什么？
____
21. 读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？
____
【18~21题答案】
【答案】18. ①. 疑问句 ②. 反问句 ③. 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
19. 负荆请罪 20. 如果他们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打。蔺相如之所以避着廉将军，为的是赵国。
21. 廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大局识大体、胸怀宽广的人。
【解析】
【18题详解】
考查解释文中的两个问句。
文中的这句话“他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”是一个疑问句，写出了人们对蔺相如见了廉颇就回避这件事感到不理解。
文中的这句话“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是反问句，写出了蔺相如根本不怕廉颇。要使这句话句意不变，可改为陈述句，可这样改：把“还会”改为“是不会”，把“吗？”改为“的和句号”，即：秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。
【19题详解】
考查用一个成语概括画线句子的意思。
文中的画线句子“他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。”用一个成语来形容，就是“负荆请罪”。
【20题详解】
考查对短文内容的理解。
文中“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”其原因是：我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！
【21题详解】
考查对短文内容的深刻理解。
通过学习本文，从廉颇“他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。”和“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！””我觉得廉颇是一个知错就改的人。蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局识大体的人。
比较阅读，完成后面的题。
（一）月是故乡明（节选）
到了更晚的时然，我走到抗边，他头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月光想映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月去叠在一起，清光更加晶莹澄激。
（二）丢失的乡村夏夜（节选）
夏天，孩子们嫌白日太长，夜晚又总是姗姗来迟。你看，黄昏，最后一缕炊烟消失在乡村的茫茫夜空，一群赤膊溜光的孩子还在溪里戏水，孩子们心里有盼头，孩子们是在等夏夜那枚月亮，月亮才不会失约呢。月亮是从山头跃进溪里的，还是先在溪水里扎了一个猛子才蹦上山头的，孩子们天天守着看着，这回却还是没看清。孩子们把月亮溅碎了，满溪银鳞闪闪，多美的月光花：孩子们捉月亮捧月亮，月亮叮叮咚咚唱着歌儿从指缝滑入溪里了。夏夜的孩子就是这么弄月亮的，月亮可不会生气，孩子们嘻嘻哈哈上岸了，月亮在溪水里忽然地一荡，又一荡，慢慢的自己复原自己，又是一脸慈祥。但转眼几十年，这样的情景只在我梦里出现。现实呢，现实是这样的乡村夏夜丢失了！
22. 照样子，写词语。
晶莹澄澈：____ ____银鳞闪闪：____ ____
23. 文段（—）和（二）所写的事情都和月亮有关，请根据内容把小标题补充完整。
文段（一）：看月亮，____文段（二）：____，戏月亮
24. 文段（—）画横线句子描写出故乡月亮的特点是____（用文段中的词语填空），突出故乡月亮的____
25. 文段（二）画横线句子运用了____的修辞手法，把____比作____，生动形象地表现了月亮的____，同时也表现了孩子们的____
26. 两个文段都描写月亮，但表达的感情不一样，文段（一）表达了____，文段（二）表达了____。（选填序号）
A．对童年时代的怀念，对家乡的热爱、怀念，对失去乡村夏夜的惋惜。
B．对童年和故乡的无限患念。
27. 你还知道哪些借明月写思乡之情的诗句？请写出两个完整诗句。
____
【22~27题答案】
【答案】22. ①. 粉身碎骨 ②. 志同道合 ③. 津津有味 ④. 洋洋得意
23. ①. 故乡的明月 ②. 夏夜夜下戏水
24. ①. 晶莹澄激 ②. 美好
25. ①. 比喻 ②. 月亮的倒影 ③. 花 ④. 美丽姿态 ⑤. 童真
26. ①. B ②. A
27. 举头望明月，低头思故乡
【解析】
【22题详解】
本题考查了学生进行词语仿写的能力。
要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
“晶莹澄澈”是含有近义词的词语，此类词语还有：雕梁画栋、粉身碎骨、志同道合、栉风沐雨、左顾右盼等。
“银鳞闪闪”是AABC形式词语，根据积累写出即可。如：孜孜不倦、炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、默默无闻等。
【23题详解】
本题考查给文段加小标题。
文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题;以事件为题。选段(一)主要写了夜晚“我”走到坑边看月亮，“我”还在梦里梦见月亮。可围绕“看月亮”与“梦月亮”取一个合适的标题。
选段(二)主要写了“我”回忆童年时候在溪里戏水，盼望月亮出来。孩子们捉月亮捧月亮，跟月亮玩耍的事情。可围绕“等月亮”与“跟月亮玩耍”取一个合适的标题。
【24题详解】
本题考查句子的理解与分析。
选文(一)中“到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣”这句话写了故乡月亮的特点是清光四溢。
“在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈”这句话写了故乡月亮的特点是晶莹澄澈。突出故乡月亮的美好。
【25题详解】
考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
选段(二)中“孩子们把月亮溅碎了，满溪银鳞闪闪，满溪盛开的月亮花”这句话运用了比喻的修辞手法，将“月亮在水中的倒影”比作“花”，生动形象地表现了月亮的美丽姿态。“孩子们把月亮溅碎了”表现了孩子们的童真童趣。比喻是用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)、比喻词(连接本体和喻体的词语)。
【26题详解】
本题考查文段所表达的情感。
选段(一)通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对童年和故乡的思念之情。
选段(二)回忆了童年时候在溪里戏水，盼望月亮出来。孩子们捉月亮捧月亮，跟月亮玩耍的事情。这样的情景只在梦里出现，现实中，这样的乡村夏夜已经失去了。表达作者对童年时代的怀念，对家乡的热爱，怀念，对失去乡村夏夜的惋惜。
【27题详解】
本题考查诗词的识记。
借明月写思乡之情的诗句有很多，如：举头望明月，低头思故乡。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
海上生明月，天涯共此时。
28. 说写·表达
作文
难忘的___
善于观察的人，往往善于捕捉一些精彩的镜头。进入我们视野的或许是一个小物件、一处风景、一件难忘的事，一个熟悉或陌生的……请将题目补充完整并写一篇450字左右的作文分享那些物、那些景、那些事、那些人。
要求：①如果写物，请写出特点和它的来历，并表达出自己的情感；
②如果写一处景，请注意运用动静结合，写出景物的变化；
③如果写一件事，请讲清楚前因后果：
④如果写一个人，请写清楚这个人让你难忘的原因。
【28题答案】
【答案】 难忘的镜头
镜头下，记录着一切美好的事物，生活的点滴，值得珍藏的瞬间……而在我的心中，有一组镜头令我难忘，它记录着那些为生活所迫的马路求生者。
每天放学，经过立交桥下，我都会看见一个衣衫褴褛的老太太，她弯着腰，费力地拉着比她重好几倍的板车来到这里，没有一个人来帮她。她顶着寒风，冒着大雨，卖着手工竹椅、竹器。她时而席地而坐，目光茫然地望着远方；里面看着一车竹椅叹气，似乎在对今天的收入发愁；时而一边以期盼的目光望着路人，一边对冻僵的手呵气。也许，她的儿女远在异乡打工，她不得不靠卖竹椅为生，为了维持生计，她只好拼命省吃俭用；又或许她的家人身患重病，本该在家安度晚年的她却在寒风中挣得那微薄的医药费……
马路边，大桥下，时常看见跟老奶奶一样，靠自己的一双手求生的人。他们或是蹬着一辆破旧的三轮车，或带一个铁皮罐烤红薯，甚至只用一块塑料布做着营生。他们卖的东西很便宜，可这一日的所得只能够维持家人的生计。镜头下的他们是那么的平凡，又是那么伟大。虽然生活贫困，但他们没有沿街乞讨，而是用自己的一点力量，与生活抗争！
夜幕降临了，行色匆匆。当我们加快脚步回家时，请别忘记一个小小的举动就能帮助他们早点回家。给他们一点温暖吧！
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为半命题作文，要求描写一个难忘的镜头，可以是物、可以是景、可以是事，也可以是人，要选择自己一分难忘的镜头，这样才能有真情实感，同时要对镜头中承载的记忆做重点描写。可以托物言志、也可以借景抒情。文章可以采取倒叙的方法，开头写出照片上的事物，进而引起回忆，最后再表达情感。要注意题目最后的写作要求。
开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。